范文语文——教育教学的新思路、新模式启发思维

初中数学课堂总结范文

语文是学习其它学科跟科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是他们互相交流思想等的工具。下面是小编收集整理的高中数学课堂总结范文，欢迎各位阅读参考。

篇一：初中数学课堂总结范文

一、用全新的教育教学模式，改革课堂教学

从参与新教材授课至实施课程变革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真思考自身教学实际，研究教师，探究教法，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学观念，树立起以老师为主导学生为主体的新的课堂理念，在教学实践中切实探索焕发语文教学活力，有助于学生素质提升与演进的物理课堂教学的新亮点、新模式启发思维，训练方式为主的自读课文阅读方式、以“感知——探究——反思——延伸”为主线的重点篇目学习法、以“合作——探究——创造——创新”为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了教师学习英语的积极性，收到了很好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方法，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的心得和感受，但忽略了学生创新的动因、兴趣、情感、意志，如何唤醒所需的起初经验，萌动求智欲望呢？新课标要求我们构建以自主、合作、探究为主的课堂模式，激活学生好奇心，探究欲，培养教师主动思考、质疑、求索以及勇于捕捉新信息的素养，并把这些素质的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真探究教育心理，准确掌握初一学生的心理特征和认知特征，积极构建有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方式。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的氛围。教师已变成学生的亲密同事初中语文备课教案范文，教室也转变作为教师的`学堂，学生再也不是僵化死板、默默无闻的模范听众。他们的时尚得到充分的彰显与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都受到了较为充分的训练跟表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上富有着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的认知，频动的闪光点，让教师作为教学上真正的主人。教师的讲课既源于教材，又不唯教材。师生的感情与个性融在其中，现实的生活处于课堂，学生在互动中求知，在活动中构建，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素养有了质的提升，语文教学真正绽放出它应有的魅力。

三、用先进的教学方法，提高学习效率

现代科学技术日新月异的迅猛发展，要求具备新鲜活力的英语课堂不仅要有教学方式的转变，学生认知的进入，更应有鼓励教师学会学习，掌握丰富的数学常识并获得叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对物理课程的基本要求，也是数学学科工具性与人文性特点的集中表现。

应试教学课堂总是教师比比划划，总是在怎样把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自感受到获取知识的过程与真谛，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以升级教学方法为重点，借助各种媒体跟课堂资源使教师自主体验、感受，使得师生在构建中经验共享。信息时代多样的外媒和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现增加学生信息能力，开发学生的研究素养、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的能操作的平台。

教学中，一改过去教学上更加侧重知识传授，内容上更加侧重书本知识，结构上更加注重学科本位，实施中更加注重接受学习，死记硬背，机械练习等现状，仔细探究教材内容，精心设计教学环节，将教师从原有的教学圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使它们无法在自主研究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。

四、用认真多样的练习，培养教师的数学实践能力

死教书、教死书不能适应社会对教育的必须，新课程变革正是对现在学生课堂观念的挑战。教师要由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的桎梏，将现代教学过程演变为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用认真多样的练习，多方面提高教师的数学能力，努力培养教师的数学实践能力，使教师取得一定的终生学习的本领。

“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终生受用无穷”。教育的旨趣并非知识的积累，而是心智上的素养的发育。学生在大学的时间是有限的，所学的常识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在今后跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方式才是教学的根本。那么，学生针对传授的方式能否能够灵活运用，对大学一年级的教师而言，则必须一个较长时间的反复的练习过程。

为此，我对于不同的常识版块，采取不同的练习方式：夯实基础――硬笔楷书每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体原则到解题方法，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和初中方向力求既有章法，又有变革，鼓励教师放飞思想，大胆发挥……

教学有法，教无定法，从基础入手到提升素质直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的练习，使学员在不同内容跟步骤的相互交叉、渗透和融合中开阔了视域，提高了学习效益，初步取得了一些现代社会所必须的语文实践能力。

篇二：初中数学课堂总结范文

一、教学工作：

在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，多挖掘教材，多思考教法，多研究教师。平时上课严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高自己的教学水准和观念觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。

在制定教学目标时，注意学生的实际状况。认真编写教案，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对师生特点，以愉快式教学为主，坚持以师生为主体，教师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破瓶颈。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。在课堂过程中尊重小孩的不同兴趣喜好，不同的生活体验跟不同的表现形式，使它们产生自己不同的风格，不苛求一律。有意识地以师生为主体，教师为主导初中语文备课教案范文，通过各类教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习积极性。让人们的天性和时尚得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维模式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应增加了课堂教学效率。

二、班主任工作：

充分利用班会，做好思想工作。通过主题团课课课堂，让我深感思想教育是十分重要的，想使教师积极按照老师的规定去做，就需要在观念上使它们想通，思想工作做好了，其它难题也就迎刃而解了。在这方面，我主要有下述一些做法：

1、在班会课上先由教师自己总结，然后是我讲近期发现的难题并以多种形式进行教育。然后有针对性做思想工作。

2、要你们尽力学习，注意学习方法。如何做事的道理。教会学生在活动中训练自己，而活动就是一个绝好的锻炼机会。这样，使学生端正思想，增强了坚决消除困难的决心。

3、做好个别同事的观念工作；在日常的教育工作中，有一点让我感受最深的就是尽量不对学生发脾气，但适当的指责是必须的，常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己理智下来并未想好如何谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往可达到最好的效果。

三、师生关系

作为学生非常是班主任，我拿到了父母对我的支持跟信任。因为我坚信要想教育好教师，就需要受到父母的支持，为此我从多方面做父母的工作，站在父母的角度谈女儿，和父母达成了共识，无论是家里发生的事，还是高中发生的事，家长都乐意跟我说一说。正由于这么，我们班才产生一个团结、向上、积极进取的班级。

通过本学期的教育教学，认识到任何教师还会同时存在优点和特点两方面对优生的特点是显而易见的，对后进生则容易看到其特点，尤其是在学习上后进的教师，往往得不到老师的显然，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我仍然强调加强后进生转化工作，用发展的看法看学生，因势利导，化负面因素为切实因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平时的态度看待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

总之要如何管理好一个班级，怎么样让学员和同学关系和谐，怎么使教师成绩提升，学习有成功感。怎么使学校民主氛围，形成了良好的班风。怎么经过训练，让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学内容，使我们的教师在学校阶段学习到要具有的高素质的素养，这些在本学期的教育教学中都是我尽力完成跟实践的目标。

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