学习笔记:高中数学教研组工作总结1500字多篇

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传统教学的关注点在“知识”，教学的目标是把知识“学会”，强调的是思维结果。亲爱的观众，小编为您准备了一些学校数学教研组工作小结，请笑纳!

高中数学教研组工作小结1

在既有考试又有高中的这一年高考数学课堂工作中，我按照学生的实际状况跟高考的规定，不断地探索教法，调整训练方案，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化教学锻炼”的方法，积极做好学生的观念工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生塑造信心。同时我仔细探究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力，力求做到高效地进行备考，为高考打下扎实的基矗具体做法如下：

(一)、积极地去认识学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。

(二)、合理制定、完善教学、复习计划。

(三)、在课堂中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作。

(四)、精研高考考题，广泛涉足各类知识，形成非常完整的知识结构。对全国每年各省市的英语考题做了深入严谨的探究，将高考对术语、短语和词汇的题型做了详细的剖析归纳，对完型、阅读跟口语也做了深入的探究，目的想真正实现“考什么教哪个”。

(五)、严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。

一、进行了英语学情分析。

这一学年教授两个班为应届文理科的教师，英语基础不太理想，没有一个学生可超过优秀(120分)档次，而且可及格的学员数量微乎其微。不少学生觉得英语非常难学，对外语学习非常头疼。开学之初即对学情进行了仔细探讨。在日常课堂中认真落实因材施教和因人施教。高复文班的教师属于良莠不齐，有部分学生基础较差，但也是非常大的尾巴，及格很困难。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和增进对基础知识的理解跟掌握，提升其缓解问题的素养，所以教学工作安排上把重心放到了对书本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从__年8月到__年3月中旬，内容是高中高三课本20个单元，高二高三课本20个单元。对这40个单元的复习安排是每单元课本复习用时2节课，优化设计1节课，英语周报2课时，单元基础知识总结和反馈2课时。平时复习中把学校数学复习语法项目中的13个专题适当融合出来。通过训练跟讲解，增强学生对词汇的理解跟对英文用法的复习巩固。

三、大量练习促进学员对基础知识的巩固和素质的提升。

课本复习是教师素质提升的关键。从开学之初即对书本知识点认真归纳和小结，通过训练的方式进行学习反溃主要是各省市的模拟试题，认真把握课堂工作中的练习环节。

1.词块和语法

“词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词，意味着高考命题的趋势。词汇是英语学习的基石。在备考过程中，对每单元的重要术语、短语进行总结，以讲稿的方式发给学员，要求记忆跟默写;并指导学员按照字母排序背?高考词汇表?中的词组，要求学生把握这种句子的用法，教师经常对其进行测试，检测它们对这种词汇的把握程度并督促人们认真去背.还要注意常见词的一词词义等进行辨析，并把握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为对抗高考中的诸多题型打下了很好的基础.

2.语法

语法知识只是做好各类高考考点的基础，我们在考试复习开始就对各个词汇点进行平台的复习如术语冠词，代词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推进高中英语评课稿范文，再配以专项训练，达到扎实语法功底的目的，为第二轮的“强化能力”的练习做好充分打算。同时，由于在高考中词汇知识是放在特定的情境中进行考查，在第二轮复习中我们归纳，分析了各种单项选择的解题方法，尽可能创设各种语言情境来复习这些词汇，从而提升学生灵活采用语言的能力。

3.语篇

完形填空和阅读理解是中考中的重头戏，在总分150分中占了80分之多，所以语篇能力的培养和提升是中考备考中特别关键的一部分.我们特别注重语篇的阅读跟理解中逻辑思维的练习与培养.在高中的第二学期，我们早上让学员做__年全国各地的中考完形和阅读。并有选取地进行错题分析.在阅读方面，我们在第二学期加强了限时阅读，在限时阅读后，教师迅速讲评，帮助学员分析语句、难句，指导学员按照文章内容进行推断、推理、归纳、分析，从而选出最佳答案。

四、听力练习作好提高成绩保障。

选用了两套听力训练，共有80套，供师生在课上或课下时间进行听力练习之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料作为学生最为得益的听力助手。利用每次晚自习前的二十分钟，坚持听力练习，使得学生们的听力不断提高，保持在一个较高的水平。

五、扩大阅读，培养英语素质。

课外阅读必不可少。给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是chinadaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生不仅可以降低阅读量还可以把一些精彩的文章只是范文来背诵。这除了提升了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。

六、认真批改学生数学写作，分阶段分体裁强化训练。

写作对教师的语言组织能力跟创造能力提出了更高的规定，对学生的综合素质的考查更全面.在以前的写作练习中，我们使学员练了高考书面表达中的各类体裁和题材，如写信、通知、日记、发言搞等，至少每天写一篇，然后进行仔细批改讲评，有几次甚至大部分同学都面批。并且指导教师强调平时累积，归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等，还背诵一些优秀范文，进行模仿写作。本学期为高复文班的师生的英语作文进行多次单独批阅，主要是增加它们的书面表达能力，在必定程度上鼓舞了教师的语文学习积极性。通过练习，学生们感到不怕写作文，有的教师兴趣很大，每次作文都仔细琢磨，想要拿更好的成绩。

高中数学教研组工作小结2

本学期，我担任高中高二文科班的语文课堂工作。在工作中，本人遵照学校各项政策，按时出勤、上课、组织师生晨读，积极参与市里及大学组织的各类教学活动，严格要求自己，虚心向老校长询问，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，认真备课、听课、及时反省，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地加强。

