小学语文教师培训心得6篇，希望对你有所帮助！

目前，我国中学数学课堂正面临新一轮基础教育课程变革，为了探求更高水平的物理课堂品质，我们必须进一步解放思想，转变教学理念。以下小编为你带来学校数学老师授课技巧6篇，希望对你有所帮助!

小学数学老师授课心得一

通过这次学习，我心中感触最深。首先，增强了我的责任观念。俗话说：责任重于泰山。作为一名老师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好教师，增强责任观念是至关重要的，没有强烈责任心是能够教育好教师的。教育是一个长期演进过程，同时既是环环相扣的过程。一个环节发生弊端会帮其它环节构成困难，从而妨碍学生的正常成长。我们学生必须扎根现今，着眼未来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为父母负责，为教师负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提高学生的素养，懂得善待和鼓励学生。尊重和鞭策学生,可以启迪学生的灵魂、思维。著名的心理学家雷耳评论说：称赞对关爱人类的心灵而言，就像阳光一样，没有他，我们就能够成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避对方的冷言冷语，而我们自己仍吝于把褒扬的温情阳光给与别人。 这只是一次难得的教育辅导，我感受到课堂需要是：“学生在教授的指导下，通过自己亲身去感受、尝试，来逐步打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生的素养为中心，为重点。上课的学生自身能力要高，驾驭课堂能力要强，对于学员错误性的了解，教师能否尽快给予讲解。另外教师应敢于利用启发，提问题时应有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也更有吸引力。教师应重视学员探究能力的培养，让每位教师都有展现自我的机会等等。”每一节课，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。

我慢慢知道：语文姓“语”，语文课堂要表现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要提高语言的利用。“两个基本点”即培养英语素质(听、说、读、写、书)，提高人文素质。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课本学语言、用语言。阅读教学注重“表达”，最好的方式是结合课文教学，设计各种方式的表达训练，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进教师对课本语言的积累，使理解跟表达、积累和表达获得多赢。

我们也深深地意识到：从事教育工作的每个同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职能和责任;工作中任何一个环节发生任何误判，都可能帮教育教学此文转自斐斐课件园工作带给影响，造成学生终身抱憾，甚至引发事件。为此，对待每一项工作，学校每个教职员工都应尽力做到小心示范，认真育人。永远牢记：学校无小事，事事是教育;教师无小节，样样做榜样。其次，我们还要学习教育模式，更新教育理念，联系各界教育力量做好各方面的协调发展，也唯有那样，我们大学的教育教学此文转自斐斐课件园工作能够受到健康和谐、又好既快地发展，我们能够够早日造就我们宿迁教育的“高山”。教育改革的热潮正向我们涌来，我们将遭遇新的契机与挑战，我乐意在学校教育这块充满生命力的园地里尽力耕耘，为教育事业作出自己的贡献。-作为老师，我们必须用自己的热心去关怀每一名教师，让人们学会做事，学会交流，快乐成长。有人说，教师是太阳底下最永恒的职业;有人说，教师是人类心灵的工程师;我说，教师的工作是很需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将依然凭着这颗良心，把无私的爱跟无限的责任奉献给学生!

在之后的教学中，我应做的是：

第一，自我反省。从以前的实践中总结经验得失。

第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提升自我能力的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的意愿了，我应不断学习，成为长流水。

第三，交流。他人直言不讳的看法与建议或许是看到不足、认识“庐山真面目”的有效方法。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们需要是着眼于未来，采取科学的方式规避随时发生的新难题，努力让自己适应新时代的教育。在未来的工作中还需要帮自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

通过此次优质课学习，收获是相当丰富的，它导致了我更多的反思，也使我收获了这些的知识，使我觉得自己的学生修养有了深一层次的提升。除了升级自己的教育教学模式之外，我们还必须结合个人状况及教学环境跟传统来很高的贯彻和应用他们。这个过程也有一个自我发现跟自我加强的过程。总之，通过这次国培学习，我真切感觉到，做为一名学生，不仅要有高尚的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学思路与技巧。从今以后，我会记住自己成为一名人民学生的圣神使命，在未来的工作中，将秉持终身学习的看法，努力实践，在课堂岗位上积极进取，锐意变革，力争成为一名新时期的优秀教师。

小学数学老师授课心得二

十一月十八日至二十七日我很荣幸地举行了“国培计划”四川省农村学校数学骨干校长培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习辅导是十分有必要的。学习应确立为加强自我，超越自我而学习的观念;要把学习成为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来了解跟对待。我十分珍惜能有这种一次学习的机会，因为它除了是我职业生涯的新的奠基点、人生的既一起跑线，更是我服务教师、服务学院、服务乡村教育事业，实现自我价值的前提跟条件。对于成为一名乡村学校英语老师的我来说，既应有为教师、学校服务的观念，更要有服务的本领，只有借助不断的学习，使自己具有广博的常识理论、高尚的公德情操、良好的个人能力，才能真正作为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中大家教授、学者跟我们进行了交流，对我们进行了推动，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独特，使我真切地感觉自己的了解明显存在局限与不足，老师或诙谐或端庄的风姿让我为之倾倒，严谨的处世态度使我为之震撼，他们精彩纷呈的理论诠释和展现时尚的观念宣扬使人感动。本次培训，好比面对一桌丰盛的佳肴，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。

一、品――课程之丰盛(培训的基本情况)

这次培训课程包括面广，内容十分广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突显了时效性、针对性，又是完美的整体，既反映了党跟国家的良苦用心，又表明了教育部对此次“国培计划”的高度加强，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的精心部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度加强跟良苦用心。令人耳目一新，在学习之后使我们深深感受到“学无止境”，让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感――理论之精粹(名师授课的特点)

