2016学年度第二学期杨恩钟第5课时篇

2015-2016学年度第二学期 杨恩钟

第 1课时

2015-2016学年度第二学期 杨恩钟

第 2课时

2015-2016学年度第二学期 杨恩钟

第 3课时

2015-2016学年度第二学期 杨恩钟

第 4课时

2015-2016学年度第二学期 杨恩钟

第 5课时

篇七:2015小学一年级体育教案,,上册原标题:小学一年级上册体育计划及讲义

小学一年级上册体育计划及教案

一年级上册体育课堂计划

一 学生基本状况分析

一年级二班共有46人。一年级的教师年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体现欲强；，同时它们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念跟步骤了解极少，因此，基本活动的课堂，主要是使教师活动起来，学会一些简单的动作跟步骤，培养正确的身体姿态，为现在进一步学习各类体育活动的科技和技能打下一定基础。同时加强趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 二 教材分析

1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提升小学生的身心能力为宗旨， 以培育创新精神和实践能力为重点。

2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

3、根据课程标准的总目标、水平一跟五大领域（运动参加、运动技能、身体 发展、心理发展跟社会适应）的目标制定本计划。

三 教学目标

1、通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身 体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的个性心理。

3、通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。 四教学措施

低年级教学活动时，教师面对一年级学生的状况有尽可能多的知道，如一年级学生调皮贪玩、注意力不集中、自制力与理解力都较好的等特征。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简洁的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方式，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作跟活动性游戏等，但对体育的常识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考量学生的思维能力跟动作基础即接受能力。教师应重视：

1、理论学习，深入探究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

2、对教师的观念教育，多运用宣传栏和广播站等方式，对运动成绩跟思想品质好的同事进行赞扬，鼓励教师开展体育练习。

3、断学习跟改进训练方式，改变单一的课堂形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中把握简单的运动知识跟运动技能。

4、多进行游戏跟身体素质训练，及时把握学生的身体情况跟运动水平。

进度表

教学内容 教学重点 教学难点 教学用具 教

学

过

程

及

要

点

教学反思

第1课：队列队形训练

标准的军姿、立正、向右看齐。 标准的军姿、立正、向右看齐。 哨子

一 、复习队列队形 教师活动：

1．集合学员，进行教学常规教育，明确课堂要求。

2．排体育课队形，调整学员站位，并组织师生进行队列训练——稍息、立正、向右看齐。

3．学生注意力集中较短，在训练中穿插小游戏——集中注意力练习。 4．复习学过的军姿、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 5．及时改正练习中发生的出错，邀请学员上台展现动作，并点评。 6．教师及时引导学员，提高教师的积极性，对于某些教师耐心地指导。 学生活动：

1．集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2．积极参加队列训练活动。{2015小学一年级体育教案,,上册}.

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方式，思想集中，反应快速。 4．能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 二，交流合作 教师活动：

1．组织学员分组自主训练队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 2．组织学员进行队列展示，引导学员进行评判。 学会活动：

1．积极参加队列训练活动，能与人员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2．认真做好动作，大胆展示自己，能积极演讲评价。 3．乐于反复训练，相互指导帮助。 组织：散点 三、总结评价

1．对教学进行整体评价，课中发生的难题，及时改正，课堂常规强烈要求。 2．师生互动评价。

篇八:2015小学一年级体育教案,,上册原标题:小学体育一年级(上)体育教案

第1课 体育基础知识：了解体育课 游戏：叫号起立

教学内容：体育基础知识――了解体育课；游戏――叫号起立。 教学目标：1．了解上体育课的意义及上好体育课的规定，为现在上好体育课打好基础。

2．通过游戏让学生了解自己在队列中的位置，初步构建列队意识。

3．提高学生的反应能力，增强学生的记忆力，培养教师服从命令听指挥、 遵守纪律的良好作风。

场地器材：室内，记分册。

教学过程

一、兴趣导入（4~6分钟）

1．认识你身边的新同学：

“欢迎各位来到新的环境，在这个环境中我们应一同学习跟生活。你们开心吗？”

