教师2020年度德能勤绩廉考核个人总结

本年度的各项工作未近尾声，为更好地做好今后的工作，总结经验、汲取教训，现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下：

一、德

一年来，本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。以科学发展观指导自己的工作。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参与各类会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并可自觉遵循职业道德，在学生中确立了良好的教师形象。能够主动与朋友研究业务，互相学习，配合默契，教学水准共同提升，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。 关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我可认真做笔记，积极参加探讨，说出自己的看法跟见解;在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵循各项规章制度，正确的进行批判和自我批评;本人可认真学习党的路线、方针跟制度，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。

二、能

本学年度我担任九年级语文课堂，我尽力学习有关知识，按照中心大学规定，做好教学工作。以提升教师预测问题跟解决难题能力为目标，切实贯彻培养教师的创新思维和成就能力，并且可运用教学时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展策略，对基础知识可灵活运用，从而让同学们分析、解决难题的素质不断提高。

三、勤

本学年，工作量饱满，每周分别为12课时，出勤满，准时到校上班。积极参与各类会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名普通的学生，我可认真参与每一次的业务学习、教研学习，并做详细的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的教研，认真抓好教育活动;积极参与校内外活动.如：积极与学生交流沟通等。

一年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的缘由而妨碍工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我虽然担负学校九年级的课堂任务跟班主任工作，还担负学校的其它工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教研工作也搞得有声有色，多次遭到上级主管部门跟业务部门的表彰，几年来我多次荣获镇、校“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。

四、绩

由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，主动承担教研任务，近两年的毕业班教学成绩明显。本人即将非常拼命，争取做得更好。

五、廉

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细腻，严格执法敢碰硬，自觉反对不法分子的阻扰。在任职之后，牢固确立共产主义的世界观、人生观、价值观，从观念上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中一直对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉重视党性修养。通过提高自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的方针思想，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以廉洁为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。

篇二

2020年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的方法，勤勤恳恳地工作着。

一、德

要想作为一名合格并且是优秀的教师，首先必须拥有崇高的师德。在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。我积极参与大学安排的每天思想教育活动，也切实学习科学发展观，在实际的工作中寻求一条科学的发展之路。教学观念端正，工作态度好。从各方面严格要求自己教案教学总结范文，积极向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地加强。

三年级的小孩，一个个都是小大人。他们在这些方面都尚未有了自己的看法。所以，面对她们，我不把它们当作儿子来看待。意思是我把它们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重她们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了谋求我的许诺，始终记着孩子的这句话。这使我时刻严格要求自己以前的言行，并且用自己的行动来告诉人们一个人说需要具备的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我跟孩子们建立起了很高的友谊，孩子们都乐意跟我分享她们的诸多经历。

二、能

本学期，我在大家教授跟领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师傅和其它老学生的帮助，我在课堂能力跟教材的掌握方面有了巨大的进步。 我坚持在读完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的课堂框架的设计，学会把握基本的教学步骤。经过这么的尽力，我起初认识基本的教学结构。此时，我起初转变自己的关注点。我起初注意这些细节问题，特别是针对某个词语的教学。看看仅仅一个小小的词语，但是句子可以鼓励孩子们说说课文中的相关内容，也可以借助举例子来感受词语，这样就可以拓展词语的界定。

三、勤

我经常坚持在大学认真工作，从不迟到缺勤。当应外出学习时，认真履行学校的调课跟请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。 我坚信自己在这些方面还有众多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的学校学习，多向别的同学学习。我知道自己还仅仅处于埋头苦干的阶段，很多之后还没有找到很好的方式，今后我必须学会抬头巧干。

四、绩

(一)教学上有了进步

作为教师，首要的是组织好自己的课堂。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了这些教案，但是仍然不知教学的基本环节。因为我看到这些优秀教案并不合适常态课的课堂。所以在开学初的头两个月，我坚持每日去要听别的同学开会。为此，隔壁班的王晓薇老师跟宋志英老师没少为我苦恼。一开始，我坚持唱一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读课本，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老校长的常态课，记录下它们的教学环节和教学方式，对照着它们的课堂教学对自己的课件进行设置，并在更改教案的过程中充分考量我们班学员的状况;最后参考《教学参考书》进行重新设置，将文本中的各个训练点推进到位。

听了别的同学上过课期间，让我对基本的教学环节有了一定的掌握，我逐渐开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每天坚持至少听两节别的同学的课。我认为无法独立地进行常态课的课堂是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说应注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的课堂，第二课时则是感受文章的中心。

现在，我的教学逐渐上了轨道。当然教案教学总结范文，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里了解自己存在的难题，例如课堂的容量应大。例如在课堂多音字这个训练中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的考题，让学员学会根据字义来选取多音字的字音。

(二)班主任工作学校会考虑细节

班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我努力学习着、尝试着。之前，我总认为班主任工作方面，我即使将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了这些细节问题。特别是向学员定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我跟父母的交谈与交流，我了解到了父母、孩子都更注意这种细节。作为班主任不能有任何忽视。在与父母的交流中，我也了解到了父母的看法，特别是我在孩子们心中的威信不高使我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的观念，我尽量多的表扬孩子，放大她们的闪光点，让以前由于可爱而很少得到赞扬的宝贝也有奖励。

同时，我还学会了从父母、孩子的视角去考量问题。尽量把班主任工作做到细致入微。

五、廉

我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后辅导，我坚持认为是一名学生必须做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉你们，这是我应该做的。我一直想，若是孩子们都更优秀，那还必须我们学生干什么。我们的职责就是使教师作为优秀的人才，这其中是必须我们去鼓励跟付出的。所以应对学困生，我想尽办法使它们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。

以上，是我这一学期来的小结。这一学期，我成长了，我收获了，但最发现了众多不足的地方，这些都是我在未来的工作中尽力的方向。