零基础入门:《乒乓球游戏》幼儿园大班教案

《乒乓球游戏》幼儿园大班教案

作为一名无私奉献的同学，可能必须进行教案编写工作，教案是教研向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具有一些什么特征呢？以下是小编帮你们整理的《乒乓球游戏》幼儿园大班教案乒乓球教案范文，仅供参考，希望还能帮助到你们。

活动目标：

1、能充分利用多种材料多种方法巧运乒乓球，感受方式的多样性。

2、乐意创造性地缓解问题，体验成功的喜悦。

3、主动参与实验探索。

4、让幼儿学会初步的记录方式。

活动准备：

1、每人两个小操作盘（一个装有乒乓球）；每组一个大托盘（内有材料：小勺、小盒子、吸管、电线、硬纸盒、小剪刀、橡皮泥等）。

2、幼儿人手一份记录表、笔。

3、大记录表一张、“√”和“×”卡片。

活动过程：

一、介绍游戏，幼儿做出设想。

1、教师讲述游戏规则：

“看那天老师带来了哪些？”“今天我们来玩一个“巧运乒乓球”的游戏。这个游戏有个奇怪的规则：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盘，把球从这个操作盘运到另外一个空的.操作盘里。”“虽然不能用手但可以用老师打算的材料。看看有什么材料？”介绍材料。

2、请幼儿将预测结果记录在记录表中乒乓球教案范文，进行交流。

“先请小朋友想一想，猜一猜，哪些材料可运球的就在“想一想”一栏里打“√”，哪些材料不能运球的就打“×”。并请你记录在“想一想”一栏。（幼儿猜测记录）

“谁来看看你是如何猜的？”并把幼儿猜测的记录在大记录表上。

“在这种材料中有的幼儿认为有的材料可运球，有的材料不能运球，到底是怎么样的呢？”

二、幼儿利用材料进行操作并交流。

1、教师讲述操作要求

“请他们自己去试一试，能运球的在“试一试”的后面一栏里打“√”，不能的打“×”。”“注意了，一定要试过后来再记录，还要记住手不能碰到球。

2、幼儿操作。

教师适时指导儿童实验，并告诫幼儿注意：手不能碰到球。

3、幼儿交流。

（1）请幼儿介绍操作结果并做记录。

“你动手试了后结果怎么样？”教师记录在大记录表上。

（2）适时请幼儿示范给没有成功的幼儿看。

三、幼儿再次操作、探索多种运球技巧。

1、教师讲述操作要求

“在今天操作中同学发现有的小朋友用同一种材料运球有几种不同的方式，老师也用小勺试了一下，真的有两种不同的方式。”教师示范给儿童看，并用数字2记录在表上。“大家再试一试同一种材料用不同的方式运球，并用数字记录在表上。”

2、幼儿操作

3、幼儿介绍同种材料不同的运球技巧

四、结束活动

“今天小朋友都更能干，动动脑动动手就用了这些的方式巧运乒乓球。那不仅表上的材料，还有什么材料也可运球呢？”“我们回家可以再想一想，试一试，好吗？”

活动反思：

在激昂的戏剧声中孩子们的探寻活动结束了，从它们意犹未尽的身上可以看出，孩子们是耍得高兴，学得快乐的。在探索过程中，我用交流会的方式，鼓励女孩大胆地向同伴展示自己的探讨成果，较好地超过的预设的要求。

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