拉丁美洲民族特色的歌曲《内依巴河》教学目标

小学美术课教案小学戏剧课教案范文1课题《内依巴河》教学目标欣赏《内依巴河》～了解拉丁欧洲民族传统的乐曲～感受作者对内依巴河旁充满爱的温情的小草房的牵挂之情重点难点课前准备幻灯片打击器乐教学过程一复习歌曲《小船》二备考乐理知识1用身体动作展现和体现44拍的好坏规律2全音符的颜色跟时值3课后训练把车厢中的节拍改正就可以出发了～引导学生借助延长或减少音符的时值～使这一节车厢节拍准确～进一步巩固对44拍含义的理解跟利用三欣赏歌曲《内依巴河》1初听情歌～感受歌曲的节拍跟情绪2简介歌曲的色调特性拉丁美洲民族传统3复唱情歌～看歌片心里默听～进一步展现歌词风格4分组讨论为什么说小草屋如同天堂四乐曲创造181师生朗读歌词2轻声跟着歌曲录音演唱曲目3编配打击乐伴奏小学美术课教案范文2教学目标l通过复习歌曲熟练唱出曲子～掌握34拍节奏并表达对戏剧的喜爱2通过听赏《三只小猪》了解故事情节～掌握主题乐曲～并表达对戏剧的喜爱培养教师辛勤团结勇敢的美德3学生可用生动活泼的形象展现故事情节教学重难点学生可熟练掌握主题～感受故事画面教学准备电子琴～幻灯片教学过程复备一组织教学l音乐声中开启教室～师生问好2律动为复习歌曲做准备～帮助学生体验34拍节奏二复习歌曲《音乐是好朋友》1钢琴伴奏2师生讨论怎样唱出歌词的心情3歌舞表演唱学生自由组歌唱组表演组伴奏28组三听赏《三只小猪》师音乐是我们的好朋友～今天老师也帮你们带给了几位好朋友～看看她们是谁出示课件三只小猪你们喜欢她们吗让我们说说他们是如何生活的播放动漫片段《三只小猪》说明以独白贯穿整首歌曲～激发学生兴趣～轻松自如的把握旋律师提问你们喜欢电影中的哪只小狗为什么生我偏爱老三～因为它勤劳聪明我既使他随音乐演演小猪盖房的场景师有没有喜欢其他小羊的生我喜欢老大～他会吹笛跳舞我唱了特高兴～让班里喜欢二哥的朋友一起表演吹笛的动作～按照从个体至全体的课堂理念～使全班同学投入到教学学习中师我们都明白了三只小猪可爱温柔～那么谁知道接下来出现了哪些事情生讲故事师这真是一个动听的独白～小猪们齐心协力战胜了大灰狼～让我们看看歌声中是如何唱的完整欣赏歌曲师问音乐中那一句唱出了小猪们的勇于生我们才不怕大灰狼出示媒体文字谁会担心哪大灰狼～师范唱给教师旋律～让学员用勇气的嗓音演唱38师同学们唱得很好～在这段音乐中有一句重复了很多次～我们一起听听～当你听到重复的哪句时用小狗的动作表示回来学生轻松掌握主题乐句进一步掌握主题乐句～培养教师团结互助的美德要求跟上音乐的节奏～做自己喜爱的动作四拓展表演师小朋友～如果你是漂亮的小羊～在森林里遇到了大灰狼会如何办呢一个小朋友说我用木头砸死它师真好有节奏的示范我用木头砸死它动作加模拟声音×××××我想每个小朋友肯定都有对付大灰狼的最好办法～分小组讨论一下～然后像同学那样把它读起来生探讨交流表演l石头2大火3大水4手枪～四组连出来朗读拟声动作主题句～此时课堂气氛高涨～学生很容易掌握节奏的学习跟主题乐句的巩固五总结下课今天我们欣赏了有趣的歌词《三只小猪》他们这样漂亮～勇敢～我们也要学习两者团结