幼儿园小班班务总结

是做好各项工作的重要环节，通过它，可以全面地，系统地知道以前的工作状况，可以恰当认识以往工作中的优缺点，小编整理幼儿园小班班务总结，一起来看吧。

幼儿园小班班务总结(1)

幼儿园第二学期班务总结：家园结合，共创未来

一个学期的岁月，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中逐渐不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的小孩一样，他们的蜕变，也见证了我们师生一同走过的一段足迹。在我们传递的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而推动了人们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人欣喜的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。

一、班级常规工作

我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了显著的提升，特别是幼儿的责任观念跟学习积极性，进步尤为突出。另外，幼儿成为独立的个体来说，都是富有时尚的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又使它们认为有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们同学跟妹妹拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去尽力。面对本班幼儿在小班上学期表现起来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就跟幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要仔细聆听教师、同伴的提问，举手发言;区域活动时，耐心地从事游戏活动;就餐时，安静地喝完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会与他进行耐心、教育，以记录幼儿点滴进步的方式，来鼓励幼儿扬善补缺。

本学期在我们两位教授跟老师的共同努力下，我们大一班这个大家庭变得非常融洽、和谐，生机盎然了。

二、开展主题式园本教育

面对主题式园本教学，我们认真研读，也以游戏为出发点，贯穿整个环节，让孩子在轻松愉快的氛围中，去习得多方面的演进。在每位主题举办前，我们也切实利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。如跟书交朋友的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从家里带了一些自己喜爱的课本，学会安静的画画，养成良好的阅读习惯。经验上的支持从而孩子很容易进入主题，获得感性的经验。

同时，我们还将主题活动与游戏融合，从而使儿童在区域游戏或者自主性游戏中再次对主题进行构建。根据主题的举办生成的“创意馆”“动物天地”“宝贝书吧”等区域，实现了与主题的联动，在增加儿童游戏行为的同时，也在丰富幼儿的主题经验。

我们还将举行的主题活动渗透在环境之中，利用环境这个传播媒介，来承载教学目标，在自然而然中，让孩子们自然地去探寻主题的真谛。

三、认真抓好卫生保健工作，让儿童拥有健康强壮的体魄。

做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才会受到身心健康的发展。因此，本学期我班非常重视儿童的身体健康，严格依据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强儿童体能活动，增强幼儿的体质，使每个儿童在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定期清洗、消毒幼儿生活用品和玩玩具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的出现，大部分幼儿对天气的差异有一定的体会，并学会主动增减衣物,照顾自己。在“手足口病”高发期间，我们严格做好班级卫生工作跟检查工作。每天做好四个时间段的检查：即下午入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但学校受伤请假孩子仍相当少，保持了较高的出勤率。

另外，我们还不忘对儿童进行安全应对教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活心得和安全教育计划，有目的有方法地推行有利于幼儿的各类活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方式，提高儿童的安全观念，让儿童学会了一些必要的保护机制，知道简单的身体保护原则，尽量减少事件的出现。使儿童意识到“要玩的高兴，但最要玩的安全”，在必定程度上也提高了整个班风班貌 。

四、构建互动桥梁，寻求家园沟通

家长和儿子是我们学生的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作仍然是我们坚持不懈的拼搏目标。

教师的一言一行、一个不经意的小举动甚至说对不同孩子的不同表情，都会在父母的心底里留下深刻的印记。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方式。班内许多儿童都是由父母接送，对于一些通知规定一直是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会细心给人们探讨通知，使它们知道。对于工作较忙的双职工家长，我们定期定时利用校信通平台或使用儿童多元成长记录将幼儿近期的体现反馈于它们，使父母可把握孩子的状况，有的放矢地进行教育。

