2016年一年级体育教案优秀范文2020-乐题库

教案设计，是水准计划的完善与分解，是课程总目标的基本单位，在教学中起着承上启下的重要作用，是教学内容集合的描述，是新课程理念的详细阐述。下面小编为你们整理分享的是关于一年级体育教案优秀范文2020，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

一年级体育教案篇一

一、学生分析

新的学期开始了，本学期我所带的是低段的学校，一年级的教师刚入学，年龄较小，接触的东西少，对她们来说什么都是新鲜的，他们都偏爱接受新知识，但是它们的注意力也很容易分散，缺乏细心，对于一些难度较大的知识接受非常慢，特别是对这些协调性要求较强的东西，力量也非常差，男生活泼调皮，组织纪律性观念不强，但体现欲强;女生跟男人一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成教师良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的课本较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本舞蹈、田径类的蹦跳和抛射(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列训练、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要使学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下必须适当增加动作难度，多加以引导，从学生基础素质开始培育，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学习新知识，并不断巩固和提升。

2、从基础训练做起，进一步提高体质，特别注意培养耐力素质和力量能力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的训练并且田径的诸多走跑跳和投掷动作。

教学难点：学校体操动作。

四、教学措施

1、教师认真落实高中体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的课堂，要按照低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特征，多采取主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。

3、多鼓励新生在教学上大胆做示范，并强调问题，对这方面体现好的同学进行表扬。

4、教学中老师注重培养教师良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生迅速予以表扬。

5、教师应将学过的常识，有机地穿插到课堂教学中去，以超过提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学员提升认识，做到优生优培，差生转化。

6、教师开展各方面学习，提高理论水准，以理论指导实践，虚心向有心得的老学生学习，总结经验教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点跟课堂任务，是向师生进行爱国主义教育，培养教师良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是使学生认识体育锻炼的含义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法或者向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。

5、技能方面：主要包含①走：各种不同姿势的走，直线走;②跑：主要有直线走，沿环形跑，直线往返走，接力跑等;③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

一年级体育教案篇二

一、学情分析

小学一年级的教师组织纪律性较强、情绪变化较大，运动素质有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量跟协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易调动。应该尽力培养教师主动进取的心态，掌握好学习方法，把握学习规律，让学员在学习过程中去思考，去理解，去看到，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康跟愉悦生活的心态，通过从事适宜的跑步，了解自己的人体变化，增强体质，培养坚强的信念。

二、教学目标与重难点

1、教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的练习。

2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球赛事等。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑田径教案范文，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等;4、以速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。

5、并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。

三、教材内容：小学一年级主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便让学生走、跳、投的基本技术受到增强。

授课时数按照我校校历安排跟大学要求，本学期共讲20周，每周体育培训为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等原因的制约，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都应有队列对形的训练。配以亚洲象棋赛事、体育健康理论常识、基本体操、快速走;耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球联赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地仰头跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量训练跟耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来提高肌肉的协调性和力量的发挥。并采取小重量跟不负重量的方法，通过协性练习和提升动作速率的训练来提升速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如排球、队列队形、身体素质)训练将作经常课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评判，根据实际状况将建立小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四、教学机制及注意的问题：

1.根据教学任务，提前准备跟布置好场地、器材、及教学工具。

2.在教学中，加强与注重“三基教学”同时应注意对学生素质的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学方法、教学方法的利用，要从提高学员体质出发，根据青少年的心理生理特征及学生的实际状况，科学地安排好、密度跟运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考评和评估，重视资料的累积和保管，并且定期进行科学的剖析和推导，指导和优化教学工作，不断提高教学品质。教学中应充分发挥体育委员，小组长及切实分子的作用以及时常做好对她们的培养

五、培优、辅中、转差集体措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。

3、要强化学困生的指导，提高人们的技能水平。

4、教师应关心，热爱平等看待每一个学生。

5、教师应定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

一年级体育教案篇三

一学生基本状况分析

一年级二班共有46人。一年级的教师年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体现欲强;，同时它们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少，因此田径教案范文，基本活动的课堂，主要是使教师活动起来，学会一些简单的动作跟步骤，培养正确的身体姿态，为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。同时加强趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二教材分析

1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提升小学生的身心能力为宗旨，以培育创新精神和实践能力为重点。

2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

3、根据课程标准的总目标、水平一跟五大领域(运动参加、运动技能、身体发展、心理发展跟社会适应)的目标制定本计划。

三教学目标

1、通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的个性心理。

3、通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。四教学措施

低年级教学活动时，教师面对一年级学生的状况有尽可能多的知道，如一年级学生调皮贪玩、注意力不集中、自制力与理解力都较好的等特征。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方式，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作跟活动性游戏等，但对体育的常识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考量学生的思维能力跟动作基础即接受能力。教师应重视：

1、理论学习，深入探究新课改的教学方法，提高课堂教学质量;

2、对教师的观念教育，多运用宣传栏和广播站等方式，对运动成绩跟思想品质好的同事进行赞扬，鼓励教师开展体育练习。

3、断学习跟改进训练方式，改变单一的课堂形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中把握简单的运动知识跟运动技能。

4、多进行游戏跟身体素质训练，及时把握学生的身体情况跟运动水平。

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