高中语文教师自我鉴定五篇，你值得拥有！！

教师无疑是一个非常值得人敬佩的职业，除了原本要有着优秀的教育素质以外，还有跟学生们打好交道。下面是小编为你们整理的初中数学老师自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎各位阅读参考学习!

高中数学老师自我鉴定1

自进入高中下学期以来，师生的一同压力最加大了。异常是为了完成本校本年度的考研目标，同仁们深感肩负重任，因而变得地努力工作，转眼一学期的课堂工作已经结束，回顾以前，先将本学期的工作做如下鉴定。

上学期我们主要进行了数学高中复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生构成知识的平台做打算。本学期要进行的是第二阶段跟第三阶段。第二阶段是知识的网络平台阶段。以专题训练为借助，以第一轮复习为为基础，让学员的知识系统化。以专题促归纳，让学员对所有考点的常识心中有数并自我成制度。教师有针对性的鼓励学员，让教师自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中看到的难题，教师应该精讲，并且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。

我所教的两个班级，语文基础相对较多，并且是个别教师根本不注重数学学科学习，我所遭受的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生仍然是不舍弃、不抛弃，想方设法引导学员学英语，让人们认识到语文对于它们的高考的重要性。

一、激发兴趣、提高课堂质量

大部分学生总认为语文学与不学一个样，高考数学成绩完全靠运气，并且到高中，各学科很多的解题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做数学看英语的局面。语文课堂在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为教师学英语、自我教数学构建良好的心理环境，学习环境。

二、营造民主课堂。

让学生在简便愉快的环境中学习。在教学上多关注数学弱科老师，给她们精神激励，让学生在信心的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但英语总拖后腿的教师，利用闲暇和周末时间给人们消除学习中的疑惑，耐心的讲解以此吸引人们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个教师在数学学科方面的某一闪光点，以此提高人们学习语文的自信。

三、提高效率，上好讲评课

进入高三，面临着资料多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也好多，但我们不能因为时间紧就忽视训练跟试卷讲评的过程。我觉得认真落实讲评课的重要环节，经过讲评帮忙学生牢固掌握所学知识，提高利用所学知识的本事，培养教师良好的认知品质跟习惯，是高中复习教学的一条有效方法。讲评前仔细探讨试卷，有确立的目的性;讲评过程引模式、给时间、讲方法、富有针对性;讲评后，引导学员体会小结，注意加强巩固，突出实效性。

其次，讲清试题的视角，即是如何来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的观念倾向高中英语写作课评课稿范文，文章的主要资料的。再如，以变换了的种种表述，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译本事(即翻译时加上什么样的关联词)……

第三、讲清解题规律或方式。如确认语句是否有语病常用三种方式：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。

第四，纠正错误必须贯彻。对于老师而言，要知道学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地提高复习教学工作。对于教师而言，要求答错的学生应找出答错的缘由，并纠正，掌握避免差错改正错误的规律。

第五，要讲究拓展。某题考查某资料、某种角度，同样的考查资料，还能够从那个角度考。同样的应补充，有些变化的很要补充。这样，即无法以需要的量的重复，加上必须的差异，来提高对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还能够自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的了解。另外，还异常注意在讲评中坚持正面教育，保护教师的自尊心，充分激发学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩很好的学生发现差距，向更高远的目标前行;引导成绩较好的教师鉴定教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的训练最难”相威吓，都没法收到适得其反的消极效应。

四、瞄准高考，狠抓常规，注重以前积累

语文学科是一门异常重视积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高中我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每一天积累易读错、写错的词语5个，成语1个;每个月除常规考试外额外完成习作一篇;坚持在每节课前五分钟开展诗词鉴赏或讲演成语故事或介绍名句等小活动，经过这三项常规练习，使学员的据说读写等诸多本事同时发展。