同时，积极借助家园联系栏，向所有家长介绍本学期开展的课堂活动，让父母全面、深刻地知道本学期幼儿园、班级并且学生的工作目的及工作方式，使它们非常支持配合我们的幼教工作，积极参加到活动中来,，诸如：亲子活动、家长开放日、家长会等，我们的父母都是积极主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送小孩时间，经常与父母交流，取得家长的配合理解，使家园教育可协调一致。当我们应创设环境跟布置区角活动时，家长和儿子就会自觉地给我们搜集废旧材料，当我们的主题教育应该家长提供物品时，我们的父母也非常愿意提供物件跟材料，不仅有全新的照片、书籍更有从手机上下载的相应内容，既确保了我们活动的正常举办，又丰富了幼儿的视野。如舞台角的好多的物件提供，都是家长们从家里带来的。这也正是家长对我们工作的支持与肯定，让我们学生认为自己对儿子所付出的一切是最值得的。相信在家园携手教育下，我们的孩子会有更好的发展。

另外，幼小衔接中，我们使父母带领儿童参观学校，听小学生上课，看小学生写字，使得孩子们产生了上小学生的梦想，作为我们同学，心里确实也舍不得他们离开，回想她们在幼儿园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿你们在新的学习中可有更大的进步。

回想和孩子们在一起的岁月，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历渐渐翻完今年八月的最终那张时，真心祝愿在霍幼这片沃土下伴随着我共同成长的孩子们，能每天开心，学习进步!

幼儿园小班班务总结(2)

幼儿园大班期末班级总结

一、幼儿基本状况分析

我班这学期共有30名幼儿。通过小班本学期的培养及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提升，特别是在语言、计算、英语等方面有明显提升。临近期末，我们从各个方面对小孩的发展及其学校日常工作作一详细总结：

本学期，我们两位同学配合得非常默契，针对班上工作跟问题一直争论，并进行协调，解决。

二、教育方面

1、本学期加强了儿童阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为儿童准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织儿童早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得儿童的语言表达非常生动富有感染力，讲故事的积极性也越来越高。同时借助物理练习册的操作跟“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维培养发展很好，有一定的数概念，计算能力获得了非常棒的效果。

2、从戏剧发展看，通过舞蹈的训练，加强了节奏感；另外，绘画能力有所提高。本学期还加强了手工自制玩具跟扩展认知想象能力的培养，过程中逐渐培养了儿童体验、欣赏音乐新作的兴趣跟表现力。

3、在主题活动中，根据儿童的兴趣特点，我们设计了五个主题，从孩子们积极参加程度可以看出，都是非常受小孩欢迎、适合女孩发展水平的主题活动。在这五个主题活动中，我们强调了依据父母感兴趣的事物去研究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中看到问题、提出疑问、解决难题的互动过程，从中满足了儿子好奇心，孩子们在愉悦的探求活动中快乐地收获，经验受到了一次又一次的提高和利用。

4、在举行区域活动中，我们按照儿童年龄特点、发展必须投放活动材料，根据主题进展必须设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并迅速增减活动材料。引导儿童积极认真参加区域活动，满足儿童发展的必须。针对儿童部分变化，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

5、注重英语的利用，要求幼儿用英语向校长问早，喝水，入厕、点名、绘画、站队等环节都借助英语，坚持每日半个小时的语文复习时间，鼓励父母带领幼儿复习数学。

6、继续增强班级一日常规培养。每天轮流安排“班长”和“生活管理员”,激发小孩的兴趣,可培养儿童语言表达能力,和训练幼儿的胆量,让每个幼儿参与进来,使儿童真正作为主人,孩子们上进心都有显著的提升.