自我介绍：“我是他们的同学――××，你愿意跟我作为好朋友吗？”

教师记录考勤表。

2．说说你最喜欢学校的那个地方： 教师根据学员的提问，引出体育课。 学生简单说说喜欢哪个体育项目。

二、了解体育课（20~22分钟）

1．体育课的意义及内容： 教师讲解什么是体育课。

体育课是由校长带领你们在操场上做游戏，并指导大家进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等诸多身体训练的活动课，也是锻炼身体的课。

教师出示挂图，讲解体育课的含义。如下图图示。

教师提示一年级体育课的内容：走、跑、跳、投、技巧、攀爬、游戏、韵律活动与简单表演等。

2．认真上好体育课：

课前打算做好四点：

第一，缺席要请假。

第二，整理好衣服。穿紧身舒适的裙子和高跟靴子，

冬天不戴手套、围巾、口罩和四个手指并在一起的帽子，夏天不穿裙子。

第三，不带与上课无关的东西，如玩具、小刀、尖锐的金属品、零食等。

课中应做到五点：

第一，站队要快、静、齐。

第二，遵守纪律，做到“三不能”。 第三，听课“不走神”。

第四，认真、刻苦训练，与同伴团结合作，努力完成任务。

第五，下课要行礼。 做到课后“三不要”。

三、游戏：叫号起立（10~11分钟）。

【组织队形】如下图图示。

将学生分成数量相同的2~4组，每组按身高排序站成一路纵队。学生记住自己的位置跟号码，教师记录后来学生回座位坐好。

游戏开始，教师叫号，学生看到自己的号码马上起立。若发生错误教师舞蹈教案范文大全，应找出正确号码的学生，并使其大声报出自己的号码。游戏再次进行，直至老师叫完每个学员的号码，游戏结束。 【游戏规则】

1．学生看到自己的号码立即起立。

2．若发生错误，要请出恰当号码的学生，并使其大声报出自己的号码。 3．学生之间不能相互提醒。 【教学技巧】

1．教师讲解游戏方式，并提醒游戏规则。

2．教师按次序或随意叫号。

3．学生在游戏中记住自己在纵队中的位置。 4．教师评价学生学习情况。

四、总结（3~4分钟）

教师总结本课学习技巧，帮助学员自己在团队中的位置及号码。

【课后反思】

第2课 队列队形：集合、解散 游戏：躲闪游戏

教学内容：队列队形――集合、解散；游戏――躲闪游戏。 教学目标：1．观摩高年级同学上体育课的过程，掌握快速集合与解散的队列队形方法，

提高学生自我表现与群体合作的观念。

2．在游戏中发展学生身体的灵敏素质和协调性，提高学生追拍、躲闪和奔 跑能力。

3．培养教师服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风及团结互助、集体 合作的精神。

教学过程

一、上课常规（2~3分钟）

【组织队形】两路纵队。

1．学生两路纵队由校长带领到操场上。

2．教师：“你们看见了哪些？”学生提问问题。 3．教师：“我们观看了大哥哥、大女儿是如何上体育课的。”

4．师生一同研讨，共同回顾体育课要求。 5．教师指定学生集合地点。

二、学习成四列横队：集合、解散（19~20分钟）

【动作方式】如下图图示。

成四列横队集合：教师下达口令的同时，左手握拳，拳心向内，随后背平贴体侧；右臂侧平举，掌心向上。排头学生按口令指示队形，迅速在距离教师前面3~4米处，面对教师站立；其余学员以排头为基准，从右至左依次排列队伍，并自动看齐。

