初中九年级政治教案

二、讲“两点希望、三点要求”

1、“两点希望”：

(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。原因：①相聚相识是一种缘分。正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所听：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同学关系、师生关系是人际关系的重要构成部分，是一生的一笔宝贵财富。

(2)希望共同维护良好的课堂纪律。原因：课堂是我们获得知识的主要渠道，而良好的教学纪律是我们上好课的重要保证。

2、“三点要求”(课堂学习及纪律规定)

(1)课前认真备课要学习的内容，并打算好学习用品;课堂上严肃听讲，积极演讲，做好笔记(红色标记问题，蓝色标记答案。);课后要尽快复习、整理所学内容，并完成相关作业。(2)课堂发言应先举手，经允许再讲话。发言时态度要端正，声音应响亮。

(3)课堂上不得随便交谈、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其它作业等。

三、介绍本书的基本内容及意义

1、基本内容：共四个单元。分别是第一单元“承担责任，服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会，肩负使命”、第四单元“满怀期望，迎接明天”。

2、意义：有利于我们承担责任，服务社会;有利于我们知道祖国，爱我中华;有利于我们融入社会，肩负使命;有利于我们满怀期望，拥抱未来;有利于我们升入理想的初中，迈出成功人生的第一步。(近期：“敲门砖”、“7-1=0”远期：考研、公务员、律师)

四、讨论并总结学好初三政治课的技巧

1、学生各抒己见。

2、教师总结并强调建议。

建议：

(1)认真落实学习常规。

(2)经常收听、收看新闻。

(3)熟读熟记主干知识、核心知识，并做适度的练习。

(4)养成四种习惯。

①读书的习惯。“依据课标，注重双基”，是开卷考试命题的规定之一。另外，“题在书外，理在书内”，也是开卷考试的一个特点。因此，我们要借助多读书，夯实基础知识，牢固掌握教材上的主干知识。这是开卷考试取得好成绩的前提跟基础。

②开放性思维习惯。试卷设置并且答案的开放性，要求我们需要在日常学习中养成开放性思维的习惯，遇到难题要从不同角度、不同方面想一想。最简单的就是多想一想“是哪个”、“为什么”、“怎样做”这三个问题。

③关注时事热点跟社会焦点的习惯。时政热点跟社会焦点在近年的中招考试中都占有非常大的的比例，所以，我们要养成关注时事热点跟社会焦点的习惯，要多听、多看时事政治，多关注社会焦点，以及时事热点、社会焦点与教材的结合点。

④归纳整理的习惯。开放性试题总有一些综合性的考题，这些题的答案，有的涉及几个章节，有的并且牵扯几个年级的内容。如果以前不留意归纳整理，考场上临时抱佛脚，往往手忙脚乱，不能从容应对。所以，学习中我们需要不断梳理所学知识，使其条理化，力争形成知识的网络。并且，对同一内容应归纳整理，把分散零碎的知识串起来，形成知识的线条。

初中九年级政治教案2

本学期是教师升学联考关键的一学期，九年级思想品德科课堂、复习课时间少、时间短、任务紧。扎实搞好中考备考，是获得梦想成绩的前提条件，科学有效地学习跟复习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生高中两年所学思想品德的常识，以及教师对所学思想品德知识的理解跟应用，有效的提升教师会考考试的课业成绩，按照大学及教研组的安排，特建立九年级思想品德学科教学、复习计划。

一、指导思想

让教师巩固中学阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生无法灵活的应用跟理解所学的常识，学会考试的一些方式跟方法，有效的提升教师会考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重成效，以集体的力量推动学科优势。

二、学生基本状况分析

本校九年级学生通过三年半小学思想品德课的学习，对大学观念品德科有了很好的知道，能基本掌握初中思想品德科的基本理论常识及学习方法。但鉴于受家庭、社会的制约，学生的观念波动性比较大，有个别学生只顾贪玩和玩乐，不重视学习成绩，有焦虑和打算读中专学校的现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略，独立预测问题、解决难题的素质也有待加强。因此，这一个学期应尽早转变不良风气，加强对后进生的心理引导，帮助学员建立科学的备考计划，提高教师的学业成绩，使人们无法成功的毕业，考上更高学校，教师应该应下一番苦功夫。

三、复习内容

1、七年级上、下册

2、八年级上、下册

3、九年级全一册

4、2015年海南省中考思想品德考试说明，复习、学习方法指导，不良考试心理指导，厌学心理纠正。

5、综合模拟能力训练。

6、专题复习和时政、社会热点复习

四、复习措施

(一)、单元复习，夯实基础

初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的把握状况及应用基础知识预测思想、行为、社会生活的素养。这就要求本人在复习的过程中应做到：研究“课标”和“考纲”，制定复习计划;帮助教师梳理课本知识，使教师建立课本知识制度，指导教师细化落实考点。

(二)、专题复习，整合知识

在复习过程中本人以书本知识的某一点或时政要点、热点为契机和背景材料，引导学生多角度进行探讨，把分散于教材的知识点联系起来构成整体，全面提升学员利用教材知识点分析跟解决时政、社会热点问题的能力。

(三)、适度训练，提高素质

在复习过程中留意挑选和精心编制训练试题，对学员进行综合模拟能力训练，严格规定教师做题，同时适当的讲评，提高教师的审题的方法跟能力;培养教师良好的应试习惯跟心理，指导学员把握应对开卷考试技巧跟对应考试复习策略。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提升，分析问题、解决难题的素质有个较大的提高，意志品质也能得到很好的训练，从而成功借助学业水准考试，取得良好学习成绩。

