专业知识:小学音乐教师个人工作总结

小学音乐教师个人工作总结（精选5篇）

光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作终于结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇多，来为这一年的工作写一份工作小结吧。好的工作小结都具有一些什么特征呢？以下是小编收集整理的初中音乐教师个人工作小结（精选5篇），希望还能帮助到你们。

小学音乐教师个人工作总结1

我们在过去的一年中充实着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年已经开始，在这里，我们对自己这一学期来的观念跟工作状况做一个回顾和思考，以推动未来可更好的做好教育教学的工作。下面一起来看看音乐课堂工作范文吧！

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，担任二年级音乐课有一个学期了，我仍然都以新课标的要求为课堂理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并造就美。我仔细的回望一下自己在这半学期的教育教学工作状况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以小结：

一、思想方面

作为一名教师，我可全面落实执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和关爱每一位学生，做她们学习跟生活中的良师益友，时时处处为人师表；在观念政治上，时刻可以党员的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校呼吁，积极参与高校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提升自己的业务水平。每周按时举行升旗典礼，从不缺勤，服从学校安排。

二、教学方面

本学期，我担任二年级的戏剧课课堂任务。由教师于年龄小，又是今天升入小学的小孩，爱玩还是人们此时的天性，所以我抓住它们的这个特征，让人们尽量在玩的过程中去学习戏剧，并且爱上音乐，让戏剧也作为它们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演。这三个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：

㈠、用心倾听

音乐是视觉的美术。在学习戏剧的过程中首先应学会用耳去唱，我们的戏剧课很要这么。人音版的教材上也正好安排了欣赏这一部分，意旨就在于使学生初步学会欣赏戏剧，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的之后，我在听之前强调一些问题，如在听这部分戏剧的之后，小朋友们你们想到了哪些，仿佛看见了哪个，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀飞翔。在回答的过程中，我则主张信任教育，只要学生无法说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我就会指责她们，并且激励人们再加油。所以学生在上欣赏的之后，课堂纪律更活跃，也爱回答问题。

㈡、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的情感去唱歌。小学二年级学生不宜过多的帮学生讲歌唱的方式跟唱歌，如果技巧讲太多，小孩子学习出来甚至会害怕唱歌，所以，我经常都是要求学生用更好看的声音、最自然的声音去跳舞就是最棒的。学生迅速经常认真的听。当然，对于学校二年级的教师来说，用情感完整的抒发一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的恰当引导。因此，怎样引导学生听好一首歌，表达歌词里所要抒发的感情，这就是歌唱中更重要的一个问题。我的方式是用故事情节来带动学生的感情。如在歌词《小红帽》一课中，我很开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听到仔细，听得认真，感情就会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉你们，这首歌应该怎么样表达情感，学生自然会体现得更棒了。

㈢、游戏表演

表演可以培养教师与人合作、表现自我的素养。表演是这个年纪阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特征，在舞台的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量使每位学员都有登台的机会，让学生根据自己的理解去体现音乐，展现自我。在舞台教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达乐曲，学生更感兴趣，也很容易帮助人们记住歌词。

三、个人学习

为了提升自己的教学认识水平，适应新处境下的教育工作，我严肃地参与县里组织的辅导活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我再次领悟新课程标准，以新思路、新方式来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服诸多困难，积极学习各类音乐教育理论，利用间隙时间训练声乐技巧，为课堂工作做好充实准备。以适应当前教育的方式。

在闲暇时间里，我会在博客里发表我的一些教学心得和文章，这样，天南海北的同事会对你的东西各抒己见。在那里，我还严肃学习其它学生在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟你们分享，这种便利、快捷的学习方法让我的生活非常忙碌。从中，我也学到了许多的知识。

四、努力目标

1、加强自身音乐素养的练习，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在课堂中踏实教课，利用各种方式，培养学生各种素质和观念的进步，积极参与各类教研活动，以锤炼自己。

虽然，低年级的戏剧我还是初次担任，其中也有众多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了感情，还有众多细节没有把握住，但是我最有信心将它做好。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的幸福之本，只要是对大学对你们有好处的事情我就会不在乎个人得失，把它完成好。在之后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

小学音乐教师个人工作总结2

时光荏苒，忙碌中时间脚步已经逐渐走远，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中充实着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年已经开始，在这里，我对自己这一学期来的观念跟工作状况做一个回顾和小结，以推动未来可更好的做好教育教学的工作。

1、认真备课：

本学期我采用的是书面备课的方式，按规定有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备跟详细的课堂过程（学生、教师活动预设）。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解跟掌握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前提高对教师情况的剖析，这样就能在备课中非常全面跟完善。

2、认真制定教学计划：

在对各年级的教师进行探讨、对教材进行认识的基础上，以《音乐课程标准》为根据，制定出相应的教学计划。当然教学计划要按照儿童身心发展的规律，结合孩子的实际状况，教学计划需要再具体一点。