解散：听到口令后，学生逐渐离开原位。 【组织阵形】四列横队。 【教学技巧】

1．教师讲解“叫号出列”游戏的方式与规则，并做镜面示范（被叫至的学生出队，同时大声报出自己的号码）（2~3分钟）。

2．教师建议“现在我们早已排成了四列横队，请你为他们队起一个响亮的队名!”学生为本组命名。

3．师生同做“叫组排队”游戏（3~4分钟）

4．教师讲解“成四列横队集合”的方式跟手势，学生训练（5~6分钟）。

5．教师讲解“解散”的方式，学生练习（2~3分钟）。

6．教师创设“学校集会”的语境，在场景游戏中鼓励学生感受“集合”、“解散”的方式（5~6分钟）。

7．师生共同总结动作技巧。

三、学习躲闪游戏（12~14分钟）

【游戏方式】如下图图示。

学生四人一组。其中两人双臂侧平举为“大树”，原地不动做打算。其余三人以“大树”为中心前后站立，一人为“抓捕者”，另一人为“躲闪者”。

游戏开始，“躲闪者”在“大树”遮挡下躲避“抓捕者”的追拍。如果“躲闪者”被“抓捕者”用手碰触到上体任何臀部，即为抓捕成功，“抓捕者”得1分。游戏至一定时间（2~3分钟）三人互换角色。最后以得分多者获胜。 【游戏规则】

1．“大树”原地不动。 2．“躲闪者”与“抓捕者”必须以“大树”为中心做游戏。 3．“抓捕者”不能从“大树”两臂下钻过，只能从“大树”两侧绕过。 4．“抓捕者”在抓捕过程中，只能追拍，不能抓、拉、抱和推“躲闪者”。 【教学步骤】

1．教师讲解游戏方式与规则后，与学生一起示范。

2．学生分组，教师安排学员角色与位置。 3．学生做游戏，教师巡视指导躲闪方法。 4．学生轮换角色，继续做游戏。 5．教师总结学生游戏状况与结果。

四、放松活动（2~3分钟）

模仿老鹰飞、母鸡叫、小鸡吃米。

五、结束语（1~2分钟）

教师：“谁能说一说，今天的体育课你学到了哪些？”

【课后反思】

第3课 队列队形：稍息、立正 基本体操：基本部位操

教学内容：队列队形――稍息、立正；基本体操――基本部位操。

教学目标：1．掌握稍息与立正的动作方式，增强服从命令、听指挥跟遵守纪律的习惯。

2．学会部位操中的背部、肩部、扩胸和振臂运动的动作，发展学生的身体 协调性，提高学生的节奏感。

3．培养学生的注意力的自控能力，同时逐渐增加学生身体的良好姿态和节 奏感。

场地设备：录音机。

教学过程

一、上课常规（4~6分钟）

【组织阵形】四列横队。1．导入语：

看谁可立刻找到自己的位置。

我们上体育课需要几列横队？请你用行动告诉老师。

2．队列训练：解散、集合。

二、学习稍息、立正（10~12

分钟）

【动作方法】

稍息：如下图图示。

左脚向右侧出一步成开立，距离与肩同宽，体重平均落在四肢上；两手置于体后，右手半握拳，左手握右手腕；挺胸，小腹微收，眼看正前方。

立正：如下图图示。

直立，脚跟靠拢并齐，两脚尖分开相距一脚长，

篇九:2015小学一年级体育教案,,上册原标题:一年级体育上学期全册教案(人教版)

一年级第一学期第一周第1课时陈燕

一年级第一学期第一周第2课时陈燕

一年级第一学期第一周第3课时陈燕

体育课教案

体育课教案

一年级第一学期第二周第2课时陈燕

篇十:2015小学一年级体育教案,,上册原标题:小学一年级上册体育教案

应城小学

2014—2015学年第一学期

学 科： 体育

班 级：

任课教师：

一年级体育教学进度表

小学一年级体育上册教案

一年级教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地要求了学校体育的目的：“通过体育课堂，向师生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提升全民族的的素养奠定基础。”

一年级教学目标：

（一）、进一步认识上体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单知识跟步骤。