归纳总结：2020年幼儿园大班教案范文例子

(三)教师示范并鼓励儿童学习导语：老师也学一学小老虎跳舞，小朋友看老师学的像不像?老师跳的象吗?你们想不想也来学一学?那他们要先学会脚的本领，先看老师做一遍。

1、教师示范基本动作——踵趾步

2、幼儿练习，并指导幼儿。

右腿直直腿前跷，左腿弯弯手持剑;右脚尖尖向后点，左腿直直向下瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢脚板!

左腿直直腿前跷，右腿弯弯手持剑;左脚尖尖向后点，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢脚板!

3、教师清唱，引导儿童完整的跳一遍舞蹈。

4、幼儿听音乐幼儿园大班教案范文，有表情的完整跳一遍舞蹈。

(四)根据儿歌内容编排动作，并演出。(按组)

三、结束部分：

小朋友们学会了吗?回家跳帮爸爸妈妈看好不好?

幼儿园大班教案范文二：《营养大家庭》

活动目标

1、培养儿童不好动不挑食的良好食物习惯。

2、使儿童初步知道人体生长必须多种营养，这些营养是从各类食物中获取的。

3、激发儿童尊重对方劳动成果的感情。

4、幼儿尝试营养配餐，初步知道食物如何搭配更有营养。

活动准备

1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等水果卡片。

2、课前观看幼儿园一周食谱。

3、课件《兰兰的成长》。

4、头饰、餐盘、卡通图片。

活动过程

一、教学活动导入——看看说说

1、提问幼儿自己是如何一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。

2、观看后询问，师：兰兰为什么能长大?

幼：因为兰兰吃饭了。

幼：因为兰兰爱吃蔬菜。

教师总结，身体的生长必须各种各样的营养，而这种营养是从各类饮食中获取的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

二、故事、游戏

1、教师出示卡通图片，以故事的方式导入课题。

《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果姐姐、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此剧情使儿童知道只有获得均衡营养才能维持身体健康成长，不患病。

2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的方式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是牛奶宝宝，我含有长期的蛋白质，是他们主食中必不可少的营养。”

3、通过老师戴各种食物的饰品作介绍让幼儿初步认识几种食物的名称主要或者对人体的功效。

4、教师进行小结，人体必须的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各类食物中。

三、幼儿定制一周食谱。

1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是根据儿童肠胃营养搭配制定的。

2、激发幼儿制作食谱的兴趣。

3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。

4、每组桌上放有各类水果卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放在盘子中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。

5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。

四、请幼儿制作营养餐。

1、为幼儿准备各种食物、蔬菜让儿童学习营养配餐。

2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。

3、幼儿根据自己的经验(看父亲为自己做的食物)来设计自己应做的营养大餐。

4、幼儿开始制作，教师在旁指导。

5、制作完成后，请部分幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有哪些营养?

6、幼儿开始品尝自己制作的盛宴。

五、活动延伸。

好多的爸爸经常做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀?”结合这一特征，鼓励儿童回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不偏食的好习惯。

幼儿园大班教案范文三：有趣的西瓜皮

设计意图：

在举行主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这让我造成了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了现在大班创造性讲述活动，通过使儿童看看、想想、画画、讲讲，激发小孩的想象力，培养儿童的创造性讲述能力。

活动目标:

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并借助添画体现其主要特点，激发想象力。

2、能主动参加创编活动，用简练的语言大胆地抒发自己的看法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分感受创作的幸福，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：

1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的照片人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

活动过程:

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师:今天老师带来了哪些?(半个西瓜皮)

这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

那西瓜皮口朝下看上去又象什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用词语进行表述

师:西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了哪个?(秋千)，谁会在里面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

听，老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!

师:小朋友，你们想不想也令西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?

幼儿自由想像添画并诉说。(提醒幼儿相互讲述)

请个别幼儿讲述

幼A:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头上上遮太阳。

幼B:西瓜皮，变雨伞幼儿园大班教案范文，下雨小猫用它来撑伞。

幼C:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

……

请幼儿把作品展现在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

老师出示背景图，示范编故事:

有一群小动物到草坪上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到河边里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫跟小孩一起玩，翘呀翘，玩得真高兴!

小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做哪些呢?他们会如何说，又会怎样做呢?请他们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述)

请个别小组讲述

鼓励小组间互相讲述。

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