第6篇：八年级仁爱英语课堂工作小结

只供学习与交流

兰荣梅 2015年12月28日

第3篇：仁爱八级英语英语教学总结

八年级英语教学工作总结

本学期由我担任海天学校八年级英语课堂工作。说实话，刚接到这个学校的之后，有人说这是一个优等班，样样优秀，我很庆幸和感恩，多好，领导把如此好的锻炼机会给我。

而实际状况是，接触到八年级的教师，就觉得它们的英文基础知识很难说，部分老师连字母多少个都不知道，一大半的学生字母的恰当书写形式都不会，学生英文拼写不规范；学习不主动，对英语的兴趣较欠缺，学习态度较被动。有部分的教师学习态度较严肃，对英语较感兴趣，但是它们基础弱，听写能力有待加强，而且它们也跟我坦率他们害怕学英语；关于听说，完全不会音标，给我的答案是：没教过！不会写周记，从不背课文，不听写单词，以前没有短语，没有笔记本......（当然我明白这是父母逃避责任的谎言八年级英语评课稿范文，自己不学习把责任推给同学）但是这时候的我心上面没底了。面对这个近50名学生的大班，面对她们这么的的英语功底，面对她们对英语无奈的表情，我只好想尽办法引导人们，尝试用各类方式提升人们学习英语的兴趣。

八年级是整个高中阶段的关键性的一年，单词变长，短语变多，语法变难，却既是高中重点。这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也强调了严峻的考量，为让学员在数学这门学科上获得更大的进步，在考试中取得出色的成

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绩，根据本学期教学工作计划安排及教师的实际，目前教学工作未结束，现就本学期教学工作小结如下：

一、认真备课和批改。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既应备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能激发师生的积极性，上课效果就好。每天我都节省大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。这学期我的教案共158页 62课时，内容包含Material analysis，Teaching aims，The key points and difficult points，Learning strategies，Teaching aids，Teaching procedures，Blackboard design，Teaching Reflection，Homework；电子备课50个ppt文档；

批改作业：英语作业的评阅我采取的是打分制，让以前试卷不能得80、90、100等的小孩可以在作业本上表现，从而有成就感，提高学习兴趣。作业本（含习作，编写对话，书面表达，单词听写）66 页，其中习作41次，听写28次，编写对话也作文7次，共47人，共3102 页3572次。学习指导 94 页 23 次，作文16次，共47人，共 4418 页1081次，分别一次自己做，批改只做标注（由于学生写得很差，不好做长期批改）、然后课堂讲评，学生纠错，收上来做做二次批改、由于有的教师不纠错，需要某些督促，所以，甚至有第三次，第四次批改。

二、培养教师良好的英语学习习惯

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第一，注重培养教师良好的学习习惯，做到事半功倍。课前10分钟预习，课堂讲授30分钟，先由图片或视频导入新词汇，让学员感兴趣，才能集中注意力听讲（由于实际状况，课堂没有做编对话或角色扮演），把同学讲的内容真正听懂，认真做好笔记（每天准时检查笔记），不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向同学或成绩稍好的学生（以优辅差，优生带动差生）请教。

第二，科学鼓励教师分配不同学科的学习时间，做到主次分明。主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是非母语用语的法语，更需要大量的课后时间进行巩固。我鼓励教师运用课后时间意记短语、背课文、温习笔记，在大学阶段打下坚实的基础。

第三，重点培养教师掌握灵活的学习方法，做到融会贯通。学习应讲求技巧，我借助适当的加强造句、写作等练习培养教师举一反三的素养，灵活掌握学过的知识点；并结合实物、图片等用英语进行简单的表述，培养教师的语言表达能力，只有这种，学生能够把所学的知识串联起来，不容易忘记。

第四，根据个体变化有针对性地教学，做到因材施教。注意抓常规课堂，以教师为主体，面向全体师生组织教学，深入认识和预测学生状况，注重个体变化，培优补差。如：我们班的潘勤，李昊，钟尊专等朋友热爱英语，学习积极，激发人们探求和求知精神，那么我就做单独高层次的训练，

