高一体育评课说课稿

一、指导思想

旨在推进并建立体育新课程，贯彻“以教师发展为本”的教育模式,树立“健康第一”的指导观念，充分激发师生的学习积极性，以关注师生的个体发展、开发学生潜能和学生在运动中的快乐为前提；以培养教师良好的体育锻炼习惯，形成终身体育锻炼的观念为目标。使学生在各类环境条件下，都可较好的配合，主动参加至活动中去；为学生终身体育奠定稳固的基础。

二、教学对象，教材内容跟特征：

1.教学对象：高一学生

2.教材内容：武术的长拳拳种和足球双手正面点球都是高一高二《体育与健康》课程的基本内容。

3.教材特点：本节课主要是复习五步拳和学习网球双手正面垫球技术。通过本节课的学习，既能对五步拳进行巩固复习和提升，又可以对上面的排球选修课程打下一定的基础。所以此课程是全面发展学生身体素质的重要内容之一。本堂课程的特征之一就是发展学生身体的协调性，让学生在实践中感受技术动作的要点，感受同学间的互相合作，在垫球练习中为教师创设合作学习的空间，给出相对开放的课堂环境培养学员学习兴趣，教师参加指导，激发其主动参与意识，使学生身心受到全面发展，从学校到足球运动的基础知识小学体育评课稿范文，熟悉排球运动特点。

三、教学目标：

1. 使学员熟练掌握五步拳套路，初步掌握足球正面垫球技术，了解足球运动特性

2. 促进身体素质的全面发展，发展身体灵活性、协调性，熟悉排球球性。

3．通过实践练习，能超过互相之间良好的配合，提高学生团结协作能力，培养教师吃苦耐劳精神和严肃自觉练习的好作风

四、教材的重点和难点：重点：熟悉排球球性，发展学生协调性，提高学生团结协作能力，难点：吃准击球点，控制击球力量。

五、教材教法：

1．讲解示范法：通过边示范，边讲解，使学生加深对动作印象，促使学好动作。教师示范时应注意动作标准，能激发学生的学习热情，提高教师学习的积极性、参与性和实践性；使用正面跟侧面面示范；讲解要切记语言简明、扼要、易懂小学体育评课稿范文，表达生动，比喻形象，这样可促使学生的兴趣跟积极性，并启发学生探讨问题。

2．口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯的.环节，教师适时提醒，使学员在愉悦、轻松的心态下学习，增强学生学习的自信心。注意口令提示具有口诀性鼓动性，

3．巡回指导法：在学员自我进行实践的过程中，进行巡回指导，个别纠错，积极引导。

六、教材学法：通过学生对五步拳正方向的课堂指导，启发学员自学反方向学生。在学习新课程时不再是单一的被动模仿，还要借助实践积极探讨，亲自感受动作技巧得出结论，教师纠正

七、教学流程：

1.准备活动：

慢跑击掌热身，使学员进入上课状况，提高学员注意力，心肺功能渐渐适应。复习武术各种踢腿和抡臂

2.基本部分：

A.主要内容：

a.教师带领师生复习五步拳正方向动作，教师领做，学生和练，语言提示。

b.学生自我训练，通过学生自己带领，发现出错及时纠正

c.教师示范，讲解排球正面右手垫球技术，学生徒手模仿动作

d. 分组固定训练跟一抛一垫轮换循序渐进的训练，熟悉球性掌握动作技巧

B.素质练习：

a.摸线练习虽然增加学生基本步伐的移动能力，而且使学生非常熟悉排球球场。

b.针对性别特质，女生抹网高发展弹跳，加强踝关节力量。男生俯卧撑训练，发展胸大肌，增强腿部力量。

3.结束部分：

放松训练，学习集体舞的两种基本步法的训练。不仅愉悦身心，而且为下面的课程确立基础。分享快乐跟相互交流，学生进行自我评判，教师进行总结评价。

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