初中七年级英语教案最新范文2020

教师要师生自己学会介绍自己并提问他人姓名,能够运用所学知识进行打招呼，能看懂听力对话并可对依据听力对话进行自由交际。以下是小编整理的高中七年级英语教案初中英语备课教案范文，希望可以提供帮你们进行参考和借鉴。

初中七年级英语教案范文一：Unit1Myname'sGina（第一课时）

Section A 1a—2c

【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等

2、学会介绍自己并提问他人姓名,能够运用所学知识进行打招呼.

3、能听懂听力对话并可对依据听力对话进行自由交际.

【学习重点】： 使学员学会打招呼和介绍自己,并提问他人姓名的句型.

Nice to meet you . What's your name ? My name is ......

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟悉掌握语法name ,clock

1、 认真观察第一页的图画,小组探讨你所了解的物品的英文词汇.

2,、试着写出带有的物品的英文词汇.

3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的具体)

学习任务二: 学会介绍自己并提问他人姓名,能够运用所学知识进行打招呼.

1、 教师自我介绍,引导学员介绍自己.

A: Hello , I am Gina , What's your name ?

B: My name is Alan .

2、小组竞赛, 两人一组,询问对方姓名,介绍自己.

3,、分角色朗读1A对话.

学习任务三: 能听懂听力对话并可对依据听力对话进行自由交际.

1,、听录音, 给1B 的对话编号.

2、根据听力对话进行自由交际.

3、小组竞赛, 展示对话交际。

二、合作共创(教师寄语：Many hands make light work. )

小组探讨我们所学的德语名字跟英语名字的差别, 如何用英文拼写

你的名字?

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

1,、归纳你所学到的问候语.

2、自己编写一个打招呼并提问姓名的小对话.

四、诊断评价

(一) 单项选择.

1. _______your name ? My name is Gina .

A. What B. What's C. Who D. which

2. Good morning , Miss Wang ! _____________!

A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning

3. I _______Sally , What______ your name ?

A. am ,is B. is , am C. is , is D.am, am

4. ______name is Li lei .

A. I B. I am C. My D. you

5.— _______, What's your name ?

— John Green .

A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me

(二) 写出以下句子的完全形式, 并说出汉语意思.

I'm _________ __________ what's __________ ________

name 's ___________ __________

(三)写出以下单词.

时钟 _______ 我的 ________ 你的___________ 名字_______ 遇见_________

(四)尝试翻译下列句子.

1. 见到你很高兴. _________________________________.

2.我叫王小雨. ____________________________________.

3. 你叫什么名字? ____________________________________

(五) 根据情景补全对话.

A: Good afternoon !

B: ____________________!

A; I ______Lucy . _________your name ?

B: My ______ is Jim . Nice to ______you !

A: _______________________________.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握

初中七年级英语教案范文二：Unit1Myname'sGina.(总第2课时)

Section A (1a—2c)

【学习目标】：1、熟练掌握本课6个单词.

2、学会询问对方姓名及介绍他人姓名.

3、能听懂有关谈论别人姓名的访谈并进行自由交际.

【学习重点】： 询问对方姓名及介绍别人姓名的句型.

一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟练读写本课6个单词.

1.个人自渎，记忆本课单词.

2.小组互相检查单词读写情况.

3.根据德语写成以下数学词汇并展示.

学习任务二: 运用短语：What's his / her name?

His / Her name is .... 进行自由交际.

1.小组合作，理解并研读下列句子，并说出汉语意思.

my nane ( ) your name ( )

his name ( ) her name ( )

2.个人理解下列对话，并且双方合作练习.

A：Hello! What's your name?

B：My name is Gina.

A：Nice to meet you.

B：Nice to meet you,too.

A：What's her name?

B：Her name is Jenny.

3.小组合作，练习自己的对话.

4. 对抗组举办大赛，展示自己的对话.

学习任务三: 听听力完成2a,2b.

1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈到他人而是别人.

2.听听力，给四幅图画编号.

3. 小组为单位，熟读2b中的名字。

4.听听力初中英语备课教案范文，完成2b.

二、合作共创(教师寄语：Many hands make light work. )

讨论下面两句话怎么用英文表达.

1.他叫Bob.

2.她叫Jenny.

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

根据提示，完成以下问答.

_______ _______

What's _______ name? _______ is ....

_______ ________

四、诊断评价

1、 写出以下短语.

(1)我的时钟(2)你的问题

(3)他的名字(4)她的回答

2、 根据句意及首字母补全单词。

(1)_________is your name ?

(2)Nice to m________you.

(3)His a _________is good.

(4)L______! His clock is beautiful(漂亮的).

三、选择

1. _______, What's his name? His name is John Green.

A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK

2. She is a girl(女孩).What's ______ name?

A. her B. she C. she's D.his

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

初中七年级英语教案范文三：Unit1Myname'sGina(总第3课时)

Section A 3a —4

【学习目标】：1、熟悉把握本节课的六个词汇。

2、正确判断英文昵称的姓跟名，以及和英文名字的差异.

3、 学会询问对方名跟姓的句型.

【学习重点】：掌握询问对方名跟姓的句型.

【学习过程】：

一、自主学习(教师寄语：Knowledge is power.)

学习任务一: 熟悉掌握词汇。

1、 个人自读，记忆本课单词.

2、小组相互检查 单词读跟写的情况.

3,、据英语写出单词,小组竞赛并展示.

学习任务二: 能运用短语:What's your first name ?

My first name is....

What's your last name?

My last name is...进行交际.

1、试读下列姓名,尝试总结归纳.

Gina Miller

First name :________ Last name: ________

完成 3a .(让对抗号在黑板上展示)

2、理解下列对话,两人合作练习.

A: Hello! What's your name?

B: My name is Jack Smith.

A: What's your first name ?

B: My first name is....

A: What's your last name?

B: My last name is...

3、小组合作,练习自己的对话.

4、 对抗小组举行大赛,展示自己的对话.(完成3b)

二、合作共创(教师寄语：Many hands make light work. )

学会了提问他人的名跟姓的短语后，能否用his/her做替换练习。

三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once.)

1、 总结你所了解的名跟姓。

2、自己编写一个询问对方姓跟名的小对话.

四、诊断评价 (一) 用所给词的适当方式填空.

1. Nice to meet ______(your).

2. _____(she) name is Helen Black.

3. His family name _____(be) Mr Green.

4. ______(be) you Mr Green.

5. Hi, I _____(be) Lily.

(二) 据汉语完成句子

1. Brown 是他的姓氏. Brown is ______________name.

2. 她的名是哪个? ____________________name?

3. 你好,我是杰克. Hi, ________Jack.

4. 我的钢笔是黑色的. _____pen is ______.

5. 他的名字是吉姆. _______________Jim.

(三)根据上下文完成对话.

A: Hello!

B: ________!

A: I'm Gina,________________?

B: My name is Linda Brown.

A: Is Linda your last name?

B: No.Linda is my __________. And Brown is ___________.

A: Nice to meet you.

B: ____________________.

五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)

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