小学四年级上册英语课堂计划范文（三篇）

小学四年级上册英语课堂计划范文篇一

一、学生分析：

四（1）班有39名学生，经过一年的语文学习，每个教师的语文功底各不相同。一年的外语学习，学的好的学员把握的挺好，有良好的学习习惯，能更认真的把握听、说、认读跟书写。但学校里这些学生即将两极分化明显，很多插班生明显较弱。

二、内容与目标

1、能听说读写92个单词或词组或者13组句子和9个单句。要求可在真实情境中恰当利用并可读懂简短语篇。

2、能听说认读16个单词。

3、能学会6个手工制作。

4、能听懂会听8首歌曲。

5、能听懂会哼唱12首歌谣。

6、能完成6个自我评价活动。

7、能理解6个幽默小故事。

8、能知道6项简单的中西方文化常识。

三、教学目的

1、对于有一年学习基础的学员规定进一步提升，加强幼儿对英语的理性知识，激发人们学习数学的兴趣跟培养能力，使教师敢于大胆开口说英语，在理解的基础上舞台英语。

2、打下较好的语音，语调和书写基础。

3、养成良好的书写习惯，根据动词的拼写跟发音规则认读和拼写词汇。

四、重点难点：

1、“四会”单词的教学。

2、每一课的会话的掌握。

3、四会单词的拼写。

五、教学措施：

1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂强度，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各类不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并举办一些有趣的活动、游戏使学生在轻松的氛围中学习英语。

3、创设英语情境跟环境，使学生们在一定的外语语言环境里习得“第二语言”。根据学员的年龄特点，培养教师良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

4、鼓励教师大胆说英语，肯定它们的进步（尤其是数学基础不好的教师），树立学生的自信，培养教师朗读和书写的习惯。

5、注重教材的灵活性和能操作性，以满足不同层次的学生的意愿。帮助英语基础不好的学员，提升语文基础好的教师。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进教师多词组和语法的记忆。充分利用教科书中的课本创设栩栩如生的情境，如打电话、购物、生日派对、野餐、旅游、问路、看病等，为学员提供使用英语进行交流的机会。

7、训练方式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合训练结合。通过长期地实践，使教师具备良好地语音、语调、书写跟拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养教师良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。

六、对学困生的措施：

由于我校大部分是外来流动人口，每个学期学生流动很大，导致学困生有相当多的人数，他们有些是学习习惯仍然不好，导致课堂效果差，还有些是当时鉴于到处流动的关系，没有学好英语。对于那些学生，目前我采取下述这些做法：

1、请学校里成绩很好的同事予以帮助。

2、在练习中看到问题，在课后给予辅导。

3、安排她们坐在好的学生中间。

七、课时安排

第一单元：6课时3周

第二单元：6课时3周

第三单元：3课时3周

复习：16课时1周

第四单元：6课时3周

第五单元：6课时3周

第六单元：6课时3周

复习：23课时1周

机动复习：6课时1周

共计：88课时21周

小学四年级上册英语课堂计划范文篇二

一、学生状况分析

四年级学生已有了一年的法语基础，一些常见词汇都早已会说，但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各类方式，关注英语基础不好的学员，减少变化，让所有的学生都有所收获。所以本学期我强调面向全体师生，以教师的发展为宗旨，始终把唤起学生的学习兴趣放在首位，引导学员端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养教师良好的学习习惯。

二、教学目的任务：

本册英文中，我们再次学习介绍朋友们，学习怎样描述正在进行的动作，如何表达自己生活中遭遇的难题，如何与他人进行探讨。

1、能听读识别语音，培养学员听说能力。

2、能按四会要求掌握所学的词组，句型，掌握语言材料。

3、能按规定会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高教师语言利用能力。

4、能进一步感知理解词汇，掌握初步的句型知识。

三、教材分析

本册丛书分11个模块，内含一个复习模块，每个组件分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习。在本书中，将进一步学习怎样表达正在出现的事情跟已经做的事情，如何询问跟说明能力，如何取得允许，如何谈论体育赛事和旅行等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点

1、能掌握所学单词。

2、能把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做

到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、教学突破点和创新点：

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如表述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于叙述正在进行的动作跟状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要使教师掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

六、主要的教学机制

1、备好课是上好课的关键。每一节课都应紧密联系学生学习的实际状况，认真备课，写出具有实际意义的备课，教学反思与课堂随笔。

2、根据每一个单元不同的特征小学英语备课教案范文，确定不同的教法与课堂方法，为教师提供空间演出，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学方法，将多媒体、动画等学生喜欢的东西搬入课堂，丰富课堂小学英语备课教案范文，使教学活起来，让每一个学生都无法参加到各项活动中来，锻炼学生的演出、会话、合作等能力。

4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使教师所见、所闻处处皆英语，并引导学生在日常生活中看到英语、创造性地收信身边的外语学习资料，开阔眼界，增长知识。

六、预期目标：

1、提升教师学习数学的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。

2、发音准确、朗读流利，准确把握书中的重点内容。

3、能够进行简洁的日常用语交流。

4、能够用简短的语句进行写作。

5、掌握所学的歌曲、韵诗等……

6、注重素质培养。培养教师自主学习和独立运用所学语言去做事情的素养。突出兴趣促使。教学方式多元化。包括访谈、歌谣、小诗、歌曲、游戏、绘画等。

7、重视双向交流，了解中西方文化。

小学四年级上册英语课堂计划范文篇三

学生方面本学期的主要课堂目标：

能按照教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能听简单的中文歌词，说简单的英文歌谣。能在照片的帮助下看懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感情跟觉得。能书写字母跟单词。对英文学习中接触的国外文化习俗感兴趣。

语言技能：听、做

1、能按照教师的语言、动作、实物、图片等提醒听懂所学内容。

2、能听懂课堂指令并做出恰当的反应。

3、能按照指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。

说、唱：

1、能按照录音内容模仿说唱。

2、能就所学的内容进行简略的日常会话（内容以每个模块的话题为主。）

3、能听4首儿童歌曲、韵律诗4首。

4、能按照图画说出句子或短语。

玩、演：

1、能用英语做游戏。

2、能演出英文歌词或歌谣。

3、能就所学内容参与角色演出或完成相应语言交际任务。