“一年级数学”，仅供参考，欢迎大家阅读！

一个学期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了蜕变的苦与乐。回过头来，让我来总结下本学期的工作。下面是由小编为你们整理的“一年级数学老师期末工作小结范文”，仅供参考，欢迎各位阅读，希望对你们有所帮助。

一年级数学老师期末工作小结范文（一）

本学期我担任一年级数学课堂工作，由此感受到自己肩上的重担之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向其它学生学习。立足今天，放眼未来教案课后小结范文，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以推动教学工作更上一层楼。

本学期，我任教一年级数学。一年级学生年纪小，自制力差，学习时显著受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。刚起初时，对于毫无教学幼儿经验的我，有非常大的难度。经过我的执着努力，请教有心得的同学，不断向他们学习，不断钻研新课标，还借助上网，接受学校辅导等渠道，不断学习新的教育观念跟模式。只有遵守学生心理活动的规律，把学科种类跟年龄、心理特征结合上去能够让教师愿意学、主动学。如果学生用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到更无趣，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式独特，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的课堂，我在关于低年级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有下述几点：

1、数学课堂生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发学习兴趣；教学语言生活化，让教师易学易懂；让学员把生活中的数学故事记录下来，成为一篇优美的语文日记，让教师感受到生活离不开数学，生活中到处有数学。

2、积极推进小组互助的学习方法，让学员团结互助，共同努力，共同进步。通过切实鼓励跟表扬，让小组前面的优等生自愿帮助差生。在训练课时，让学员自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的知识。

3、开展适度的竞赛跟游戏活动，提高学习热情。适当开展竞赛，是促使师生学习积极性的有效方法，小学生在竞赛条件下比在以前正常条件下通常可非常拼命学习。竞赛中，由于小学生有着很强的好胜心，总期望争第一，得到老师的赞扬，利用这些心理可以让学员学习兴趣跟克服困难的自信大增。教学中可以组织各类比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法最巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛方式多种多样，可以全班比赛；可以分男女朋友比赛；可以分小组赛事；还可以将学生按能力分组比赛，使每位学员在各个层面上获胜的机会降低，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪，游戏有巨大帮助。尽量把知识点教学活动，转化成游戏活动的方法，让学员变得善于参与到学习活动中去。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥教师积极性，引导学员自己动脑、动口、动手，才能成为师生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要勇于激发和调动学生的学习积极性，要使教师有自主学习的时间跟空间，要使学生有进行深入细心思考的机会、自我感受的机会。教学中要尽最大的尽力，最充分地激发学生积极主动学习，由“要我学＂转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时规定学生不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生产生良好的学习习惯以后，他的发散思维受到了开发教案课后小结范文，提的难题自然就多了，面也广...