【教学资料参考范本】幼儿园大班教案《熊》

教学资料参考范例 幼儿园大班教案《熊》 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1/4 幼儿园大班教案《熊》 活动目标： 1.了解小熊特点，激发儿童对小熊的喜爱及对大自然的热爱。 2.培养幼儿的动手能力跟对美的表现素质。 3.培养幼儿表达与交流能力。 4.培养幼儿的方法跟美术气质。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良 好习惯。 活动打算： 小熊头饰三个、画纸、彩笔、黑板 活动过程： （一）认识小熊 1. 教师戴上头饰与儿童打招呼，“小朋友们好，我是小熊姐姐！” 2. 教师问：小朋友们喜欢小熊吗？为什么？小朋友们见过小熊吗？ 小熊长什么样子？ 3. 教师总结：小熊很可爱，也更强壮，它生活在大森林里面。小 熊有圆圆的脑壳、黑溜溜的眼睛，还有粗壮的全身、锋利的脚爪。有 时候小熊就会更危险，它的手臂还会抓伤小朋友们，所以去动物园的 时候，小朋友们一定不要靠近小熊的笼子。 （二）教师示范 小朋友这么喜欢小熊，想不想把小熊画出来？教师示范小熊画法，并讲解注意事项。 （三）作画 2/4 教师分发画纸幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，幼儿再纸上作画，可以涂上自己偏爱的色彩。

教 师进入幼儿中间进行指导和部分辅导。 （四）作品展示 作画完毕，教师挑选幼儿作品到前排展示，每组四人。三名幼儿 戴上头饰，扮演熊妈妈、熊妈妈、熊宝贝，向你们讲述自己的绘画内 容。 课后反思： 优点：整节课层次分明，结构流畅，教具准备充足，教师语言具 有感染力。 不足： 1.幼儿作画时间不足，个别儿童没有时间完成或丰富自己的作品。 2.展示时间不够恰当，幼儿不能集中注意力去听。并且展现时间 过短、人数过少，大多数幼儿并不能得到评价。 3.展示阶段幼儿作品选用不具备代表性，较为单一。 4.课堂纪律不够，教师不能有效组织儿童的注意力。 5.教师再教学中角色要统一，前边是小熊姐姐，后边就不能是老 师。 措施： 1.课堂结构能进行调整：课堂开始前，教师能播放音乐《三只小 熊》，师幼一起随着乐曲律动，使教学非常生动活泼；课堂中小熊的 危害可展开来说，是儿童再教学中受到安全教育；在儿童绘画过程中幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文， 教师能播放轻音乐，使幼儿安静下来，并约定要在音乐结束时放下画 笔是幼儿十分遵循规则，这一阶段时间能适度放长；展评阶段，可使 幼儿活动起来，欣赏小伙伴的画作，或拿作品到老师面前解说，教师 3/4 应尽量关注每一个孩子，使每个孩子都获得评判，教师要特别关注和 表扬这些有自己观念跟趣味的幼儿，是幼儿创造性得到发挥。

2.教师再作画时要稍稍蹲低一点，以免挡到幼儿视线。 3.教师能在小结小熊特点后就使幼儿创作，以减少学生示范后限 制幼儿思维。 4.教师在自己的日常工作和生活中，要时刻留意观察和学习其它 教师或报纸刊物，多多学习接触儿童跟组织幼儿注意力的方式，使自 己的日常教育活动非常有效的推进 小百科：熊（英文全称：Bears）：是食肉目熊科动物的通称，熊 平时还算温和，但是遭到指责或遭遇危险时，容易发怒，打斗起来非 常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中， 却是相当受人喜爱的。分布在北半球。在南半球，除了欧洲洲南部外， 其他地方没有它的踪迹。熊科是个大家族，可分为 4 属：懒熊属 、眼 镜熊属、马来熊属、熊属，8 种。 4/4