【无忧考】幼儿园教师招聘《快乐的小雨滴》

这篇《大班音乐教案：快乐的小雨点》是无忧考网为你们整理的，希望对你们有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、 活动目标：

1、初步欣赏散文诗，学习象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并借助歌唱、游戏等活动体验创编的欢乐，发展表达交流合作的能力

3、激发热爱大自然关心周遭事物的感情。

二、活动准备：

多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等形状三、活动过程：

一、音像导入，引起儿童兴趣聆听下雨，观看画面师："小朋友门唱，这是哪个声音?""下雨天，小朋友们会做些什么?""有一只小蝴蝶仍跟小朋友做的不一样，让我们去看看!"

二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学习象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"

1、 欣赏课件片段。

设疑小蝴蝶在做什么?他看到小雨点发出了这些声音?

引导幼儿思考并提问。

2、 完整欣赏课件，学习象声词及用动作表现

3、 (1)：欣赏课件学习象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"，引导幼儿为象声词创编动作

(2)寻找雨滴落下的地点。师："小雨点分别落到哪儿才发出这样好看的声音的呢?幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

(3)、探索小雨点落下时的状况。"师：小雨点落在这种地方似乎在做哪些呢?

幼儿总结讨论：是跟树叶在嬉戏、落在屋上翻跟头、在跟荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并可用演唱的方式体现儿歌内容

1、教师将儿童创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》

2、师生一同以唱歌的方式体现儿歌的内容。

四、音乐游戏：小雨点的旅行

1、教师讲解游戏规则及玩法

2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。

3、 师生共同游戏

五、结束部分师：多漂亮的小雨点啊!落下的声音真好听，小朋友们知道吗/大自然里也有许多比小雨点还好看的声音呢!让我们一起去找一找，听一听。

音乐声中离开教室。

活动延伸：

1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音

2、通过多种形式(看图书、上网)等知道雨的产生、作用及危害。

3 幼儿园大班音乐课免费课件-《瑶族舞曲》

一.活动目的：

1.运用多媒体让幼儿欣赏音乐，感受优美抒情热情的节奏。

2.启发儿童创造性地利用动作、颜色、线条、绘画等方式体现音乐的各段不同特点。

二.活动准备：

1.知识准备：学会用作画的方式体现音乐。

2.物质准备：多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲唱片。

三.活动过程：

1.律动进场《真善美的世界》。

2.直接引题：

"我国有许多少数民族舞蹈教案范文小雨点，其中藏族不仅山美、水美、人美，音乐也很美。我们一起来听听《瑶族舞曲》。"3.完整欣赏乐曲。

第1遍：你唱了这首歌曲有哪些感觉?有几段?

第2遍：哪几段听起来的觉得是一样的?是哪个感觉?

小结：这首歌曲有三段，第一段与第三段感觉是一样的，都是缓慢优美的节奏，第二段是抒情热烈的节奏。

4.音乐赏析与艺术欣赏相结合。

(1)曲子里快的节奏、慢的节奏，我们可以如何体现?(动作、线条、颜色、绘画)

(2)出示色块图，让幼儿讲讲图上有什么色彩?快的节奏可以用些什么色彩?慢的节奏可以用些什么色彩?

师小结：红色、橙色、黄色令人觉得太热情，同它来体现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人觉得柔和，用它体现慢的节奏。

(3)出示多媒体课件。今天，老师带来了4幅画，现在请小朋友一边看到这种画，一边听音乐，找一找哪张画帮人的觉得与第一段音乐给人的觉得差不多，为什么?

A: 借助多媒体课件听第一段音乐。

B: 听第二段音乐，找找哪张画帮人的觉得跟第二段音乐帮人的觉得差不多舞蹈教案范文小雨点，为什么?

5.用绘画的方式体现音乐。

小朋友听了这样好看的音乐，看了这样美的画，也想自己动手来画。你喜欢哪一段，就把这一段的觉得画出来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这么画?

6.幼儿相互欣赏交流，结束活动。

大班音乐教案：快乐的小雨点.doc

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