模板初中音乐教育实习的开展能帮助教师们认清教学的内涵

初中音乐教育实习总结模板

初中音乐教育实习的加强能帮助教师们认清教学的内涵，做到坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣。初中音乐教育实习总结模板是小编想和你们分享的，欢迎各位浏览。

第一篇：初中音乐教育实习总结模板

时光流逝，我终于结束了为期90多天的教育实习工作。我实习所在的大学是xx市xxx中学，我担当八年级的戏剧实习学生。这次实习让我体会颇多。一方面，我深感自己知识储备的贫瘠，还必须好好充实自己;另一方面我看到，作一名优秀的学生，不仅应把握方面知识，同时如语言、表达形式、心理状态以及动作神态等也都有非常大的要求。让我深深的感受到当好一名教师是如此不容易!

下面，我将对我的实习工作作一个总结。

在教学方面，根据指导学生xx老师的安排，我们通过授课—写讲稿—说课—修改—试讲—讲课—评课这一过程来进行音乐教学工作。

1、听课

最初阶段，指导教授要去我们去听学院优秀美术老师的课，从中来吸收一些上课的心得。通过授课，作具体的教学笔记，让我们知道如何安排课程，怎样书写教案、板书，怎样控制教学进程等等。这针对对课堂一无所知的我们简直是莫大的帮助，帮我们理清了课堂教学的头绪。让我们对上课有了个轮廓性的组织。

2、写教案

书写教案有这样几个别要求，总括，然后板书设计，接着进行具体安排，最后再做课后小结。

总括，则是规定我们应对所讲内容有个总体的框架设计，重点难点的界定，课堂进程的个个个别有一个总体划分。板书设计，则是在总括的基础上，把该省略的省略掉，该详细的写明白，以便上课时可把内容较为清楚地提到黑板上面。详细安排，则是很繁多最必须下功夫的个别，对于这部分的要求处理精细，就是精细，它要求我们不但应说出设计观念，甚至同学要说的话，以及分析学生的提问，等等内容都要囊括进去。最后课后小结，则是要求教学结束后，对教学成果进行的一个简要描述。

3、说课

给指导教授说课环节，算是对之前这两个准备环节工作的验收。每次说课就会表现出这些的问题，有课程安排上的，有语言表达上的，等等方面。指导老师则对我们进行逐个的细心指导，让我们发现其它朋友的长处，并借助指导教师的悉心修改，改进自己的不足。并将这种优化意见进行整理，做试讲前的准备。

4、修改

首先通过说课，专业指导教授对我们所讲内容、教学安排进行合理化整改。之后我们自己通过指导老师的修改，对课程或者教案都进行进一步的加强。

5、试讲

试讲，则相当于正式上课，指导教授及其其他小组组员最为学生进行配合，之后汇总，提出应该改进的看法。试讲过程中，语言表达成了第一大问题。语速，语调，意见语言的合理安排，都是我们首要攻克的困局。对于课堂气氛控制的要求，也算是对我们每个人的考量。随着多次上讲台的经验，到最终试讲也渐渐地变得容易许多。

6、讲课

在讲课过程中，突发事件的出现则是我们很多没有经验的实习学生无法拿捏的。对于上课时间的把握，课堂气氛的调节，以及发生突发性事件的缓解，都是一个难题。由于我们所带七年级学生，刚入校，年龄小，在上课过程中，总会发生一些轻微的失衡状况，如在互动环节中，学生兴致高，气氛更加活跃以至于很难安静下来讲期间的内容。对于这个难题我是这种的处理的，做到收放有度，气氛更加活跃时便借助语言表达，声调，或者提前结束互动环节等方式来把握进程。有时也会鉴于教学内容不太引起师生共鸣、或学生语言表达更加平静而形成课堂气氛更加认真的困惑。这个之后，我认为我们可以借助紧扣课堂内容同时进行发散方式，引入让学生造成兴趣的材料，来活跃氛围，或者也能借助师生互动的方法来超过一个较好的教学效果。

7、评课

小组评课工作，一般在课程结束后进行。由指导老师组织，进行课后小结，并强调每个人在上课过程中存在的弊端，提出优化意见，并为以后课程做打算。评出教学成果较为好的课程。

通过音乐课堂工作的实践，我见到了许多大学里没学过、事先也没有料到过的窘境。由于学校进入过渡时期，这个我们的教学工作，带来了很多的不便，主要是组织上课方面，教学设施方面，有巨大的难度。还看到教学生知识时即使我们只是只懂得书本上的常识的话，是远远不够的。俗话说的好“要帮学生一碗水,自己还要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们无法旁征博引，而且经常学生也会提一些书上没有涉及到的常识，这时候你虽然应自己对这种知识点有所了解，而且更为重要的是你应无法以学生易于理解的平实的语言将它表达起来。这一点我深有感受，就能如有一次我讲节奏节拍时，学生总是打不知道。我便把每一个音的时值都分解组合，可最终，学生而是迷糊。后来被迫向指导老师寻找解决方法。最后知道，对于初中生而言，有些知识点是很难解得透。让学生模仿就可以了，通过模仿理解即可。这次的心得，我深感不能以自己的认知来审视学生的思维，自己觉得很简单的难题，对于今天涉及这一知识的学生来说很可能还会是一个无法理解的地方，这时候，我们以某种形式将此知识点向人们表达清楚就变得犹为重要了。于是，在现在的实习过程中，我就不在象曾经一样只要自己搞明白了就了事，而是非常注重于怎样将知识趣味性地向学生表达清楚，并尽早的使学生来参加其中。这一契机果然收到了良好的效果，学生上课积极性都很高，这使我觉得太失望。

