幼儿园大班篮球教学设计的相关资料-乐题库

篮球运动的课堂教案要充分考虑到大班小朋友的学习特性跟认知规律，幼儿园如何设计教学方案呢?下面学习啦小编给你们介绍关于幼儿园大班篮球教学设计的相关资料，希望对您有所帮助。

幼儿园大班篮球教案设计篇一

一.活动目标：

1.让幼儿通过篮球基本动作(运球、传球等)及篮球赛事推动幼儿肌体的发展。

2.培养幼儿团结协作的素养。

二.重点与难点：

学习两人以上配合传球。

三.材料与环境营造：

1.幼儿人手一只篮球。

2.红、绿、黄、蓝四队标记。

3.音乐若干段。

4.记分牌。

四.活动流程：

(一)调动身心

1.跑步热身：鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。

2.热身操：听音乐精神饱满地做。

3.保育：略脱衣服。

(二)基本部分

1.四散练习，复习动作。(幼儿练习，老师观察指导)

2.探索练习，重点指导。

(1)请部分(3~4个)幼儿示范两人以上配合传球。

(2)幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。(老师个别指导，鼓励幼儿合作传球)

3.拍球，运球比赛，加大运动量。(集体比赛，增加幼儿的运动量)

4.灌篮比赛，综合练习。

(1)玩法：

分两队进行比赛，每对各5~6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将冰球往上抛，接到球的“运动员”用运球及防守的方式到对方篮球架前进行投球，投进助攻，以得分多的队为胜。

(2)规则：持球者应罚球或防守，不能持球跑。

(3)幼儿分组进行比赛。

鼓励幼儿多用一人以上配合传球的方式，并告诫幼儿遵守比赛规则。

五.保育：

(1)根据天气状况及运动量大小减脱衣服。

(2)擦汗。

(三)结束部分(放松身体)

1.进行颁奖仪式(胜者得金牌)，放松身体。

2.听音乐走回宿舍擦汗，休息。

幼儿园大班篮球教案设计篇二

大班儿童的体育课堂，应以游戏为主。使学生在‘乐中学、学中取乐’，达到娱乐性与趣味性相结合。”要作好体育游戏的教学，首先要懂得怎样创编游戏。 娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要的方式，体育游戏只有具有了娱乐性、趣味性，才得以使其存在与演进，更具备诱人的活力。如我国许多优秀的特色游戏(母鸡爱小鸡、丢手绢、猫捉虫子)，源远流长。所以体育游戏的创编，应从提升其娱乐性、趣味性出发。

1、使游戏具备新奇性并具有较强的戏剧色彩只有让游戏新奇，才能引起儿童参加的兴趣。游戏的创编出乎幼儿的预料，好奇心被唤醒，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我可做好吗?--我必定会比对方做得更好的!”同时既调动了幼儿的主动性与积极性，能认真地去完成这一个游戏。大班的小孩做“夹着球跑”的接力比赛，孩子受脚长的限制，跨下夹球已经是最不容易的事，更何况要跑完5米距离的路途，那是“雪上加霜”，便会出现很多的滑稽场面，不能用手抱球、举步难行，或是跑几步球便逐渐下降--成了“母鸡下蛋”，让儿子捧腹大笑。所以为了可完成好而作不懈的尽力。

2、体育游戏的设计要淡化竞技意识，改变竞技体育为主的课堂思想只是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提升游戏的娱乐性。孩子即使在体育游戏的竞赛中严肃完成，遵守纪律，听从指挥，都可获得一块“金牌”。这样在游戏教学的比赛中，每位幼儿都会认真去做，集体项目最会为集体着想，争取“第一”，培养了勇气顽强、奋发向上的精神士气。达到竞赛目的，又推动了体育游戏的娱乐目的。当你向全班三分之二的幼儿，或只有几个不在内的诸多幼儿宣布游戏结果均获得“第一名”时，他们会两手伸直高举头大声地喊“ 耶”。

3、利用游戏活跃课堂氛围

在体育活动课中，我为了激发小孩的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏”。小朋友们都按游戏的规则训练去了。可是小朋友对“捉迷藏”不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的样子，口里还说着没意思。

我看见这些状况，就问着自己，是不是孩子玩的次数多了，可能缺乏了兴趣，怎样能够活跃氛围，激发小孩的兴趣呢?想到这里，我灵机一动，立即整队，马上就对儿子说：小朋友们你们自己找亲戚玩好吗?孩子们异口同声，好!孩子们就分散在自己的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的加入到幼儿当中去，这样能使幼儿玩的很有劲，更有趣，那样会使幼儿与同学的距离拉得很进，让幼儿感受老师的亲切感。就在此时，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到哪一小组去了。我没多想，快步走到它们小组的面前。孩子们这是哪个游戏?怎么你们这样高兴啊!这一组的幼儿异口同声的说：“八仙过海”踩一脚。好!这游戏很高!心想这游戏不但可以训练灵敏性，还可以减少跳跃能力。这不是两全齐美吗!我想起这里，就立刻集合了全班孩子，叫这一组的幼儿演练了一遍，这一下，幼儿的兴趣大增。我就顺水推舟号召孩子们像人们这组学习。幼儿们以三、四人一组来玩“八仙过海”踩一脚。好吗?好!这时孩子们的身上露出了快乐的样子。 看着一个个活蹦乱跳的画面，我的脸颊也显出了笑容。 我们的游戏就是要接近儿童的年龄段，只有这种儿童能够喜欢上体育课。另外体育课要不断的加入新的游戏 。这样儿童在体育课中能够有乐趣。