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于学者教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才让我们吸纳不同的信息，启发我们多样的探讨角度。专家学者可将丰富的实践心得、渊博的常识和雄厚的理论积累融会贯通，思维活跃，视角独特，于此总结出的看法闪烁着智慧的光芒，课堂上厚积薄发的从容这帮了我们很多反思。

刘永康教授的《走进新课程改革――十年课程变革的困惑与思考》讲座，对当前我国三年来新课程改革方面的弊病侃侃而谈的独特观点，语言犀利而精准，风趣诙谐，让我们惊讶与敬佩。他是我认识到，原来我们仍然在课改的弊病中：在课堂中忽视了对教师做人的教育，在课堂关系上我一直凌驾于学生之上……而这一切都是我对课改认识不深导致的。同时在他的讲座中我也找打了解决难题的答案:一是我们物理老师需要储备渊博的数学常识，锤炼良好的观念品质。二是导致把尊敬学生弄成无原则的贬低，杜绝把欣赏和赞扬学生演成为上课时奉行的“说你行你就行，不行也行”的方法。三是不能将愉快的教学庸俗化。

李云龙老师不仅讲的是《教学适切与教研支持》这个话题，但他授课的视角独特，把详细案例与理论常识结合上去，让我重新认识了“教学预设”，使我知道了教学预设是相当重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是教师的预设再充分，课堂中而是有许多不确定的诱因存在，教学中生成的弊端本身也有一种教学资源，这就要求学生无法把握这些资源，随机应变，适时引导学生，做到掌握分寸，方法得当，而应想提升教学机智，平时就要提高学习，多阅读教学期刊和理论书籍，不断提高自身的理论水准和业务修养!

肖成全老师关于“课题”的讲座能将复杂的枯燥的难题通过身边的实例化简为简单易懂的道理，为我们揭示了课题的神秘面纱，对我起到了触类旁通的指导用，让我恍然大悟：原来课题实际就是解决学生自己的难题，促进学生自身专业的演进。我们学生在课堂过程中，不可能不造成诸多疑问，只要我们用心去解决这种弊端，就是在做微型科研。所以学生应想提升自己的素质，必须应在研究的状况下工作，在工作的背景下研究，做一名真正的专家型，探究型教师。

罗建良老师从高中、语文、教学三个方面展现了成人视野下的初中数学课堂的真正意义，幽默风趣的小故事配合摘录的课堂片断让我们知道了怎样在教学上表现童趣，回归学生的自由天性;有层次、有梯度的助推着我们成为有效教学，让自己的课堂更合适儿童的心理发展。

成尚荣老师带领我们竖起心灵的镜子，追寻教师职业幸福的缘由。成同学告诉我们：经验是可贵的同时也有可怕的，可怕的是经验没有与时俱进，没有发展，固守原有，没有创造。经验可熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是促使自己发展的试金石。所以我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自己禁锢在语文专业中，我们要超越学科，学习幼儿研究。现在的同学最大的毛病就是忘掉自己的童年时代，把教师培养成一个个小大人，让学生脱离了童年和乐趣。所以目前我们老师的最大任务就是让小孩回到自由天性上去，回到小孩的伟大之处(儿童的生成性、创造性)，回到儿童的生活状况、生活方式上。保护好学生的学习天性，才是老师的职责所在。永远不要忘记语文课堂就是教会学生学习英语。把小孩学习的权利交给儿童，这才是真正的语文课堂。(这段您写的挺深刻，就没改动)

总之，各位人士、学者的沙龙在温情的背后确是一种独立审视光芒的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成跳跃的音符。

三、悟――行动之坚定(关于学习的启示)

“国培计划”虽然短暂，但是仍建立起了我们农村学生自我改善的系统，在这个平台上，我们农村学生的职业素养得到了训练、个人能力受到了提高，留给我们的必定是终生收益的收获和永恒充实的反思。这次培训，能融入到独特的学习氛围中，汲取最先进的人文社会常识。感受到知识的升级、科学技术的进步、时代前进的脚步是那么的迫切。使我深深地感到自己的不足与平庸，自身在这些方面都还存在诸多差异，必须确立勤学习、终身学习的观念，不断充实自己，才能适应时代演进的客观要求。

水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的观念、观点出现着碰撞，他们中有的使人欺骗，但驱使我加强反思和构建的步伐;有的使人模式清晰，坚定了自己再次前进的自信和勇敢;更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的乐趣。今后小学语文识字教学评课稿范文，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于乡村语文教育事业上，一辈子做学生，一辈子学做教。

一言以蔽之，教育之路坎坷，我坚定行走着……

小学数学老师授课心得三

我参与了市教研室组织的初中数学课堂授课活动。在辅导过程中，不但观摩了四位优秀学生的课，而且有幸听取了人民教育出版社两位学者的报告，感觉收获众多。帮忙我解决了许多教学中的困扰，并且指明了之后阅读教学的方向。

一、更加明确了一堂好课的标准

从几位特邀教授观众老师给四位优秀学生的评课中，我非常明确了一堂好课的标准。那就是：

1、看教学目标的建立。首先是数学课的课堂目标，并且是学校数学课的课堂目标。要表现年段教学目标。

2、看教学资料。是不是仅仅把课本当作了课堂资料，要依靠课文这个事例找好三个点来培养小孩听说读写的潜力。

3、看教与学的过程。看学生教学上是否生动活泼的学，包括正确有效的合作学习;老师的作用就是导学，看指导是否真正贯彻到学员的学上。

4、看教学效益。是否做到省时高效。

如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。

二、指明了阅读教学的方向

1、小学数学课堂中存在的一些难题。