幼儿园小班上课教案

最近在小班开展了“冬天到”的活动，培养儿童穿脱裙子、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成幼儿教案范文小班，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，以下是学习啦小编精心整理的幼儿园小班上课讲义的相关教案幼儿教案范文小班，老师们快来欣赏学习吧!

幼儿园小班上课讲义范文一

《三只羊》

一、设计意图

最近在小班开展了“冬天到”的活动，培养儿童穿脱裙子、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在以前日常生活或在玩游戏当中引导儿童应团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步了解团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。

二、活动目标

1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。

2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与剧情,感受不同角色语言的差异。

3、理解词语“顶” 、“撞”。

4、享受听故事的乐趣。

三、活动准备

假山、草地、三只羊、狼的教具。

四、活动预设

(一)教师与儿童谈话，引出主题

(二)幼儿带着问题听故事

1、故事里发生了这些小动物?(羊跟狼)

2、故事里出现了几只羊啊? (三只)

3、这三只羊在干什么呢? (到山上吃草、一起对付大灰狼)

4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰到大灰狼)

5、请小朋友给这个故事取个名字。(重点)

引导幼儿可依照故事的六大要素给故事取名字。

(三)教师出示故事场景来复述故事，进一步强调问题，让幼儿理解故事。

1、三只羊想了哪些好方法来对抗大灰狼?(合作——小羊用头撞，中羊和大猪用角顶)

2、请小朋友来做动作(做小猪用头撞，中羊和大猪用角顶的动作。)

3、如果小朋友是哪三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。

(四)结合儿童日常生活活动，进行心灵教育。

(五)结束活动

让小朋友学小动物的脚步来走动去小便、喝水。

幼儿园小班上课讲义范文二

可爱的牛宝宝

活动目标:

了解牛的外表特点、生活习性及与他们生活的关系。

活动准备:

黄牛 水牛 奶牛的挂图或课件

活动过程:

1.引导幼儿说出他们的名字并认识其外形特点。

(1)师:你认识那种牛?它叫什么名字?长什么样子?

(2)总结:教师带领幼儿逐一总结黄牛、水牛和山羊的外形特点。

2.了解牛的生活习性。

(1)牛喜欢吃什么?牛的脸为什么仍然在动?

小结:牛吃草时先把草吞到嘴里,休息时,再将树叶到舌头嚼,嚼碎后再送到胃部消化、吸收。

(2)牛住在那里?水牛为什么喜欢泡在水里?

小结:黄牛和山羊生活在乡村和草地,人饲养后为它建了牛棚,它就跑到牛棚或牛奶场里;水牛在下地耕田后更热,所以喜欢泡在水里,这样可以凉快一些。

3.理解牛的作用及与他们的关系。

(1)黄牛、水牛的力气巨大,所以可以帮助他们干活。

(2)小朋友知道奶牛有哪些作用吗?

小结:我们吃的羊奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功劳。牛是我们人类的好朋友。吃的是草,挤出的是奶,还能给人们干活。我们必须保护他们。

幼儿园小班上课讲义范文三

我家的房间

【活动目标】

1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。

2、学习区分里外。

【活动准备】

1、录由诸多声音的磁带(孩子的声音、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。

2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等水果、水粉颜料、纸。

3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。

【活动过程】

导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。

一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家

1、欣赏家中房间的照片,明确各个房间的名称。你喜欢什么房间?你喜欢的这个屋子叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个宿舍里做哪些?

2、你家的房间跟照片上的房间有哪些不一样?你喜欢你的家吗?为什么?

二、组织幼儿连线游戏,给用品找家

1、观看照片,并说出他们必须放在那些房间?

2、根据教师强调的规定,将相关的物品进行连线,教师随时指导。

3、观看验证图,教师重点鼓励幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

三、鼓励幼儿做一个小小设计师,设计可爱的窗帘

1、教师出示范画幼儿欣赏,引起儿童绘画的兴趣。

2、幼儿为自己家里最喜欢的卧室设计窗帘,教师说明使用方式跟注意事项,鼓励幼儿大胆作画。

【活动延伸】用各类色彩的涂料进行新的窗帘设计,启发幼儿的想像能力跟动手能力。

【活动反思】

我组织的这节活动是小班主题《让爱住我家》中的次主题《来来来,来我家》中的一节社会教育活动。选择这节活动后,结合小班幼儿的思维特征,我对某些环节进行了再次调整,使其最合适小班幼儿的学习。

通过形象直观的多媒体课件来丰富儿童的理性经验,让幼儿了解家中主要房间的名称,激发他们们对家的热爱,在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做,充分激发儿童的各类感官,在活动中激发儿童谈话的欲望,轻松学会区分里外,达到了我所设置的活动目标。下面我对所执教的活动课做下面反思。

第一个环节,利用家中幼儿熟悉的声音导致儿童的兴趣,调动起儿童参加活动的积极性,自然处于家的情境中,为以下的活动了解家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片,引导幼儿认识家中各个房间的名称,通过询问疑问,环环相扣让幼儿认识房间名称、说出房间物品、你最喜欢哪一个房间,充分激发儿童的理性经验,师幼互动效果比较好。

第二个环节,是物品找家,是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张照片使幼儿准确感知,让幼儿明白哪些放在哪个里面,通过幼儿自己动手连线直接认知,更进一步加深什么放在哪个里面,达到活动目标。这一环节,幼儿对上面的认知环节了解的到位,在指导过程中迅速纠错,所以幼儿无法精确的连线。

为进一步使幼儿感知里外,我借助多媒体课件,对孩子们物品找家环节进行验证,形象直观的场景,让幼儿十分清楚里外,这一环节我对幼儿积极鼓励,本环节是对上一环节的巩固,同时也引起幼儿对哪些放在哪个外面的积极思考。

最后一个环节是设计窗帘,我特意设计了一张大的窗帘,特殊的油画材料,美丽的地毯图案一下子将幼儿吸引住,为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节,幼儿大胆用作画材料为自己的卧室设计窗帘。我认为学生的语言指导、直观画面,多样的手绘材料是这一环节幼儿自己动手的前提,幼儿正是在兴趣的鼓励下,才能够设大胆作画。

本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起儿童的谈话的欲望、兴趣,让幼儿十分喜欢自己温暖的家。

看了“幼儿园小班上课教案”的人还看了：

1.幼儿园的每天小班教案

2.幼儿小班绘画公开课教案

3.幼儿园小班健康教育课教案3篇

4.幼儿园课程课件小班

5.幼儿园表演区教案小班