读书笔记:《秋天的雨》小学数学课堂设计及教学反思

《秋天的雨》小学数学课堂设计及教学反思

写好一篇讲稿设计针对学生的课堂质量来说起到关键一步，下面是职场范文网小编收集的关于《秋天的雨》教学设计及课堂反思，欢迎阅读。

教学要求：

1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、丰”等13个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。

2.正确、流利、有情感地诵读课文秋天的雨教案范文，读出对秋雨的喜爱跟赞美之情，背诵自己喜爱的部分。

3.喜欢秋天，能用自己偏爱的方法来体现对秋雨的喜爱。

教学重点：

有情感地朗读短文，能读出对秋雨的喜爱跟赞美之情。

教学难点：

1.能读出对秋雨的喜爱跟赞美之情。

2.体会作者在词句造句方面的特征。

课前准备：

教师：搜集有关秋天景象的照片，或制作多媒体课件。

学生：让学生在父亲的带领下到户外去体验秋天，还能查阅资料从文字图片上去体会秋天。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、欣赏秋色，育情导学。

1.教师引述：这儿有几幅画面，想使同学们欣赏一下，并看看是哪个季节的风景，好吗?

2.在舒缓的戏剧声中，教师一一出示有关秋天景象的照片或展示课件。

3.唤起感情：你认为这种的风景美吗?你喜欢秋天吗?为什么?

4.学生交流意见跟体会。

5.想象导学：

a.请发挥一下你们的想象力，说说是谁把美丽的景色带到我们的眼前?

b.有位作家认为是哪清凉而又善良的雨把春天带给了我们。在他的心中秋天的雨教案范文，那细细的雨如同一位变幻奇妙的魔术师，想看看他是如何说的吗?

二、听读课文，感知内容。

1.播放朗诵录音或曲目范读课本。要求：边唱边想象场景。

2.听了后来你有哪些想法?引导学员初步审视本文语言文字的美。

3.用自己偏爱的方法自读课文。要求：读准生字，读通段落，把自己觉得美的语句和句子多读几遍。

4.把自己觉得...

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