3、认真上课：

注意培养教师的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的打算实行课堂活动，完成教学目标，本学期期末，多数老师可超过优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先建立的教学目标跟详细的过程，但是，学生的提问不可能完全依照老师的意图进行，这帮教师强调了新的规定，要尽快、灵活的对学生的提问作出有效评价，这是我在未来的教学中应优化的地方；另外，在建立教学目标跟教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难甚至更加简洁，除了活跃课堂气氛外，要使学生真正地参加到戏剧活动中来，让学生对戏剧形成、保持独特的兴趣……这些都是我在未来的工作需要尽力和优化的地方。

4、认真考核：

按照《xx——xx年学年度上期期末检测方案》对学生进行考核。

反思：在制定细则中，有些可能还不够完善，检测、评价的方法较单一，不利于孩子音乐素养的全面提升，这是我在未来的工作中还需要探讨跟努力的地方。

5、课后反思：

本学期，由于跨学院讲课，听、评课的效率不高，听课的数量较少，反思不够深刻和准确。在增加自身教学素质上，做的还不够，特别是教学随笔，没能及时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下遗憾。

总的说来，本学期，在课堂工作中我做的还不够，作为一名年轻学生，很多地方还必须增加，应该虚心向其它学生求助学习，多参加听、评课的活动，努力让自己的课堂教学更为成熟，对教师和教材的理解、把握得到进一步提升。

小学音乐教师个人工作总结3

时光荏苒，忙碌中20XX—20XX年年度的步伐已经逐渐跑远。我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在建立“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来鼓励跟鞭策自己获得更大的进步。下面我就把本年度的工作做详细的汇报总结。

一、思想政治方面

在这一个学期里，我在观念上严于律己，热爱党的教育事业。积极参与各种政治业务学习，努力改善自己的政治水准和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校呼吁，积极参与高校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以切实的心态参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻分析，所写材料得到局领导和同志们的好评。配合组里加强教研活动，抓住每一个学习的机会提升自己的业务水平。每周按时举行升旗典礼，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

二、师德方面

在德育工作方面，我觉得，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我觉得：“教书育人”首先是德育，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是学生，然后才是音乐。而“音乐教育”是借助戏剧的方式去塑照人、培养人、造就人的教育。所以美术是形式，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老学生当时对我讲到：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的素质水平高低不等，但在父母的眼里它们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就帮划分出等级，那样做对她们是不公平的。说我们学生这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用关爱浇灌稚嫩的树叶，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的尽力换来的是孩子们开心的微笑，我一直唱孩子们说：“老师，如果可每三天每一节课都是你帮我们开会那该多好呀！”听到女儿这样的话我所有的付出都值得！

三、教育教学方面

抓好课堂教学，提高课堂效益。音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来激发人的兴趣，打动人的感情，让人愉悦地得到教育。鉴于这一特点，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实戏剧教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育针对提升的全面能力有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于美术教育的界定，是大学进行戏剧教育的重要方法之一。因此，如何让戏剧教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我认为怎么抓好课堂教学，提高教学成效这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程变革标准，深入研读教育教学大纲，订阅长期与自己教育教学相关的刊物报纸，认真严谨地备好每一堂课。本学期我所承担的是三到六年级的戏剧教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。如三年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果学生不进行有效筛选的话，本学期教学时间如此短，肯定不能完成。于是我充分听取的看法，先让人们选出自己喜欢的课程，然后进行探讨，最后由学生按照教材特点，重点定出来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢跟相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年纪较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合人们特点的方案。

比如在新授歌曲时，本届三年级灵性较好，音乐水准不错，一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的使它们理解歌词，感受歌曲情绪，我便通过舞蹈、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样除了掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的十分轻松。同时在令动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了人们的想象力，极大的迸发了们创新思维的火花。四年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的下降而逐渐提高。音乐兴趣除了应维持还须使乐于参与戏剧活动，其美术学习领域有必要拓宽接触的戏剧歌曲应该非常丰富，音乐体裁、音乐舞蹈方式，音乐知识也必须提高内容。在课堂中我尽量采用独特的课堂方法来培养其戏剧兴趣，我曾以节奏为主题让们来到操场上开展——节奏接龙的戏剧活动，实践中展示自己的个性在学生的引导下用不同的节奏表达，敢于对已有知识提出反驳和设置，从而鼓励创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及训练小学音乐评课范文，这个项目比较偏爱。我总在出示节奏类型后，请尝试拍打节奏，亲身体验节奏带给的美感，再由相互启发评价，最后由学生讲解，授以恰当的作法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程，就显得其乐无穷了。介绍乐

小常识。在歌曲教学中，常会遭遇一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下和弦、休止符、倚音等，它们的作用对于小来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同事交朋友，以形象的富于童趣的语言来抒发符号的用法，学上去就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其他学科的教学方法。在课堂中我首先使整体认知乐曲，说说听后的体会，你最喜欢哪一个乐句？找出相似的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌词的教学，在课堂时有针对性，学习的难度增加了，效率提升了，兴趣很独特了。在教学过程中，既应借助音乐超过教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。