五篇教学工作总结示例，助你轻松拿高分！

前一个学年有了需要的进步，对教学刻苦钻研，深入探究教法学法，经过一个学期的尽力，获取了这些宝贵的心得，以下是我在本学期的课堂工作小结……以下是小编整理的五篇教学工作小结示例，希望你们喜欢!

学期教学工作小结(一)：

本学期我将要担任六(2)班数学科课堂，前一个学年有了需要的进步，对教学刻苦钻研，深入探究教法学法，经过一个学期的尽力，获取了这些宝贵的心得，以下是我在本学期的课堂工作小结：

一，基本情况概述

六(2)班的师生朝气蓬勃，上课氛围活跃，用心回答困惑，好学，中等程度较差，但也是某些差生懒学，尖子生不是很多，因此，讲课要留心顾全大局，实事求是，具体问题准确预测，因材施教，注意调动学生学习的主动性和用心性。

二，取得的成绩跟经验

首先，在教学中，我仔细备好课，注意钻研教材，灵活运用，教法创新，注意做到温故而知新，力求使教学活跃，体验趣味性，并在培训时对不同的教法，努力做好培优辅一差的工作，每次考试成绩都有向前迈进一步。

三，采取的方式和机制

兴趣是一种爱好，力求引导学员对学习英语的兴趣，调动学生学习英语的用心性和主动性，激活学生就是激活调动学生学习数学，教学面向全体，注意课堂教学，额定好计划跟目标，认真做好培优辅差的工作，采取兴趣性教学，耐心教导，注意培养学生们学习的情趣，让教师多读，多讲多练，注重教师基础知识的教育教学。

四，存在弊端和未来努力的方向

本班学生学习的自觉性提高，纪律性也较好，学习不够刻苦，缺少主动性和用心性，尽管这么，我还是尽力争取，发扬好的特点，争取教学进步，让更多的学生处于较好的校园再次深造，为着校园的教育教学做出更好的成绩。

学期教学工作小结(二)：

一学期将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。总体看，我可认真执行校园教育教学工作计划，把新课程标准的新观念、新理念和物理课堂教学的新思路、新想法结合出来，转变观念，用心探索，改革教学，收到很好的效果。为了摆脱不足，总结经验，使未来的工作很上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学资料及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或欠缺，记下学生学习中的闪光点或问题，是学生更宝贵的第一手资料，教学心得的累积和教训的汲取，对未来提升课堂教学和增加学生的教学水评是非常有用。

二、注重课堂教学的学子之间学生之间相处互动，共同发展，增强上课技能，提高教学品质。在课堂上我个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得简单，觉得愉悦，注意精神，培养学生多动口动手动脑的潜力。本学期我把课堂教学成为有利于学生主动构建的物理学习环境，把教师在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程。提倡自主性“学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。”这一理念的建立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，这表明：设计学生主动研究的过程是探究性学习的新的空间、载体和方法。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改善课堂的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的构成和发展;既关注师生数学学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性引入评语的方式，更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些潜力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关状况迅速提高教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转换，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班43名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作扎实尤为重要。本学期，我不仅在教学上多绩。

学期教学工作小结(三)：

本学期教学工作小结

时间如流水般不见，在这学期的数学教学中，有苦有甜，课堂是我跟学员交流互补的平台，下课时我们一同畅谈生活的历程和真谛。暑假即将来临，反思一学期的课堂经历，现做如下总结:

