2021小学的数学教研组工作计划范文

2021小学的数学教研组工作计划范文

语文课程要致力于学生英语能力的产生跟发展。下面是职场范文网小编整理的关于学校数学教研组的工作计划，欢迎阅读。

教研组工作计划

一、指导思想

以学校工作计划为核心小学二年级语文评课稿范文，以《小学语文课程标准》为推动，立足我校学生学习的实际状况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力推动“扎实、高效”的课堂，培养教师的数学学习兴趣跟自主学习英语的素养，全面提升学生的综合能力。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养教师良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进师生学习积极性与语文素养的提升。

三、主要工作

1、认真落实理论学习，更新教师的教育教学的观念。

(1)新课程的学习。明确形势发展规定，学习新课程，在观念上确立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为教师服务。

(2)教学常规的学习。认真落实高中课堂常规的学习小学二年级语文评课稿范文，每位同学应每天对照检查。

(3)信息技术的学习。要再次强化全体语文老师在信息技术上的应用素养，不断优化现代化教学方法。

2、严格执行和推进教学常规，强化教学管理。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与培训、教学评价、教学研究等方面。本学期要加强教学常规的执行与推进。

(1)以提升课堂教学品质为中心，以改进教育教学为目标，以转变教学方法为重点，提高课堂质量管控，把高校的教学要求落到实处。

(2)抓紧推进备课工作，备学生应按照年级的课本特点跟学员的接受能力，安排好教学计划，落实提升课堂质量的举措，把培养教师的学习能力放在首位。

(3)加强组内授课评课活动。要仔细核对听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。

3、积极推进教学研究活动，提高教研水平

(1)教研组根据大学课堂计划要求，积极推进教学实践活动，各年级要切实讨论在新的课堂理念指导下怎样改进课堂教学结构，在高三组相互听课，共同提高。

(2)继续增强新课程实施的探究。着重提高对一年级的汉语拼音教学、二年级的认字教学、三到六年级主要以提高习作指导和写作讲评的探究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(3)鼓励学生开展课堂反思。语文老师要锤炼自己的课堂语言，让自己的课堂教学语言显得准确、生动、形象，为学生示范。

(4)坚持集体学习研究跟个人自学相结合的做法，语文组每个学生都要做一个终身学习者。除了参与大学要求的学习内容之外，个人依照自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品味。

(5)重视教学品质的考核工作，认真做好教学的测评工作。各年级要按照年级的课堂实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学品质的探究与预测，及时看到问题，提出优化意见跟建议。同时在品质教学质量考查的同时，还要注重教师口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力跟创新实践能力。另外，平时作业，要按照学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也应尽可能体现自主的特征，特别应加强教师的写字与朗读的练习，把教师的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)加强学生课堂的指导，提高教育品质。本学期争取各班的合格率达98%以上，优秀率达60%以上，平均分在85分以上，学困生进步率80%以上。特别是推动对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是增加毕业班的优秀率，确保合格率达到100%。

(7)开展课改研究活动。一是每天进行两节的教研究活动课;二是按照大学计划，从第七周开始举办课改汇报课活动，要求学生以新的理念上实验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。另外，在课改实验研究中，要求担任课改实验的学生每学期要有一份课改课题、一份优秀课改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。

(8)实施“青蓝工程”，落实青年学生帮扶机制，尽可能地为新学生课堂提供良好的指导与帮助，使其把握科学的教学方法，逐

渐步入成熟并作为学科骨干。

4. 组织各项活动和大赛，创设展示才华的平台。

(1) 举办读书节，进行读书竞赛活动。

(2) 举行课堂教学汇报课。

(3) 各年级组织师生参与专项竞赛，如写字比赛等。

(4)作文兴趣小组加大力度加强培训工作，培养写作苗子。

(5)撰写论文和教学实例，积极参与镇教育学会分会的评比活动。

(6)进一步加强“五项活动”，并成为重要工作来抓，做到有计划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。