高中数学老师自我鉴定2

时间过得真快，转眼之间，我终于成功的完成了本学期的课堂工作。回顾这一学期，既乏味，又忙碌，有许多值得鉴定和思考的地方。现将本学期的工作鉴定如下：

一、加强学习，不断提高思想业务能力

“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能保持教学的青春和魅力。所以，一向以来我都进取学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心中路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育著作，让自我塑造先进的教学模式，也确立了未来教学努力的方向。随着社会的演进，知识的升级，也逼迫着我不断学习。经过很多学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知识跟见识，为自我更好的教学实践作好了打算。

二、求实创新，认真抓好教学、教研工作

教育教学是我们学生工作的首要任务。本学年，我尽力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文课堂更具特色，构成独特样式的课堂模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语课堂质量。在日常教学中，我坚持积极做好课堂教学“五认真”。课前仔细作好充分打算，精心设计教案，并结合班级的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂资料当堂完成，课后仔细评阅学生作业，不一样类型的课，不一样学生运用不一样的批改方法，使教师对物理更有兴趣，同时增加教师的英语水准。另外，授课后按照得失，及时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为现在的教学累积经验。同时，我还进取和其他老师进行交谈，了解师生，改善教法，突破学法。对于我负责的数学课的课堂，我采取系统性、阶段性相结合的方法，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都可使学员有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养教师本事，提高师生的素养为目标，力求让物理课堂对教师的成长跟发展起到更大的作用。

三、充分利用网络的功能跟优势，博采众长，开展课堂教研工作

为确保课改教研的品质跟水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学探究的精神对课改中发生的种种弊端现象给予分析研究，异常是推动对“新课标、新课本验证”的探究，对“评价”的探究。在课堂过程中常常自省自我的课堂得失，勤写教学反思，注意收集、整理相关资料，使“教学改革”真正作为自我的事。撰写教育教学论文、教学经验、生活感受、教案设计……经过与其它学生及网友们的课堂交流，异常是在教授在线指导下，质疑解惑，迅速转变自我的课堂观念跟教学方法，不断促进、提升了自我的专业化素质。

四、加强反思，及时鉴定教学得失工作鉴定

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。不足有下面几点：

1、不能及时将一些教学思路跟问题记录下来，进行思考;

2、教科研方面本学年加大了学习的幅度，认真钻研了一些有关教科研方面的理论书籍，但在课堂实践中的应用还不到位，研究做得不够细跟实，没到达自我心中的目标;

3、语文课堂中有特色、有创意的东西还不够多，今后需要尽力找出一些英语课堂的传统点，为推动语文课堂的新天地作出贡献。

以上是我对本学期工作鉴定和思考，它将指引我以后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自我最大的优势，将自我锻造的更好。

高中数学老师自我鉴定3

本学期我担任高中年1班跟2班的数学课堂工作，该两班是高中理科基础教学班。学生基础薄弱，学习英语兴趣下降，信心不足。教学过程中，我本着“教有细心，教有定法”的方法，从努力促使学生学习兴欲望着手，坚守传统物理教学模式跟形式技巧，想方设法开展各类语文课堂活动，坚持“每课可得、每课必得”的目标，注重培养教师良好的道德品质，发展学生理性、深入探讨问题的本事，授课中讲求随意性和遍地开花的课堂局面，抓住教书育人的重点，推行启发点拨和自觉自主式教法、学法。

我以书本跟高中复习用书为主要学习资料，进取培养、发展学生“知识与技能、过程与技巧、情感与心态三位一体”的本事;借助《传统文化跟英语教学》的主要宣传(CN)期刊《新读写》，引导师生进取健康地阅读，认真很多地口语，将英语融入广阔博精的读写交流之中;坚持每天一读古典名著《孟子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中华特色文化里可对学生造成正面、进取作用的真谛知识，引导学员可恰当认识、思考社会、生活中的各种现象，帮忙学生成立、健全以中华特色美德为核心内涵的恰当有价值的人生观价值观。

