六年级数学教学讲稿最新范文四篇

趣味数学又有数学的严谨，又有游戏的可爱。它是目前学生学习英语的润滑剂。在物理课堂中联系学生的生活实际学习英语，更多的是配置生活原型，创设生活中的数学难题情境把疑问情境模拟出来，让学员亲自感受。以下是小编整理的关于六年级数学上册的课件,欢迎查阅!

六年级数学1

一、教学内容

已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数。(教材第38页例5)

二、教学目标

1.使学生在理解分数乘法意义及把握分数除法应用题解题模式的基础上，掌握“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数”的稍复杂分数乘法应用题的审题思路跟步骤，能非常熟练地解答一些简洁的实际问题。

2.进一步培养并增加学生的剖析、判断、探索能力及初步的逻辑思维能力。

三、重点难点

重点：能够恰当分析数量关系，并列式解答。

难点：掌握“已知比一个数多(少)几分之几的数是多少，求这个数”一类应用题的审题思路跟步骤。

四、教学准备

教师准备：课件。

学生准备：直尺。

教学过程

一、复习引入

(课件出示题目)

1.根据题意，看图填空。

苹果有x kg，西瓜的品质比苹果轻1/4。

西瓜比苹果轻()kg，西瓜重()kg。

点名学生提问教案模板范文小学，并强调要把什么看作单位“1”。

2.小明的体重是35 kg，爸爸的身高比他的体重重8/7，爸爸的体重是多少千克?

点名学生说出属于那一类分数问题，并说出数量关系式。

六年级数学2

一、教学内容

已知一个数的几分之几是多少，求这个数。(教材第37页例4)

二、教学目标

1.使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方式，能熟练地列函数解答这类应用题。

2.进一步培育学生自主探索问题、解决难题的能力，提高解答应用题的能力。

三、重点难点

重点：找准单位“1”的量，会探讨题中的数量关系。

难点：掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”一类应用题的审题思路跟步骤。

四、教学准备

教师准备：课件。

学生准备：直尺。

教学过程

一、复习引入

(课件出示题目)

1.下面各题中需要把那个量看作单位“1”?

(1)小军的体重是父亲体重的3/8。

(2)故事书的本数占图书总量的3/5。

(3)棉田的面积占全村耕地面积的2/5。

点名学生提问，并说一说等量关系。

六年级数学3

教学内容：人教版六年级上册数学第三单元《分数除法整理和复习 》的内容

教学目标：

1.通过复习进一步掌握分数除法的有关内容，以及加法混合运算的次序，提高计算能力。

2.通过对常识的梳理、归纳，加深学生对常识的理解、沟通，使之条理化、系统化。

3.激发学生参与热情教案模板范文小学，培养主体意识和应用数学意识，提高缓解问题的能力。

教学重点：

构建知识点、形成网络图、沟通知识间的内在联系。

教学难点：

灵活应用分数除法知识解决难题。

教学准备：

课件

教学过程：

一、揭示课题，整理知识网络

1.揭示课题

师：今天这节课我们就对分数除法这一单元进行整理与复习。(揭示课题)

六年级数学4

分数除法的备考与应用。(教材第46页整理和温习，第47页练习十)

二、复习目标

1.通过复习，很好地把握分数除法的推导方式，能恰当进行分数四则混合运算的估算，提高计算能力。

2.使学生进一步熟悉分数除法应用题的数量关系，提高缓解问题的能力。

三、重点难点

重点：正确进行分数除法的计算。

难点：正确列出数量关系，掌握四类分数乘法应用题的审题方法。

教学过程

一、回顾整理

1.复习倒数。

(1)师：倒数的意义是哪个?(学生抢答，教师板书意义)

(2)师：互为倒数的两个数有哪些特征?(学生抢答)

(3)师：如何求一个数的倒数?

引导学生分整数、小数、分数回答。

2.复习分数除法以及计算定律。

(1)师：分数除法有什么类型?

引导学生提问：分数乘以整数，一个数减去分数。(板书类型)

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