一是读好书活动。每学期组织师生读好三本书，开展长期阅读活动，并要求做好读书记录跟古诗词的积累与背诵。

二是每组课文一幅画活动。三年级以上教师结合数学课堂，根据重点课或重点段自创一幅图画，使数学教法与艺术、美术课有机结合，丰富师生想象能力及创作能力。

三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会(政治、经济、文化、环境)状况及科研究活动。

(7)布置好教师的备课，教会学生自主学习，并做好有布置有推进有检查。

教研组工作计划

一、指导思想

在教导处的领导下，坚持以大学课堂工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程变革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固确立以学生为中心的教育观。在新课改的大背景下，积极倡导“释放学生潜能”的课堂。加强课堂教学研究，切实加强课堂教学效益。切实减少物理学生的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步产生具有影响力的语文老师团队。

二、教研组本学期主要工作目标

1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放学生潜能”的教学，逐步推动高效课堂常态化。

2、扎实推进课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育模式，加强课堂教学研究，实现教学效益提高。

3、在教导处领导下，配合教导处做好语文学科常规管理工作，促进物理学科质量明显提高。

4、组织备战小学数学老师优秀课大赛、青年学生基本功比赛。

5、积极组织学生参与课堂观摩活动，做好新老师指导，备战新招学生课堂基本技能评比。

6、继续引导学生参与网络教研，争取再创佳绩。

7、积极参与优秀论文评选活动。争取获评优秀教研组。

三、具体工作机制

(一)教研组建设。

强化语文教研建设，积极有序有成效地举办语文教研活动，积极发挥团队的力量，让数学教研能真正认识地理老师所需，解决数学教员所难。拓宽语文教研之路，实现语文教师素质提高。

积极为语文老师的的发展提供系统，做物理学生跟外界联系的重要纽带之一。

结合教研组活动，开展学生互听互评活动。向身边学生学习先进经验，以人之长，补己之短。

积极动员一部分能力强、积极性高的同学，形成白塔语文课堂新势力，打造白塔语文老师团队。

(二)语文常规工作

1、严格规定全体数学老师扎实执行新学期语文课堂常规要求，并做好检查总结工作。

2、认真研习课程标准，努力研读课本认真听课，切实发挥备课应有的积极作用。结合学生实际布置适量的作业，并提早批阅辅导。

3、严格按课表上课，并合理安排好教学十分钟的写字时间，逐渐增加学生写字水平。

4、配合教导处，采取定期检测，与不定期抽查相结合的形式，对全体语文老师的业务进行检测，及时检查整改教师业务中发生的难题。同时做好相关的检测记录跟总结。

5、鼓励学生充分利用早读课等时间，组织师生有效进行阅读。

6、要求学生在课堂过程中及时关注学生学习效果，根据学员实际学习效果改进教学模式跟步骤。特别关注学困生的给辅转化工作。

7、鼓励老师关注学校特长学生，因材施教，实现“特长生吃得饱，特困生吃得了”，全员都进步的良好态势。

(三)加强学生业务能力的培育和提高。安排积极性高、责任心强的学生外出学习辅导。按照“出去当学生、回来当教师”的方式，真正做到走出去、请进来，让外面的先进经验为我们服务。

鼓励学生积极编写论文及课堂反思，提升教科研素养，争取在一些重要竞赛有所斩获。

积极组织老师参与相关比赛，争取较上学期取得新的突破。

附：白塔埠中心小学语文教研组活动安排。

3月份：

1、制定新学期的教研组工作计划。

2、校本教研：“向40分钟要效益”专题研讨。

3、组织学生参与识字教学观摩活动。

4、教师业务检查。

4月份：

1、组织学生参与习作教学观摩活动。

2、践行“释放学生潜能” 的课堂——识字教学课例研讨。

3、教师业务中期检查。

5月份：

1、教师业务检查。

2、高年级习作教学课例研讨。

3、组织新招学生参与区教学技能大赛。

6月份：

1、组织教师业务检查。

2、校本教研：语文课怎样复习更有效?