三个多月的实习很快就结束了，虽然时间短暂，但我还是学到了众多宝贵的东西。有的是和之后的工作相关的，有的知识未必不会直接对以后的.工作有影响，但任何知识跟经验就会在生活中的某个时刻发挥作用的。这次实习更使我知道实践的重要性，任何事情只有借助自己亲生实践能够做到真正把握，了解。这次的实习经历对我以后的工作、学习和生活都有跟大的帮助教案模板范文 小学音乐，并使我深切的理解了学生这个职业所应具有的职业道德：知识的的多方面了解，以及对教师那发自内心的关怀。

第二篇：初中音乐教育实习总结模板

一眨眼功夫，一年见习期满了。在这初为人师的一年里，我确信自己可走上向往已久的三尺讲台，实现了由师生向学生过于的角色转变，真正适应了正常的教育，融入了金四小这个学生集体的大家庭中，从中到了师风师德的重要，到了做教师的滋味，懂得了教师的，同时也使得我无论是素质、教学素养还是水平都受到较显著的提高。

当学校音乐教师原本非自己的本意，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学校长的自信，便暗暗给自己加油，决心以师德、师、师智、师可来要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让父母身心发展。现将一年以来总结如下：

一、为师者德为先“

无德不成师，德高才为范”，德是老师的心灵，是学生的教案模板范文 小学音乐，作为一名老师，不仅要有博学知识，精湛手艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新校长，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要勇于学习，用心修炼，从做起，从那时做起，从我做起，不懈，持之以恒，我心中是这种想的，也进而这样去做。一年下来我积极参与校内外各种学习跟外，还注重拜读了三本。一是苍南县教育局编的《做人民满意教师》，二是中国作家哈蒙德遍的《教师是怎样炼成的》，三是中国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了，写了，其中诗句时时催我上进，常常把我从中扶起，使我坚定了学校校长岗位的干劲，决心为教育事业奋斗终身。

二、为师者能为重学校应发展，教师是关键。

人力资源是大学发展的第一资源，人力资源就是教师的专业能力跟学生专业化程度，所以老师教育教学素质薄弱直接关系到大学办学的变迁。作为新学生我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自己的基础，尽全能向名师目标进发。首先借助学习来提高自己。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位跟作用在变，教学目标在变，课堂在变，关系在变，没有及时转变角色，没有足够理论支撑，一切都无法应付，尤其是成为一名新学生。因此我力求从下面几方面来实现。一是，“读书会使我们的学生非常乐于思考，更加远离喧嚣，从而使我们的学生非常有教育的智慧，让我们的教育非常”，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我当时为自己了一个读书，一年下来我着重读了四本书，分别是市中小学教师能力提高项目的—《中小学音乐新课程教学设计、案例、教学》中的戏剧教学实例与探究，新课程教学研究实例，以及丛书分析与撰写著作等。初步掌握了教学设计、教学评价、和教学结构框架，明白了其中编写意图跟形式技巧。二是授课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学素质、调控能力、教学设计等，我羡慕之极，是我终生学习的榜样。还听了优质课参，教研示范课，教师们娴熟的课堂技能，流畅的教学程序，互动的课堂氛围，都深深印记在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。

最后还听了校内科跟不同学科老师的课，吸纳课堂教学的真谛，丰富自己教学风格，提高自己课堂教学水准。其次通过来创造自己。教育是一门艺术，教学本质上最是一门实践的美术。所以教好书是学生专业的第一步。如何教好书，作为新学生我首先上好每一节平常课，能按照本校学生实际来建立教学目标，预设解决重难点的方式方法跟途径，基本完成每课的课堂任务，也逐渐培养教师的学习兴趣。第二努力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都非常重视，每次都求陈端阳指导，陈老师从目标制订、教法、教学步骤并且课的导入和课的结束，都一一作了研究跟指导，使我受益匪浅，进步颇大。第三积极参与学区学生赛课活动，与骨干校长同台献艺，从中了自己本事，也获得了很好成绩。第四不断总结教学，积极参与编写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次唱了示范课后，都写好评课稿，试图借助反复的训练，来推动专业发展。

另外，我还开了，利用博客这个方法，把自己的点滴体会在网上进行来提高自己。再次通过思考来推动自己成长。音乐教师教学素质的提升是一个积累过程，而课堂反思是学生积累教育教学心得、提高课堂素质的有效方式。我强调每节课后反思编写外，更加强公开课的教后思考、教学后记，并可从评判、他人评价、评价学生中进行自我反省，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的蜕变。成长是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。

三、为师者勤是宝。

勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新学生最应勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大，努力推动奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参加省新学生辅导五到六次，读书文摘卡达70张;并写了学习经验感受一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反省两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任三、两个年段音乐课时达16节，义务补习教师演出节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，努力做为一名合格的教师。

四、师创绩，绩强师

一年来，我尝试着参与各式各种活动，先后有两篇论文在市、学区论文评选活动中为二等奖和一等奖。青年学生赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇敢跟勇气，也让我加强了教育教学素质和水准，我将不懈努力，创造更好的成绩。

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