反思总结：信息技术评课稿范文1

概要：制作，老师在讲解这个难题时有点混乱。建议：在完成笑脸按钮的之后，过渡下，可以问学生：你们看我的鼠标在哪个范围内移动以及按下脸就会变化，学生肯定会说，是在笑脸的区域。教师质疑，一定是这种吗？这时候教师再开启一个预先设计好的按钮，同样是微笑，只不过这个脸的反应区画一个大圆，盖住圆脸，这样会看到，指针没有碰到圆脸按钮就变化了。这是为什么呢？这样再把疑问抛下来使学生探讨，学生或许一下子无法知道，教师可以把两个按钮的编辑区开启，对比下，学生能够够一眼发现前者反应区有图形，这样就可以认知到反应区的作用，表达的是按钮生效的区域。这个之后再过渡至文字的镂空按不住的状况，让学生来研究解决这个按钮缺陷的难题，学生可以互相争论，交流，找到添加反应区一个矩形框就可以解决了。这样，可能难点的突破会变得顺畅一些。2. 综合训练的难题。综合练习时制作一个个性化的按钮，任务提得不错。教师的困惑是，学生会觉得无从下手。建议：其实可以打算好一些素材，序列的照片，放在一个库中，把这个flash文件发下来，学生制作按钮的素材就可以直接插入到帧中，这样学生完成的品质也高，教学评价一个环节也就有了。因为本课的重点不在于使学生借助图形的勾画来制作图标，只是学生按钮原理，完成按钮的整体制作即可。没有素材，学生制作成果最终教师就缺乏反馈评价。3. 导入的之后信息技术评课稿范文，在讲解按钮鼠标放出来的变化的之后，老师非常注重了原本按钮画面的变化，但是没有提到鼠标指针的变化，因为键盘指针放到按钮上的之后是会由箭头变成手形的。这是f

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今天听了一课，有如下体会：

总体来说，本课课堂脉络清晰。优点如下：

1、任务驱动有层次。教师把按钮的制作分成一个个的小任务，有针对性，学生的学习由简到繁，由浅到深。非常有层次性。

2、言简练较为流畅，整个课堂教学精神饱满，语言基本可精确简练。

3、重难点的掌握相当精确到位，学生的把握状况来看，达到了预期的疗效。教师调节学生操作气氛兴趣的素质较强。

教学中存在下面的问题：

1. 难点的消除不够清晰有效。本课的重点是使学生会制作一个简单的flash按钮，了解按钮的几个分解状态，并可以完成一个简单的个性按钮。难点是反应区的理解体会跟制作，老师在讲解这个难题时有点混乱。

建议：在完成笑脸按钮的之后，过渡下，可以问学生：你们看我的鼠标在哪个范围内移动以及按下脸就会变化，学生肯定会说，是在笑脸的区域。教师质疑，一定是这种吗？这时候教师再开启一个预先设计好的按钮，同样是微笑，只不过这个脸的反应区画一个大圆，盖住圆脸，这样会看到，指针没有碰到圆脸按钮就变化了。这是为什么呢？这样再把疑问抛下来使学生探讨，学生或许一下子无法知道，教师可以把两个按钮的编辑区开启，对比下，学生能够够一眼发现前者反应区有图形，这样就可以认知到反应区的作用，表达的是按钮生效的区域。这个之后再过渡至文字的镂空按不住的状况，让学生来研究解决这个按钮缺陷的难题，学生可以互相争论，交流，找到添加反应区一个矩形框就可以解决了。这样，可能难点的突破会变得顺畅一些。

2. 综合练习的难题。综合训练时制作一个个性化的按钮，任务提得不错。教师的困惑是，学生会觉得无从下手。

建议：其实可以打算好一些素材，序列的照片，放在一个库中，把这个flash文件发下来，学生制作按钮的素材就可以直接插入到帧中，这样学生完成的品质也高，教学评价一个环节也就有了。因为本课的重点不在于使学生借助图形的勾画来制作图标，只是学生按钮原理，完成按钮的整体制作即可。没有素材，学生制作成果最终教师就缺乏反馈评价。

3. 导入的之后，在讲解按钮鼠标放出来的变化的之后，老师非常注重了原本按钮画面的变化，但是没有提到鼠标指针的变化，因为键盘指针放到按钮上的之后是会由箭头变成手形的。这是flash按钮符号的一个主要特点，应该应看到。

建议：指出鼠标变成手形是按键的表示。

4. 尽可能的多使学生参加至操作中，教师连续的操作讲解不要太长，能使学生动手尝试的就让学生来演示。

建议：比如在讲解笑脸按钮的几个up、over、down时信息技术评课稿范文，老师是自己把over和down的场景都示范改动，这里可以指名学生来完成按下来哭脸的场景，因为老师示范了笑脸弯曲的方式后，学生必须才能可到启发完成。

5. 操作习惯的细节指导应重视，不能随意。比如说老师在讲解制作一个按钮符号的之后，出现的建立对话框中要求输入一个名字，教师说这个名字无所谓，不够严谨，因为一个完整的flash作品可能会制作这些图标，取一个好的名字以便查找使用，节约时间，同时也有一个很好的操作习惯，教师应予以加强。

建议：使用于按钮相关的名称。

6. 讲解按钮的3个状态，弹起、over、按下的之后，教师使用的是一开始的库中直接拖拽出来的举例，双击打开，但是该实例实际上比较复杂，具有这些层，实际上远远不止4帧，这样的事例来预测3个状态我认为并不合适，

建议：可以使用更基础简单的来讲解。

7. 提一提按钮的作用

按钮做好的作用是哪个教师还需要提一下，可以在作品中跳转到新的场景和内容。

建议，如果有也许的画，准备好一个网址，把动作直接复制到按钮中，体现按钮的功能。

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