干货：幼儿园小班教案《拍篮球》（通用）

简介：幼儿园小班教学计划《拍篮球》

小班教学计划《拍篮球》适用于小班教学活动，允许儿童渗透活动中的小班数学教育内容，发展孩子一对一，点数跟多少的能力，进行一系列篮球活动，让男孩喜欢投篮，提高投篮方法，快来看看幼儿园小班《拍篮球》的教学计划。

活动目标

1.进行一系列的篮球活动，使孩子们喜欢打篮球。提高投篮技巧。

2.将小班的语文教育内容渗透到活动中，并发展幼儿应对一对一，分数跟比例的素质。

3.培养小孩的观察力和动手能力。

4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的真谛，并善于与同伴们一起玩。

活性材料及相关环境设计

一些球。记录个人拍摄次数所需的一些微笑，并记录下图表。创作了主题墙饰DD 《快来拍球吧!》，其中包括小孩练习球的照片。个人的个人接球记录，集体接球得分摘要。

活动准备

教师需要在进行球类活动之前对孩子进行射击的素养进行分析试，了解孩子的状况，并意识到将来应该建立分层的指导思路。

活动程序

1.活动介绍：教师可以有意识地使用游戏的方式，或者当它们观察到班上有小孩时，开始注意投篮活动。

2.老师跟父母尝试一起射击球，以认识孩子当前的球水平。

（根据孩子的体现，我们决定按照不同孩子的实际水准和演进需要建立相应的指导思路。因此，我们首先对每个孩子进行了初步检测，然后按照孩子的不同水平跟身体情况进行界定。健身标准，四个级别。

在一级水平上，有7个不能接球的小孩，占总班级的24％。他们基本上没有确立制造球的概念。他们也是把球丢到地上，甚至没有想到要拿球。由于手眼协调能力，其他小孩能够抓球。

第2级，有12个孩子打一两个球不一致的状况，占总班级的41％。球弹跳后，孩子在拿球时总是不知道如何控制手的力量。不是球高，球在走，就是球很轻，不能打球。

在第三级，有6个孩子可以连续射击5个或更少，占班级人数的2l。这个级别的小孩掌握球的基本技能，但是在操作过程中可能会受到周边环境，同伴的妨碍，或者它们自己对球的把握能力不强，无法控制在自己手中。

四级。有4个孩子可以连续射出5个以上的球，占课程数量的14％。他们精通球的方法，有些甚至可以射出30或40。

3.调整难度。分层指导

级别1：请与两个将要投篮的小孩一起玩。老师指导女孩观察投篮的技巧。 DD球掉落在地上后幼儿篮球教案范文，立即用手找到该球并轻轻射击。小球会不断跳。

（在反复练习中，尽管这个级别的小孩还没有掌握制作球的方法，但是它们尚未开始意识到制作球的观念，并且即将完成了最初的处理球的动作。这对她们原本的小孩来说是一个很大的进步。对于手眼协调能力较弱的小孩，老师需要跟她们一起用手捡球，并告诉人们必须看球弹跳的方向，并在那里伸展手，以便迅速提高。儿童的手眼协调能力。在教室的活动区域中，可以同时摆放用于手眼协调的玩具。）

级别2：分解投篮动作。首先，让孩子们将球丢在地上幼儿篮球教案范文，并在打球时尝试用手把握球。经过这些反复的训练，孩子会感觉到球的炮弹并掌握了地雷的距离。看到小孩可以熟练地捡起被击出的球。老师建议父母不要再用手接球，而是要用双手拍球。

Xiaokeke：篮球，英语（篮球），起源于美国马萨诸塞州。它是由詹姆斯奈史密斯（James Naismith）于1891年12月21日创建的。这是奥运会的核心赛事。这是一种以手为中心的身体对抗运动。

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