2、组织参与区优秀论文评选。

3、总结、整理教研组活动材料。

4、制定复习计划，迎接期末学业水平测试。

教研组工作计划

一、指导思想：

在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的大学精神指导下，继续秉持优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕大学本学期工作目标，响应全面建立学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程变革实验，进一步加强课堂教学改革的幅度，规范教学常规管理，强化语文课堂工作中的研究、服务、指导等功能，积极推动名师工程，全面提升教师语文综合素质，为实小全面推动二次创业新局面夯实基础。

二、工作要点：

(一)、认真学习，大胆实践，深入开展语文课程变革实验。

1、深化语文教学教学改革，大胆实践摸索。要建立以活动促发展的观念，通过开展不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中看到、研究、解决所遇问题。要积极转变学生学习的方法，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探讨学习紧密结合起来，重视兴趣的迸发、独特感受的唤醒和朗读作用的发挥。上课又要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中发生的造就火花，教师要敏锐地把握它，并给予引燃，使不同的感受发散共享，从而赶超预设的目标。一年级课改要在上学期实验的基础上再次认真扎实地推行探索实践，注意积累典型课案跟经验;非课改年级也应用课改模式指导和变革课堂教学，深入贯彻教材修订的指导观念、编写思路、结构、体系及其教学规定的差异，用新观念、新教法教老教材。

2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变思想。要钻研研究认识数学课程变革背景、指导观念、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容跟要求。继续留意转变以下教育理念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将改革基本观念转换为物理教学过程的详细行为，整合优化教学过程。

3、改革评价体系。课堂教学评价应从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价应突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的视角考虑全面提升学生的综合素质;加强学生的自我评判和互相评价，努力使父母积极参加评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生运用成长记录袋的方法，收集才能体现学生自己学习过程跟结果的资料，如关于学生经常体现和兴趣潜能的记录、学生的自我反省和总结、教师和朋友的评价、来自父母的信息等，在评判中取得体验跟发展。

4、加强课题研究。本学期继续推进“学生主体性发展与变革精神的培育”的课题研究。本组学生应在总课题的推动下，积极推进个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻学生从开学初就积极搜集、准备材料，争取多一些申报课题能够在县、县级立项。5、加强课改过程管控。本组学生应积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反省、提炼和小结经验。同时应尽力将教研组建设为学习型组织，重视组内跟组际之间的队伍学习跟合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体推进教研组业务水平的提升，争创学校先进教研组。

(二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、继续完善和提高教学“六认真”工作。要提高管理，做到没有教案不进教学。备课要切记备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习应基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上规定立即调研、指导、服务。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特别应加强上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取积极的举措经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3.加强教学质量监控。要将物理课堂质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或减轻错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别注重提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时预测反馈调控。同时提高各种能力竞赛,如朗诵大赛、故事大王赛、听写比赛等，以推动学生能力全面发展。

(三)、加大力度，催长骨干，积极推动名师工程。

1.加强学生的辅导。教研组将在教导处指导下定期举办多层次的校本辅导，切实转变教师思想，进一步加强课堂教学结构、内容、方法跟形式的变革。同时，组织学生配合大学组建学习型校园，每学期读一本教育著作，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题主讲，写一篇感想体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。

2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学授课、外出考察学习、课题研究参加等催长活动。同时也应加强发挥非骨干、非青年学生在数学课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的观念，真正推动教师团队建设。

3.认真组织参与各级各类教学评比活动，为青年学生的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都可上出一堂好课，并请大学领导、专家进行组织评比。活动分两阶段：首先由年级组为单位举办每人一课活动，并评选出1-2名优秀者上报学校。其次，由大学组织各年级的优秀代表召开全校性的展现活动，并评比出三名优秀学生准备参与班级各学科的“每人一课”比赛活动。(时间学校另定)

三、本学期主要工作安排

二月份：1.制定计划，学习学校工作计划精神。2.组织学生参与“创建学习型学校”动员会。3.学习教研组工作计划，号召青年语文老师建立个人学习、成长计划，创建学习型校园。

三月份1.组织语文老师参与立项课题研究会。2. 参加新课改专题研讨会。3. “每人一课”活动起初启动。(重点在高段)4.筹备新一轮课题申报立项活动。

四月份：1.组织1-2年级听写比赛。2.筹备“新课改教育教学示范周”活动。3. 开展“环保诗歌朗读”比赛活动。4. “每人一课”活动(重点在低段)。

五月份：1.教学常规检查。2.3-6年级现场作文比赛。3.“每人一课”活动优秀代表展示活动。4.申报课题立项。

六月份：1.新调入教师课堂教学展示。2. 教学常规检查。3.毕业会考;非毕业班期末考试。4.组织学生写总结、论文。