在之后的工作中，我将坚持不懈努力，及时总结课堂中教学的不足，做到使儿童易懂、易学、充分把握运动科技，以推动儿童的健康，增强体质，让人们幸福地成长。

幼儿园大班篮球教案设计篇三

玩球是幼儿与生俱来的天性，但因为儿童年龄小，动作的协调性与精确性还已建立，这在必定的程度上限制了人们对球类的特点以及基本动作跟技能的掌握。

幼儿园篮球教学活动是指学生有计划、有目的、有组织的借助游戏方式教授儿童篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各类基本动作的同时，增强儿童的体质以及推动幼儿良好个性品质与社会性发展的课堂活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有完善良好行为的教育作用，能够切实推进幼儿健康阳光的成长，发展儿童的身心健康，树立终身体育锻炼的观念。

我简化篮球的教法入手，积极地寻求着合适孩子们年龄特点跟跑步特点的教育教学方式。让孩子们喜欢并爱上这项运动，使它们不但学会篮球技能还训练了身体，提高了身体素质，提高了跑步能力，充分享受足球运动带给的幸福。

二、幼儿园篮球教学的思路。

我院以篮球为传统活动幼儿篮球教案范文，作为一名体育教师，我以熟悉篮球的球性练习来鼓励儿童的兴趣，开展课堂活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量跟手臂力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合儿童的年龄及生理运动特性，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方法发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。

1、篮球教学的总目标有三点。第一、让每名孩子无法积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动造成独特的兴趣;第二、积极构建与同伴运球的各类方式，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼外向的良好个性心理品质;第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解足球赛事规则，学习灵活的运球的方式，能一对一的对抗，在训练中获得得竞争意识。让儿童在把握运动技能跟进行身体训练的同时感受到跑步的诸多乐趣，产生对运动快乐的感受，并逐渐产生终生参加实践的志向和习惯。

2、篮球教学的方式策略。在课堂过程中学生先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作技巧，上肢和腹部的局部学习。让儿童整体训练，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体训练利用提升。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要点、规则编成朗朗上口的童谣，在学习打篮球的基本动作跟技能时结合儿歌的朗读，使儿童在理解儿歌的同时记忆了动作技巧或游戏规则。这种形象地方式可导致幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还能运用灵活多样的方法如单独训练、对练、小组训练等，帮助幼儿掌握相关常识和技能。促进儿童心灵的和谐发展，另外我还推动对学校校长的篮球培训，写好每一次培训的计划，严格规定老师学会并把握篮球的基本知识点和动作技巧，调动老师们的参加意识跟积极性，促进学生的专业发展，为产生院本特色的球类活动课程确立基础。教师在课堂实践——反思、分析——寻找解决办法——教学实践的过程中，知识跟能力受到了同步提升。

三、幼儿园篮球基本动作训练。

第一、儿歌辅导法。我用儿歌的方式简化了篮球基本动作技巧，让孩子们有趣地把握基本动作跟步骤。

四、幼儿园篮球教学的具体方式。

1、让幼儿在游戏中学习。为了提高儿童的学习兴趣，我采用游戏教学法，让儿童在创意中学习，在技能训练中进步。在学习中，孩子们被我的花样拍球吸引着。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球之类。重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线击球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简单认识足球运动规则幼儿篮球教案范文，学习提高步法练习，锻炼幼儿的腿部力量。

2、制定切实可行篮球游戏跟技能训练方式。在球类活动中，我探索出一套适合儿童年龄特点的课时计划。我觉得小班幼儿应以双手滚球、双手拍球跟原地拍球为主;中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球跟在直线运球为主;大班应以单手滚接球，各种抛接球、投准、曲线运球为准。

在教学中，和孩子们一起探索出一些创意玩球的方式：

一人玩球

手跟脚的变化练习：高运球、低运球 、蹲下运球 、坐地运球 、单腿运球 、双手击球、双脚跳跃运球、后滚翻救球、 原地双手交换运球 、单手肘抛接球 、转身拍球、前后左右运球、、双手变化运球、地滚8字绕球。

利用障碍物练习：钻山洞运球、绕障碍物运球、跨障碍物运球、在高低平横木上运球、在车轮上运球、在垫子上运球 。

球不碰地练习：下巴夹球、肩上下夹球、 手肘夹球 双手夹球跳 双腿夹球、双膝夹球、双腕夹球跳、三环绕球、单双手抛接球

两人玩球

运球练习：两人绕高低运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、一对一抢断球、两人一球滚接、两人两球滚接、两人胸前传接球、两人击地转接球。

夹球练习：背靠背夹球、胸前夹球 、侧肩夹球、侧身夹球 、侧脚夹球。

多人玩球

运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。

传球练习：头上传球接力投篮、胯下运球接力投篮、侧身跳投接力投篮。

五、幼儿园篮球教学的前景。

幼儿园的篮球教学还需创设童趣的运动环境，让儿童在乐趣的活动中感受，促进儿童造成运动的兴趣。篮球课题的推进开展才刚刚起步，需要建立跟分析的东西还很多，我需要进一步的学习跟实践，努力改善自己的各项技能跟教学机智，在计划的推进过程中，寻找到一条适合孩子们自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程，让我们的每个孩子都变成足球运动的爱好者，让孩子们的父母作为积极的支持者，让每个同学作为主动地培训者，让我院作为篮球基地的美丽风景。

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