新校长教学工作小结

关于新学生课堂工作小结范文集锦七篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的评述和预测的书面材料，它无法帮人努力工作的动力，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的新学生课堂工作小结7篇，希望还能帮助到你们。

新教师课堂工作小结 篇1

从XX年7月来到xxx小学任教以来，不知不觉已经走过了一年，在这一年中我完成了从学员到学生的角色转变，在工作中深刻感受到了学生的艰难跟快乐，对于教育的思维极其深刻，愿意为了每一个孩子的蜕变付出自己的青春和汗水。一个学年的工作未近结束，我受益良多，学校其它同学对我这个新丁的帮助也使我受到更大的成长。现在我说说这一年的取舍，以便取长补短，促进自己业务水平的提升。

（1）注重师德修养

身为一名人民学生，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习，做好政治学习，提高自己的地理观念素养。本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍，认真撰写读书笔记及经验感受。认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等质量对做好教师工作的重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张丽莉老师跟东石镇莲山小学教师的先进事迹，学习他们的崇高师德，关爱每一位学生，提高自己的师德修养，在教育教学中注意渗透德育目标。在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。

（2）工作得失

通过一年的课堂实践，所教的教师对科学的兴趣越来越浓厚，在疑问发现，假设提出，设计试验方案，实施实验能力，数据采集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提升。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科学实验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等，让学员乐于学，敢于想，勇于做，将知识跟实践结合出来，使学生认知和实践能力有所提高。但在工作中而是暴露出自己这些不足的地方，如课堂掌控能力也有待提高，对个别教学重难点的阐释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。

（3）认真钻研教学

这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科课堂工作，按照新课程标准的规定，按时保质地完成教育教学工作，努力构建适合自己的教学方式，形成属于自己的课堂风格。本人认真备课、上课、听课，深入细心的备好每一节课。在教研中，我仔细探究教材，分析教师的感知水平，力求准确掌握每节课的重点和难点。并强调参阅各种资料，制定符合学生思维水平及相应知识掌握程度的教学方法及课堂形式。根据本学科种类，培养教师的集中思维和发散思维，着力培育教师的科学研究技能跟创新观念。认真设计教案，并不断归纳总结教学心得，促进自身教学水准的提升。在此基础上还总结撰写教育教学随笔及《培养教师科学技能与技巧的探讨》和《从疑出发探讨新知——探究式课堂教学策略》的课堂论文。上课时注重教师学习主动性的发挥，发挥自己成为老师在教师学习中的主导性作用，有意识的培养教师思维的严谨性及逻辑性教案教学总结范文，着眼于学生学习方法的养成，尊重教师，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进师生自主学习教案教学总结范文，使教师在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优转后，让不同的学生在科学上受到不同的演进。作为新老师，我仍然在边教边学，及时总结经验教训，向优秀学生跟课堂经验丰富的老校长学习，取长补短，争取早日成长为一名优秀的人民教师。

（4）坚持业务学习

作为一名新教师，我期待尽快地成长。教委办和大学也安排了多种多样的辅导和学习的机会。经过新校长业务辅导，十校联动新校长教学设计能力提高专题研修活动，校内的公开课、教研活动跟XX年小学科学“指导教师学习科学技能和技巧”主题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作更充实，但是这种培训和学习也更充实和充满创意，学习了许多先进的教育教学理论，进一步验证了自己在大学时学到的相关教育教学知识，深刻领悟新课标精神，也在工作中思考自己的课堂活动，研究教师，探究教法，积累经验，逐步确立起以学生的全面发展为目的，以老师为主导、学生为主体的新的教育教学观。

因此，我需要加强提升自己的课堂技能，践行终身学习的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有苦难有成功，有探索有反省，有学习更有成长，在将来的工作中，我就会坚持学习，锤炼技能，在实践中累积，在积累中思考，在反省中成长。

新教师课堂工作小结 篇2

转眼间，我学校毕业走上讲台已有一年的时间了。通过这一年的工作跟学习，我收获了许多，同时也认识到自己的许多不足之处，现将本学年教学工作小结如下：

一、思想方面。

我积极参与政治学习，关心国家大事， 拥护党的领导；尊重前辈老校长，与朋友和睦相处；关心爱护学生，为人师表；在课堂上教育目的明确，勤奋刻苦； 热爱自己的事业，积极参与学校和教育局组织的辅导，使自己在课堂科研、教育理论上有所成长跟进步。

二、教学方面。

1、积极参与教研组组织的磨课活动，认真听课，认真研读课本；上课时认真上课，力求抓住重点，突破瓶颈，运用多种教学方法，从教师的实际出发，因材施教。

2、利用每周的课外时间对教师进行培训，及时查缺补漏，对学困生进行部分补习，给她们进行强化训练。此外，还与家长保持一定的联系，及时跟父母沟通，共同督促教师的学习。

3、认真批改作业，并迅速讲解，使学员有所提高；对认真完成作业的学员进行表扬， 对抄袭的学生进行教育。

4、作为一名年轻的学生，我积极利用闲暇时间去听老校长的课，认真地向她们学习。

三、德育工作。

为了做好德育工作，我一直深入学生当中，走进学生食堂，关心你们的学习生活，倾听他们的独白，鼓励人们， 帮助她们确立自信心。引导人们学会独立生活的基本技能，以及做人的基本行为准则。

作为一名新学生，教学心得不足，我在教学中一直存在许多不足，例如在课堂教学中不能很好地鼓励学生进行构建，不能灵活处理课堂上一些“意外”事件之类，所以，得多多地听课，多向老教师们请教。