五、具体做法：

1、复习形式：分册与专题训练相结合

第一轮：七、八、九年级教材全部内容的总复习

第二轮：专题复习。

第三轮：时事及热点问题探讨，综合模拟训练。

2、复习时间安排：

第一轮复习：3——12周

第二轮复习：13——15周

第三轮复习：查漏补缺

六、复习步骤

通过学习借鉴其他大学的复习方法，结合历年政治中考开卷的态势，主要运用“三轮复习法”：

第一轮复习：即地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学员还能扎实地把握所要学常识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能够灵活运动地缓解实际问题。这一阶段的复习目标着重于对基础知识的把握、记忆，并让其系统化。这一阶段的复习是确保复习质量的关键环节，因而需要是目标确立的复习课，讲练做到有的放矢。抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是浅显知识的重复，既应有常识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中应置于突出的位置。选择适合的复习方法：根据教材内在联系，采用非常法，把相关的知识放在一起进行非常，掌握相互之间的差别和联系。设计针对性强的题型，帮助教师训练巩固，利用课外时间加强对不同层次学生的询问与培训。全面认识学生的基本状况，体现“以师生为主体，以学生为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的方法，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过询问，了解学员知识记忆的状况跟欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，对教师没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地讲解，帮助学生记忆。

第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这轮复习里主要是增加学员的剖析能力，指导学员学以致用。教师主要是教给学员方法，包括探讨材料的方式，思考问题的技巧跟解题的方式。选时政热点训练.就是要及时把握国内外重大时事政治，分门别类进行练习，并应跟课本的有关内容联系起来练习，注意理论联系实际。

第三轮复习：模拟训练、查漏补缺。在最终的冲刺阶段借助模拟训练提升学员的应考能力，指导教师查清自己在常识掌握方面缺乏的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的高质量的试卷。本阶段的备考目标主要是常识综合应用素养训练，知识的再增加。这一阶段主要环节是精心编选好练习题，并定时练习和讲评。首先，精心设计各式种类的试题。在备考过程中，教师应纵观全面，精心设计各式种类的试题。编写试题首先应选基础，即借助多练让基础知识在理解跟应用上超过运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学员易出难题的知识点或观念认识方面强化训练。选时政热点训练.就是要及时把握国内外重大时事政治，分门别类进行练习，并应跟课本的有关内容联系起来练习，注意理论联系实际。最后,选类型训练，要使学生在练习的过程中见多识广，掌握各类类型题的特征跟解题方式,训练她们的应变能力跟解决难题的能力。

初三政治复习的时间短任务紧，考前给予教师充分的考前指导，对不同层次的学生做到心中有数，有针对性的学习指导。深入探究初三政治复习课的教法，学习其他有心得教师的指导原则，搜集其他大学水准高的试题，为中考做好充分打算。

七、奋斗目标：

1、经过一学期的备考指导，全面提升教师利用政治见解分析问题、解决难题的能力。

2、根据上学期期末笔试情况，结合我校分层设班的实际，力争每年本学科高中成绩有显著提升。

初中九年级政治教案3

、基本情况

1、成绩状况

总体来说上期期末教学成绩比会考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。同上年度相比，全县排名提升了五个名次，首次跨入了全县前十名，这是值得自己开心的事。但认真看一看学生的成绩，心里怎么也开心不出来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的弊端也发生错误初中政治教案范文，个别学员的提问题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。同兄弟高中相比差异更大。一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶对方初中政治教案范文，我不知要下什么样的功夫，即使我不吃饭，可能也赶不上人家了。

2、学习情况

大部分学生的教学纪律较好，上课能埋头听讲，笔记做得扎实，课堂所学内容也可基本消化。但学习的主动性差，课堂上不能积极地探讨问题跟回答疑问。学生的学习是一种抽屉式学习——即校长进学校，课本从抽屉里爬起来，老师离开学校书本马上睡到柜子里，平时从不出来见见阳光。其次学生的综合素质较好，遇到开放性问题束手无策。第三，平时累积不够，观察能力不强，比如使它们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染跟农村烧柴的烟雾污染空气上。第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本身就基础差，在学习上甚至懒散，不求上劲，学习成绩比对方差距甚远也心不跳嘴不白，照玩不误。

3、教师状况

本人不是专职的政治老师，而且既是初次上地理课，教材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生强调的弊端不能当场解决，因而对学员的成绩有不少的影响。

二、教学目标

本学期的主要教学目标：

1、加强老师的业务学习，提高教师的课堂能力。

2、扭转个别教师的观念，培养学员的素养，使教师的剖析思维能力有显著的进步，达到大学规定的课堂目标。通过本学期思品学科的学习，培养教师认识时政的素养，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。

3、培养师生情感，加强师生合作。

4、毕业考试保八争六。

三、具体措施

1、三月底前完成新教学任务，四月初开始全面复习。

2、制定计划，系统复习。

第一轮复习(4月份)。重点复习九年级内容，然后列举各章节的复习提纲，形成相应的常识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时就会得心应手。这一轮复习以基础训练为线索，加强学员训练与巩固。第二轮复习(5月份)。重点以怀化版的复习指导为根据，在这一阶段，打破课与课、单元与单元、册与册之间的边界，将相关常识综合归类，形成一条条知识线，进行推导复习。第三轮复习(6月份)。重点是综合性复习，查漏补缺，把时事政治参加其中。这一轮复习，主要让学员自学为主，老师个别补课。

3、加强潜能生的培训工作，培养人们学习的自信，缩短与优秀学生的距离。

4、注重学生经常的学习，督促人们认真完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到那，避免临时抱佛脚的现象。

5、时刻关注学生的学习状况，发现问题尽早纠正和缓解问题，绷紧学习这根弦。

6、在课堂过程中，做到教师教得自然，学生学得轻松，消化良好。

7、加强情感教育，使教师树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强学生感情交流，做到师生情感融洽，合作愉快。

四、教学进度

略

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