立足现在，放眼未来，为让日后的工作获得更大的进步，现对本学年的教学工作小结如下：

首先，我预测了文科班学生实际状况：普遍英语功底差，基础薄，学习惰性大。所以对于这个实际状况，决定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高素质”的指导观念。以此促使教师的学习兴趣，不断提高学习成绩。

其次，我做到认真听课。上好一堂课难，但是应备好一堂课更难。在教案之前，对课本内容做到心中有数，并参考相关资料，认真研读课本，确定重难点;同时，备课不仅应备教材，而且需要备教法;除此之外，更应备学生，根据学生的实际状况(即学情)采用合适易于他们接受的教学方法，不断培养教师的学习数学的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对培训作出反省，总结其中不足。并根据单元将词汇知识整理成语法学案，分发给学员，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多激励，少抨击。为了让学生更爱开口，在训练中，要加强利用鼓励性语言，不断强化教师参与交际的自信。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的词组题，课前利用时间做一个单词测试，直接把句子放在具体的情境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语义，无法补充所缺信息;或是了解是什么词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词也有待于推动巩固训练。在每单元结束时，会对于该单元教学重点难点，精简一些试题供教师训练巩固所学知识。习题或是从考察题选择，抑或是从其他套题或网络上选取具有针对性的习题供学员训练。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多元化。每个教师对教学上的常识掌握程度，都会在作业中得以直接反映出来。对于难度较大的题目，学生发生错误较多的作业，课上运用时间统一详细讲评每个错误;对于教师不该出现的难题，指导学员迅速纠正。每周进行两次听写测试，对所学新词组、新词语、好词句进行听写。认真及时地批改听写。并对于教师的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

经过一个学期的尽力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都表现了我在这学期的课堂成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提升，如何共同改善文科班的数学成绩。

以上就是我在本学期的课堂工作小结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在大家领导教师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以推动教学工作更上一层楼。

高中数学教研组工作小结3

我在__外语担任数学老师已近一年多的时间，现在担任四个班的英文课堂。在这一年多的时间里，我尽力适应大学的工作规定从各方面严格要求自己，虚心向老学生学习，请教，并向你们学习教学心得，以便让自己的课堂变得有组织有计划。现在对本学年工作作出总结，希望在之后的教学中可发扬优点，克服不足。

一在课堂工作中可认真听课。老师将怎样合理分配时间的方式跟学习的方法传授给学员，这是成为一个老师的素养的彰显。根据每位级别的课的规定，并按照孩子的实际状况设计出合适每个班的上课内容。要尽早制定采用的教学方法而且备教材备教法，并对课堂过程的程序挤时间安排做好充分打算。必须考量如何设计自己的课才可以使小孩才能听到懂，听的开心。在做课件时规定所出具的内容以及照片足够可以打动孩子的注意力，可以使小孩感兴趣，一边纠正父母上课的一些小毛病。另外搜集一些有关本节课的一些外国的文化常识，拓宽孩子的视野。

二在教学上加强上课技能，提高上课的品质。在教学上尽量使用形体语言，让小孩可以简单明了的知道这堂课的内容，以便培养小孩对英文的兴趣。在教学上，尽量做到精简精炼。老师尽量少说多使小孩动手动脑。同时在每一个课堂上充分考量每一个层次的学生的学习意愿及学习素质。对于一些基础较差的小孩，在提问时可以回答一些较难的难题，但针对一些基础不是很好的小孩，提问一些简单的难题。在令父母练习时，注重使小孩举一反三，一个句子，变成各种词义，尤其是对于一些班里有高中的教师的班，句型是它们目前更难搞明白的地方。从老学生那儿吸取经验，学习讲一些非常难讲的知识点或试题的方式，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明。在出示新的内容时应保证每个孩子都集中精力，可以用非常好看的方法吸引小孩。要在课堂上非常注意调动孩子孩子的积极性，多跟父母沟通，充分展现学生的主体作用。尽量选用分组的方法高中英语评课稿范文，可以提高孩子的团体意识，及严于律己的素养。

三 精心布置作业及批改作业

1.在布置作业的之后，要按照自己的授课内容及教学重点来布置作业，尤其是一些非常难理解或难把握的地方，同时也应按照各个级别的规定及规则或者孩子的实际状况，来布置本堂的作业，尽量确保孩子基本掌握所学的内容。

另外，要严格规定父母在家里听录音，以便让父母做好巩固复习，让儿子坚持每周听15至20分钟的录音。

2.在批改作业的之后，首先应做到认真批改。

及时记录班里的实际状况，把错误的地方记下去，以便在教学上帮父母纠正易错的地方。在父母的作业本上将错误标记清楚，让儿子一眼就能看出自己的出错，并把恰当的词组或短语写在孩子的作业本上，即使使女儿更正。在写孩子批语的之后，注意自己的的言语，如果父母做的不是很好，要用含蓄的语气告诉儿子，并加以鼓励。对于书写认真的小孩及书写进步的应立即表扬，以便提高孩子的信心。

四理清自己的课堂方向孩子学英文，不仅仅要培养小孩兴趣，还要增加父母的素质。对于能力较差的小孩要求她们背一些文章，鼓励小孩自己读词句以及文章，从而提升孩子的阅读素养，为大学的学习打基础。在这一年的教课过程中，我意识到了自己的不足，重要的是在下个学年如何提升自己的素养，以及提升父母的英文学习兴趣跟父母的英文水平。因此，这就要求自己应多向老学生学习，积累经验跟教训，争取更大的进步。

高中数学教研组工作小结4