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《夏天的雷雨》幼儿园大班音乐优秀教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并把握系统的常识。那么你有认识过教案吗？以下是小编帮你们整理的《夏天的雷雨》幼儿园大班音乐优秀教案，希望还能帮助到你们。

活动目标：

1、在表演唱的基础上，引导幼儿可利用各类材料表现下雷雨的场景。

2、继续促使幼儿对夏天的雷雨探索的兴趣。

3、能按照音乐的速度，变换动作速度。

4、初步学习用独唱的形式演奏曲目。

活动准备：

雷声录音，鼓，沙球，空饼干盒，银色装饰带，分别装有米粒、豆子的盒子等。

活动重难点：

探索使用各类材料来体现雷雨。

选用的材料与体现的内容是否匹配。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

1、听，这是哪个声音？（雷声）天气立刻就要怎么样了？

2、小结：雷雨是夏天才有的现象。

二、分析讨论，演唱歌曲

1、分析闪电、雷声、雨声的'特点幼儿园健康教案范文，通过不同的演唱形式加以表现。

2、分组演唱，一问一答，表现歌曲特征。

三、探索实践，经验交流

1、引导幼儿用各类材料来表现闪电、雷声、雨声的特征。

2、鼓励幼儿大胆讲述自己的选取是否适合？为什么？

四、合作表演，体验愉快

1、能边唱边用各类材料进行体现。

2、通过舞台体验成功的愉快。

教学反思：

在幼儿园的戏剧歌曲选择上我们必须根据着：符合儿童年龄特点、节奏节拍适合的的乐曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音色或者歌词应格外贴近幼儿生活。《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答方式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高识别、联想能力大有裨益。在戏剧活动中我总是以自己的积极情感感染儿童，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来推动幼儿，避免了纯理性的传授,使幼儿可主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。幼儿在25分钟欢快的戏剧活动中用听、跳、奏等不同形式多次地展现戏剧,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我跟幼儿的互动有所加强，更加侧重幼儿的学习效果，而不是以自我为中心。我把表演让给了幼儿幼儿园健康教案范文，幼儿是课堂的主体。

我的初衷是可使幼儿在欢乐、轻松地气氛中学习戏剧。让幼儿可在美好的戏剧中受到情感的陶冶。我在我的教学生涯中要不断摸索，不断前行。

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