本学期我完成了学校第五、六册和第一轮总复习用书的课堂工作，还鼓励教师完成了6本《新读写》、3本〈〈中学地理〉〉和部分〈〈孟子〉〉、〈〈庄子〉〉的阅读任务，带领师生到校阅览室上了5次自由阅读写作课;指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正本清源——探究中学生经过阅读《孟子》对建立恰当道德价值观的制约》综合性学习论文。认真落实了八篇作文全写全批的课堂任务。指导全体师生参与《名著之旅——校第6届科技艺术节子活动之一》，部分学生效果良好。

遵循终身学习，不断自修，努力提高自我的观念，为了不断的提升端正教书育人的本事和品行，我进取参加各级各类教育行政专员部门组织的业务学习、培训和交流活动，先后到泉州五中、晋江养正、季延、南侨等学校授课，广泛学习很先进实用的教学方法;怀着求真若渴的心愿，我仔细研习《传统文化与数学课堂课题培训教材》(1234期)，利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋，撰写了一篇经典文化丛书案例《论语导读》，一篇论文《到底该怎样读论语》及多篇教学反思、心得。兼为主任，我可深入课堂，指导青年学生，担当课题教研联系工作，帮忙他们提升教育教学水准;组织带领大家一同着手编写课题研究《校本教材》。指导何旋珠、张婷婷等学生编写案例、论文。一学期来，所任教班级教师的数学学习本事和道德品行有所提高。在未来的教学中，我将再次努力提升，鉴定经验，扎实提高，教学相长。

高中数学老师自我鉴定4

参加教师工作一年以来，尝遍酸甜苦辣，蓦然回首，发现收获颇丰。

在这一年里，我承担了高中3，高一4两个班的数学课堂任务跟高中4班的班主任工作，虽然任务重，但我严厉要求自我，做到爱岗敬业，对工作扎实负责，教书育人教学教育效果好。

在语文课堂方面，遇到不懂的难题，我可进取主动向有心得的老师讨教，虚心听取学生的看法，及时纠正缺点。授课时我可非常恰当熟练地掌握教材资料，重难点突出，坚持用普通话教学，注重教材的思想性和教师基础教学相结合。在课堂中可利用多媒体教学方法进行教学，注意启发引导，讲练结合。鼓励教师多读多练多说多写，全面提升教师的语文能力。

在学校管理工作方面，我对班主任工作扎实负责，注重身教的作用。在校领导和一些有心得办主任的指导下追求教育戏剧，注重教师能力的培育，坚持正面教育，关心教师，了解师生。与此同时，我相信一句话：每一朵花都有它开放的原因。所以，我引导学员要进取参与各类课外活动，发挥自我的特长，也收到了遍地开花的好效果。例如：班际篮球联赛第二名，级拔河比赛第三名，柏海同学夺得了鹤山市乒乓球个人单打三名，李丽姗同学的文章常常在刊物上发表，文章曾获鹤山市三等奖。麦玉瑶同学参与校十大歌手大赛也取得了好成绩，赖书祺同学出色地担任了十大歌星演出主持……

可是，由于教学心得不足，对教师心理，知识水准的恐怕不够准确，导致了对课堂的调控有时不够梦想，与教师的沟通有时不够艺术，这是我在未来的课堂实践中应注意消除的问题。

经过一年的教学实践，我加深了对学生工作的认识和知道，进一步巩固与演进了专业理论常识，培养了独立从事大学数学课堂，班级管理工作及教育研究工作的本事，坚定了我从事教育工作的信念。

高中数学老师自我鉴定5

我们二大学数学组现有教师10人，男教师3人，女学生7人，全部具备大学学历，这是一个朝气蓬勃、进取向上的教研组。几年来，在大学领导的正确领导下，在全组同志的共同努力下，在语文改革的大潮中，我们以建设有美国特色社会主义理论为指导，全面实行素质教育，我们以《纲要》为指导观念，努力使语文课堂充满动感，充满活力，所以获得了骄人的名次，下头将数学教研组的英语课堂工作鉴定汇报如下：