一、设置宽松的教学环境。

教师在新课程中最大的是主角的差异，将不再只是知识的传授者和管理者，更是教师发展的促进者和引导者。在课堂中，我尽力引导学员从传统的理解学习转变为研究学习，让学员养成良好的学习习惯，掌握学习的思路跟发展潜力;创设丰富的课堂情境，激发师生的学习动机和学习兴趣，充分激发学生的学习用心性。学生在民主、平等、和谐的氛围里，思维处于用心主动的活跃状况把兴奋的学习过程转变为愉悦的学习活动。语文课堂教学成功的重要体现是，应对全体师生，选取灵活的课堂形式，动员全体师生投入到活动中去。要使全体师生参加教学活动，就要认真设计跟安排活动方式。我根据听说读写的规定，安排好学生活动的资料跟次序，尤其应巧设疑点，激发学生灵感，促使人人思考，个个踊跃发言。群众活动、个体发言交替进行，要积极防止教师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对潜力差的学生先使它们回答浅而易懂的弊端，增强它们的自信心;对优秀生则使它们回答难度大一点的难题。

二、培养用心探究习惯，发展求异思维潜力。

在语文课堂中，阅读者对语言好处、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识潜力、理解水平有关。为此，在数学课堂中，构建语义的理解、体会，要鼓励学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在探讨辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师要因势利导，让学员对难题充分阐释后，学生按照已有的心得，知识的累积等发表不同的看法，对有矛盾的弊端进行辩论。透过辩论，让学生进一步了解了自然，懂得了常识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛更活跃，其间，开放的课堂教学给了教师更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地使学生去探讨，争辩，真正使学员在学习中感受到了自我价值。这一环节的设计，充分令教师说法自己对课文的理解跟体会，使学生理解跟表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习留给了广阔的表演。

三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学数学教材中的每一篇短文都是文质兼美的作品，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，思想表达的深沉，见解阐述的独特，都是引导学员体会的重要资料。而鉴于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能鼓励学生一一感悟。为了让那些精彩给学生留下整体印象，我们无法在阅读中抓重点，引导学员对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象，好处，情感。同时，让学生在感受的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中推动理解，升华认识，填补空白。引导学员选择自己阅读感受的精华，进行详细描述，让人们在各自品评中进一步升华认识。学起于思，思源于疑。疑是认知的火花，是解决难题的关键。“小疑则小进，大疑则大进”。自主合作研究让学员的自学潜力增加，思维极其开阔。同时，我尊重教师的个体变化，鼓励学生选择自己偏爱的方法学习，让学员当学习的主人，激发其学习兴趣，调动其研究的用心性。俗话说“泉有泉眼，文有文眼”，于是我紧扣这篇短文的文眼，引导学生细读品味，最大限度的串起爱的主线。“题目是文章的窗口。”透过这扇窗，我们无法参透到作者已经写的资料。因此，导入新课之后，我便使学生就题质疑，进一步激起学生的阅读兴趣。学生不假思索就强调了下面四个

问题:1、沉默是哪个意思2、孩子们为什么沉默3、孩子们在哪个状态下沉默4、为什么说这是“可贵的沉默“紧之后，我使教师自读课本，解决以上几个问题。在汇报、交流过后学生便弄清楚了文章所写的主要资料。当然，此时学生对文章的掌握还是浅层次的，为挖掘其深层次的东西，对教师进行人文熏陶，我使教师再次细读质疑，品味意味深长的词句。经过一番点拨、讨论、交流，学生最终知道家庭之爱等于母亲之爱加上孩子之爱，子女应该回报父母，给予孩子关爱。只要每个人拥有爱心，整个世界就富有了爱教案课后小结范文，充满了温情。至此，爱的主旋律在课堂上唱响，爱的种子在学生心里生根发芽。

四、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相同。以教学学习为核心，能动地向师生的校园生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延展和拓宽，使教学锻炼与课外行为练习构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得物理教学的整体效率。”

1、课堂上，让学员动脑、动手、动眼、动口，将说话，讲故事，画画等穿插其间，使教学动起来，学生认知活跃，能在活动中认知并巩固。给学生更多活动的时间跟空间，课堂是它们简单学习的游乐园。

2、课外，鼓励教师多参加有益的活动，收集各类名人故事、自然常识、社会动态……让课外成为认知的第二课堂，多实践多累积，不断充实自己。有了课外的积累，才有课堂的生气，就会增加学生的整体能力。