三、保育工作

1、我班严格地执行消毒制度和防护制度，坚持训练饭前便后洗手。

2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，积极参与体育节大赛，并获得了不错的成绩。

3、保证幼儿充足的入睡，提醒幼儿穿适量的衣服睡觉，为体弱孩子调整床位，纠正幼儿不良的睡姿。

4、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。我班幼儿每餐饭都可按时吃完，没有剩饭的现象。教育儿童细嚼慢咽，对于喝得快的小孩，老师不断提醒，要求儿子慢点儿吃，嚼烂了再吞。

四、环境（包括物质环境跟精神环境）

1、营造良好的心理环境，多用引导和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心、培养造就能力。孩子们积极性高，情绪愉悦，竞争意识较强。

2、活动室内也相应设有自然角、图书角、英语角、手工展示等有关教育的环境，孩子们通过自己的参加，对活动认识得较深入。我们注意运用废旧用品等诸多不同的方式与幼儿一起布置活动室环境，这因而幼儿观察至多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。

3、由孩子参加进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料、交流、展示或者父母自己的作品展现来丰富主题环境，让环境作为孩子们互相学习、互相交流的平台。

五、家长工作

1、利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（成长档案）与父母交流，及时反馈幼儿的发展状况，真正作为合作伙伴。

2、每月一次家长开放活动，邀请家长研讨教育游戏活动，认真聆听家长的意见。

3、及时更换家教宣传栏，向父母宣传科学的育儿知识。

4、我们利用学校的“家长留言板”和“家园互联网”,加大家长的参加度,让父母知道儿童的成长,并挖掘家长资源,配合教学。

5、根据幼儿园的规定推荐家长委员成员，并一直地征求看法，向父母宣传科学育儿的常识。

我们将再接再厉，努力做得更好！

幼儿园小班班务总结(3)

幼儿园中班上学期班级工作总结

每一次总结都会去调侃时间过的马上，时光总是在我们弹指间偷偷溜走，中班上学期马上就结束了，一个学期的成长无论对儿子还是同学我们都有众多的收获和不足之处，为了下学期工作可有效进展，把本学期工作做一个总结。

一、班级现况分析

本班有孩子名，女孩名，男孩多姑娘少，经过了大班一学年及中班一学期的幼儿园生活，班级常规有了很好的提高，在本学期我们借助周末小表演、月末展示、冬季亲子运动会及期末展示等多种形式为孩子提供自我展现的机会，让女孩变得开朗和可爱了，当然鉴于父母性格变化也是非常开朗的，在以前的教学活动跟一日生活中我们没有去刻意锻炼这些女孩，导致很多小孩不大方、不敢展示自己。到中班孩子的知识量有了一定得累积、语言表达能力的提升、自理能力、交往能力、都有了巨大提升。我们班有两名代课老师，一名保育教授，我们三位老师分工合理、相处和睦，会按照自身特点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成，相互尊重、相互交谈，本着和谐、团结的方法，把机构宗旨放在第一位，本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化，把责任、爱心放在工作的首位，对工作乐观不拖后腿，在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。

二、安全工作

幼儿园安全工作是幼儿园所有工作的基础工作，只有安全工作做好了其它工作才有保障，本学期我们班从楼下搬到了楼上，刚上楼孩子年纪小、安全观念不够强以致有小的安全事件出现，有三、四件跌伤、磕伤事故出现，我们立即针对这些状况自己反思总结经验，对父母进行安全方面的再教育，通过实例分析、讲道理、故事、安全演习等多种形式，让孩子了解安全的重要性，到学期末孩子的安全观念也是所提升。但是还是不够好，需要重点抓。

三、教育教学

本学期我们在校长、副园长及课堂中层的领导和督促下，我们的教育教学工作也是了一定程度的进步，每节课能做到课前有打算课后有反省，虚心接受听评课老师的看法并学习优质使自己的教育教学工作有所提升，通过上优质课让父母走进课堂听取它们的宝贵意见跟建议，反思自己的不足进行改善。由于我们的小孩还进入儿童阶段教案模板范文幼儿园小班识字阅读，注意力不集中、理解素养、社会经验、知识的累积都不够丰富，在教学方法上还必须再学习。

