学习心得:三年级语文上册《古诗两首》教案范文

【教学目的】

１、理解字词意思及词语的含义。

２、体会作者表达的观念感情。

３、有情感地诵读、背诵这首诗。

４、感受诗句语言朴实诗词教案范文，感情细腻的特质。

【教学重点】

想象诗中描写的情境，体会表达的观念感情。

【教学过程】

一、揭题

今天我们学习一首古诗──《九月九日忆山东兄弟》，作者是古代著名作家王维。王维最有才气，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是作家十七岁时离开故乡，远在京城长安写的。

二、初读

我们先把诗读正确、连贯。

教师范读，自由读，指名读。

三、精读理解

１、请再读题目，想一想，哪个字写成了作家离开父母的心情？（忆）

围绕“忆”字，你可回答，启发各位思考吗？（根据学员质疑，板书。）

（简单的问题按照诗题解答，重点为：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；“山东”：指泰山以东王维的故乡蒲州，与现在常说的山东不同。）

（评学生：你好学、善问、爱动脑子，相信你会越学越聪明的。）

对无法缓解的问题使我们在诗中寻求答案。

２、出示自学要求：（小黑板）

⑴默读古诗，划出自己不懂的词语，借助工具书理解，并看看句意。

⑵四人一组思考、讨论黑板上的问题。

３、检查一、二行的学习情况：

⑴“忆”是哪个意思？请同学们看看一二两行诗词教案范文，找找哪个字就是忆的含义？题目的意思就是──（板书：思）

⑵（点黑板）怎样思念母亲呢？（“倍思亲”。“倍”：加倍）什么之后“倍思亲”？（“每逢节日”，“逢”：遇到。）可见诗人经常怎样？