五、存在的问题。

1、个别学员的不良的学习习惯也有待进一步鼓励改正。本班学生生性活泼调皮，其中有一些学生在习惯方面存在着的弊端，如写字习惯更差，写字坐姿不恰当，不能自觉地完成作业，还有部分学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交;或遭遇问题没有坚强的信念，不会主动克服解决。

2、写作方面水准差距很大，导致全班学生的写作水准发展不够均衡。在未来的教学中，就要加以克服。

六、努力方向。

1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对教师潜力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点关爱，再多一些细心，使它们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使教师不仅仅在教学上集中注意力学习，课下也应按校纪班规严格约束自己

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学模式，并利用到自己的教学的实践中，使每一节课都可取得良好的课堂效果，使每一位学生都可真正提高自己的语文能力。任何人都是在不断的学习中建立自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取作为一个更称职更优秀的语文教师。

学期教学工作小结(四)：

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各类知识，构成相当完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的课堂经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。用心参加校本辅导，并做了超多的政治学习跟理论学习。新的教育方式不允许我们在教学上重复讲书，我们必须具备先进的教育理念，才能适应教育的发展。所以我不但强调群众的政治理论学习，还注意从课本中吸取营养，认真学习仔细体会新处境下如何做一名好教师。

二、教育教学方面：

要增加教学品质，关键是上好课。为了上好课，我做了以下的工作：

1、课前打算：备好课。

2、认真钻研教材，对课本的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白要补充这些资料，怎样能够教好。

3、了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

4、思考教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其大幅相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引发教师学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要增加教学品质，还要做好课后补习工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作惯彻到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或麻烦整理衣服。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。

7、用心参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我获得了需要的成绩：辅导×××学生在×××活动中赢得×××等奖。

"进无足赤，人无完人"，在教学工作中常常有缺陷，例如，课堂语言生硬，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

走进21世纪教案课后小结范文，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的今天奉献自己的力量。

学期教学工作小结(五)：

一学期就这样匆忙的曩昔了，在忙碌、幸福中，不断的进步着、努力着.

在本学期中，我对于自己的教育教学工作小结如下.

一、在备课方面

认真备课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材资料及教师的实际，设计课的类别，拟定实用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、在教学方面

我以课堂教学为核心，课前，认真的研读课本，对课堂资料做到心中有数。掌握每一单元在整册书中的地位、作用。在课堂中，每一节课，我都充分利用教学光盘或利用校园的课堂网络，给教师创设各种情景，激发师生学习兴趣。课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快。

三、提高自身学习方面

在以前的教学工作之余，我喜欢坐下去静静的反思，思考教育教学中出现的难题，品位工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔触描绘下每一天的体会。每一次的进步，都像帮了我注射了兴奋剂，使我有了往前冲的劲头。我明白，我要用心去感受。

四、成绩方面

校园如期在每周五的上午开设了活动课，我带的是葫芦丝特色课程。为了唤起孩子们的学习兴趣，我不仅跟学员进行基础训练外，还选择了学生非常熟悉的曲目进行学习、吹奏。既使它们掌握技能也不减其独特的兴趣。在自己也是对乐器和钢琴稍知皮毛的情况下，上网解决自己的疑难，也迅速跟同学联系，请你们帮忙指导声乐、古筝的弹奏技巧。最终完成了自己所想要的乐器合奏效果。本学期，校园举办学校合唱大赛，我跟班主任老师用心配合，精诚合作，成绩的获得总是与付出的多少成正比的，只要努力做了就需要会有惊喜。最终自己所教的五个教学班，有三个班级取得年级组赛事的前三名。

每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的反思，思考自己如何能够更有艺术的去教育教师，去提升自己的一生价值。知识无止境，因此，我应尽力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的双眼，只为自己的哪跳动的心。