四、家园共育

本着互相迁就、平等的方法，我们会对于小孩的实际状况引领家长，共同努力让小孩健康发展，我们借助与家长

当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，诚信对待父母服务家长赢得了妈妈对我们的一致好评，在各项工作中也受到了人们的大力支持。

工作中会有甜也有苦，有感受成功的愉悦也有失意和伏笔之处，我们就会乐观的去接受，工作中我们不在意自己的得与失，把班级工作放到第一位，把女儿的成长发在第一位，我们会不断地给自己充电，让自己变得有活力充实自己使孩子有更好的发展，下学期加油！

幼儿园小班班务总结(4)

托班工作总结汇报

我班现有幼儿23名，其中3名幼儿年龄偏小。男孩10名，女孩13名。经本班老师跟妈妈的共同努力和园内老师的帮助下，我们成功地完成了开学第一个月的各项工作，总结如下：

开学初，我们逐一对每个孩子进行认识，家长普遍反映父母吃饭不好，大都是父母一边喂，孩子一边玩，一顿饭往往要个把钟头。在家的作息时间也不合理，有的幼儿睡觉要到九十点才睡，有的幼儿睡觉要到一二点钟，这些不合理的作息时间将妨碍到小孩开学后无从适应集体生活，通过沟通，家长们也开始意识到这一点，正在逐渐改正，以配合我们幼儿园的作息制度。我们还看到80%的幼儿都跟祖辈生活在一起，所以任性的小孩很多，家访中当着教师的面哭闹的、乱扔玩具的就有几个，还有的则沉稳、胆怯地跑到老人的怀里。开学初，陌生的环境，这些女孩定会吵闹，我们首先安抚好孩子的心情，让人们成功地度过开学初的不适应期，使小孩开心，让父母满意。

一、教育方面：由于儿童年龄小，他们不易投入到集体活动中来，更不愿围坐在一起，而是偏爱自由奔跑，无拘无束地嬉戏。这帮我们保教工作带给了一定的难度，我们将遵循孩子们的天性，在课堂中多采取个别化、小组的方法，以适应孩子的个别化发展。利用室外晨练和户外体育活动时间来加强各类体能锻炼活动，达到全身的正常发育，技能协调发展。在日常生活中，增强儿童的生活自理能力，如：自己穿脱衣服、裤子、自己喝酒，放饭碗等一些力所能及的劳动大部分幼儿都主动做到。在语言教育方面：看懂情节，丰富词汇，发展幼儿语言表达能力、叙述能力，如学习古诗，故事利用饭前饭后时间跟幼儿一起阅读，提高阅读素养。在戏剧教育方面：学习音乐游戏、歌曲，让幼儿大胆地在集体面前表现自己，培养幼儿听音乐创编动作的素养，同时还培育幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活动进行素描、手工、泥工等发展幼儿涂、撕、剪、捏的方法，培养幼儿的动手能力并且丰富的想象力、创造力，巩固对颜色的了解跟涂色的方法。

二、保育工作：因天气冷暖无常，根据天气变迁增减衣服，给幼儿准备汗巾，户外活动时帮爱出汗的幼儿垫上纸巾，并留意对某些幼儿保健工作，按时按量喂药，给幼儿擦汗，换衣服教案模板范文幼儿园小班识字阅读，提醒幼儿洗脸，洗手时卷好衣袖，别弄湿了帽子，注意餐前应洗手，督促幼儿饭后漱口，使用纸巾抹嘴巴。教育幼儿不挖耳朵，给幼儿剪手手指，减少儿童的发病率，教育幼儿应爱护自己的身体，不在教室追赶打闹，走路要用力，要轻，摆放物件应轻等行为习惯。

三、问题与不足：应进一步丰富环境，进行环境营造，丰富教具，采用多种教学方法来进行教学，以孩子为中心，组织儿童时声音应轻，幼儿方面，有部分儿童需控制自己的不良情绪，在进食时，有部分儿童的卫生习惯还需再次培养。

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