互助的精神～这样再大的困难都可战胜了以下使我们随着音乐做一只卡通的小羊～喜欢老大的请你吹起小笛师示范～喜欢老二的可以拉起小提琴～喜欢老三的也可以盖新房～你们也可以演演森林的小树小花～48选个地方做几个美丽的造型师放音乐～和学生一起表演～学生在戏剧中做着各自的动作造型走出课室小学音乐课教案范文3第一课时《妈妈的心》教学内容1欣赏歌曲《妈妈之歌》2学唱歌曲《妈妈的心》3表演歌曲《妈妈的心》4音乐常识掌握四分休止符～了解女声童声的演奏方式5选用内容学习用口风琴演奏曲目教学目标一鼓励教师欣赏歌曲《妈妈之歌》～进一步体验感受歌曲中美术作品曲风空灵起伏宽广清幽～充分体现了母子间的深挚歌曲的歌词朴实无华～母子之情溢于字里行间初步展现戏剧作品中借助母子二人的对答～表达了父亲对儿子的挚爱和希望并且男孩深情的回报二学习用唱视唱结合学习民歌《妈妈的心》～引导学员认真仔细地倾听音乐佳作～音乐新作充满温情地抒发了幸福生活的孩童热爱祖国母亲的一片深情初步展现戏剧作品中在曲调上节奏的松紧变化～唱出了妈妈的歌儿女的歌使人感到心潮起伏～58激动万千～把心情推向高潮三引导学员学习创编情景与动作进行演出～学习在场景中用动作来体现体验自己的心灵四引导学员用口风琴演奏曲目《妈妈的心》增强教师学习戏剧作品的兴趣～提高教师器乐的乐曲能力教学过程一常规训练1随音乐自编动作进室～要求自创～无完善动作要求～但应鼓励教师跟随戏剧节拍或节奏2复习前课内容演出及听3口风琴小练习结合学听曲目演唱612三音进行训练4节奏练习自选结合学习作品的节奏进行二新课学习1导入师每个人都有自己的爸爸～你明白母亲的心里很想念最关心的是谁生自由回答2放录音～师以下请小朋友们听一首《妈妈的心》～听后看看这首曲目听了什么内容用什么速度演唱听后交流出示大歌片《妈妈的心》听录音范唱两边～学生轻轻跟着录音哼唱注意区分53312303四分休止符问他们有没有发现歌谱上有068板书0简单介绍休止符～音乐中用休止符表示停顿～在简谱中就是用0表示～0是四分休止符板书四分休止符与四分音符的时值是一样的～都是一拍4练习1念与拍ХХ0ХХ0‖0ХХ0ХХ‖2再听录音范唱～轻声和听3讨论这首歌中的休止符0起到哪些作用表达如何的心中状态结论这里四分休止符表达出子女与父亲心心相印之情4竖笛独奏《妈妈的心》旋律5学生大声跟听注意四分休止符的停顿谈话歌曲中父母妈妈祖国两者的关系可理解吗你能听出对父亲对祖国的爱吗5教师范唱6分段练听再连出来唱老师弹旋律～学生用打击乐进行合作演出一部分学生演奏～一部分学生跳～一部分学生用口风琴与打击乐器伴奏～表演《妈妈的心》三欣赏《妈妈之歌》1导入老师又带来一首《妈妈之歌》～听后看看歌词既唱了哪些内容782初听学生交流歌曲所体现的内容3介绍师这是一首云南纳西族民歌～纳西族是我国西南地区的少数民族～主要聚居于云南省丽江纳西族自治县～民歌中以阿哈巴拉调表达对父亲恩情的歌腔4复听设问这首歌是男声唱女声听还是童声唱学生交流5再次复听6学生和录音轻轻哼唱自已创编动作进行演出～体验母亲的温情课堂小结鼓励与赞扬～并强调不足之处[小学美术课教案]88