新教师课堂工作小结 篇3

转眼间，来到xx中学工作已长达一年的时间了。一年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是，一年对于我这个今天走入社会的学生来说都可以用含义非凡来概括。在这近一年里我真切感受到了做同学的艰难跟快乐，我把自己的青春倾注于我所偏爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的小结

一、师德方面

我一直觉得作为一名学生要把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有高尚师德的人。我一直坚持帮学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了帮自己的学生一个好的`表率，同时也有让自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将再次增强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提升。

二、教学方面

在教学准备上，新同学遭遇的难题是不熟知教材，不知道重、难点，也不知道应该如何上课。对此，工作之初，我的心中非常苦恼，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的把握以及对这门课的兴趣。但是，我也相信“万事开头难”。所以，我经常都更仔细的备课，查阅资料把自己的讲义写好，因为写好教案是上好课德前提。

我有幸能得到一位教学心得非常丰富同学梁义红老师的指导，他在教学方面帮我强调这些宝贵的建议，从他身上我学到了众多有用的东西。由于自己教学心得不足，有时还会在教学过程中遇到这种或那种的难题而不知如何处理。因而我虚心向老学生学习，力争从它们那里尽快缩短一些宝贵的教学心得。这些让我个人应付和处理课堂各式各样问题的素质大大增强。为了把自己的教学水准提升，还常常网上找一些优秀的讲义课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习对方的长处，领悟其中的教学艺术。

在从教学理论方面。我在课外时间阅读了教育学理论的课堂参考，而且还借阅大量有关中学语文课堂方法的书籍，博采众家之长为己所用。在令先进的理论指导自己的课堂实践的同时，我也在一次次的课堂实践中来验证和演进这种理论。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵循学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，为教师解决学习上的难题。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新老师，我只有以更充分的打算、的尽力去迎来新的挑战。

新教师课堂工作小结 篇4

从20xx年7月来到xxxx小学任教以来，不知不觉已经走过了一年，在这一年中我完成了从学员到学生的角色转变，在工作中深刻感受到了学生的艰难跟快乐，对于教育的思维极其深刻，愿意为了每一个孩子的蜕变付出自己的青春和汗水。一个学年的工作未近结束，我受益良多，学校其它同学对我这个新丁的帮助也使我受到更大的成长。现在我说说这一年的取舍，以便取长补短，促进自己业务水平的提升。

（1）注重师德修养

身为一名人民学生，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习，做好政治学习，提高自己的地理观念素养。本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍，认真撰写读书笔记及经验感受。认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等质量对做好教师工作的重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张丽莉老师跟东石镇莲山小学教师的先进事迹，学习他们的崇高师德，关爱每一位学生，提高自己的师德修养，在教育教学中注意渗透德育目标。在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。

（2）工作得失

通过一年的课堂实践，所教的教师对科学的兴趣越来越浓厚，在疑问发现，假设提出，设计试验方案，实施实验能力，数据采集分析，知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提升。本学年我组织了多种多样的科学学习活动，如科学实验活动，科学小制作，科学手抄报，学习互助小组等等，让学员乐于学，敢于想，勇于做，将知识跟实践结合出来，使学生认知和实践能力有所提高。但在工作中而是暴露出自己这些不足的地方，如课堂掌控能力也有待提高，对个别教学重难点的阐释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。

（3）认真钻研教学

这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科课堂工作，按照新课程标准的规定，按时保质地完成教育教学工作，努力构建适合自己的教学方式，形成属于自己的课堂风格。本人认真备课、上课、听课，深入细心的备好每一节课。在教研中，我仔细探究教材，分析教师的感知水平，力求准确掌握每节课的重点和难点。并强调参阅各种资料，制定符合学生思维水平及相应知识掌握程度的教学方法及课堂形式。根据本学科种类，培养教师的集中思维和发散思维，着力培育教师的科学研究技能跟创新观念。

认真设计教案，并不断归纳总结教学心得，促进自身教学水准的提升。在此基础上还总结撰写教育教学随笔及《培养教师科学技能与技巧的探讨》和《从疑出发 探究新知——探究式课堂教学策略》的课堂论文。上课时注重教师学习主动性的发挥，发挥自己成为老师在教师学习中的主导性作用，有意识的培养教师思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养成，尊重教师，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进师生自主学习，使教师在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优转后，让不同的学生在科学上受到不同的演进。作为新老师，我仍然在边教边学，及时总结经验教训，向优秀学生跟课堂经验丰富的老校长学习，取长补短，争取早日成长为一名优秀的人民教师。

（4）坚持业务学习

作为一名新教师，我期待尽快地成长。教委办和大学也安排了多种多样的辅导和学习的机会。经过新校长业务辅导，十校联动新校长教学设计能力提高专题研修活动，校内的公开课、教研活动跟20xx年小学科学“指导教师学习科学技能和技巧”主题研训活动等，我受益匪浅。尽管工作更充实，但是这种培训和学习也更充实和充满创意，学习了许多先进的教育教学理论，进一步验证了自己在大学时学到的相关教育教学知识，深刻领悟新课标精神，也在工作中思考自己的课堂活动，研究教师，探究教法，积累经验，逐步确立起以学生的全面发展为目的，以老师为主导、学生为主体的新的教育教学观。

因此，我需要加强提升自己的课堂技能，践行终身学习的师德要求。一年来的教学工作，有付出有收获，有苦难有成功，有探索有反省，有学习更有成长，在将来的工作中，我就会坚持学习，锤炼技能，在实践中累积，在积累中思考，在反省中成长。