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如词语造句、编对话、写周记、背课文，按时听写单词……增加它们的习作和考核量跟质的要求。同时，这些优生也是我“一帮一”的得力助手。而对于敬玉鹏，王甫成，谭子力，张淼，李嘉浩等“学困生”，首先确立它们的自信心，不做高要求，我对她们的要求也是写好字母，抄单词，记笔记，读句子。其次培养人们的小成就，因成就感而促使人们学习积极性。对每单元的短语和词汇进行了多次强化训练，提高词汇的得分率。另外因推动推进“学习法”，使学生学习习惯受到进一步提高，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。

三、重视考核检查学习成果，提升教师积极性 考核是课堂中不可缺少的环节,是检查教学品质的重要方法,能促使学生的主动性、创造性。在加强考试的同时也应产生对学生多方面的评判而不是仅停留在名次上。本学期试卷分四个单元十二个话题，14张试卷，月考2张，期中2张，期末复习4张，共47人1034张。

四、积极参与校本研究

我自觉积极参与各教研组组织的磨课评课（听课16节），并且在有空余的时间，我都主动去听有课堂经验的同学的课，以提升自己的课堂教学水准。我明白学到的这种并非皮毛，与其它有丰富教学心得的同学能够相比非常。但是，这是一种进步。在之后的工作跟学习中我将要更加切实、主动的将一如既往的“激情飞扬”。

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五、存在的问题

这些女孩不爱记短语背课文，没有温习笔记的习惯。虽然我们也进行了数学阅读训练，但教师阅读素养的提升不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后，应该重视完型填空、阅读理解跟书面表达的训练。

总之，要使教师明白，学习数学不是一天星期的事，是要靠平时慢慢累积出来的。因此，除了课堂效果之外，还必须使学生多读，多讲，多练。为此，在课堂中，我坚持认真了解学员学习状况，发现问题尽早纠正。课后发现学生作业问题也尽快缓解，及时讲明白，让学生即时消化。另外，对个别不自觉的老师还采取强制背诵单词和课本等方法，帮助人们养成良好习惯，提高人们的英语学习素质。

经过一个学期的尽力，我们已经步入期末考试的检验。无论成绩高低，都表现了我在这学年的课堂成果。分数并不是最重要的，重要的是无论如何辛苦，我就会继续努力，多问，多想，多学习，力争在未来的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获，无论身在何方，我都将一如既往的以最大的热情跟努力去迎来挑战！

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第4篇：下学期仁爱八级英语教学工作计划

2018 年下学期仁爱八年级英语课堂工作计划?

俗话说：“良好的开端，是顺利的一半”，为了让教学达到教学目标，学生取得更多的知识，本人在教学中特作如下的准备：? 一、教材分析?

本册是仁爱版英语八年级下册，教材图文并茂，每一个单元都是以对话以及阅读编排的，语法是在访谈、阅读中进行，没有专门列出教学，但也有教材的重点，教材的另一个重点是系词组加形容词结构、原因状语从句；let，make+宾语+宾补；6种基本词汇；动词不定式做定语，表语，宾语，宾补，状语，主语等；while，when，before，after，as引导时间状语从句；if引导的条件动词时态和宾语从句。本册丛书的难点是：宾语从句的用法跟理解。? 二、学生分析?

从上学期期末的名次看来，八年级的教师基础较好，且对英语学习兴趣通常。大部分学生没有掌握记忆句子的方式，连基本的词组听不懂，学不会，自觉性很差，缺少学习的热情跟主动性。另外没有养成良好的学习习惯，不能做好课前备课课后复习，学习没有计划性和策略性，不擅于发现跟总结语言规律，不留意知识的巩固和累积，我必须面向全体师生，以教师的发展为宗旨，始终把唤起学生的学习兴趣放到首位，注意分层教学，引导学员端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养教师良好的学习习惯。 ?三、教学目标?

在本学期的课堂中，培养教师对语文学习的积极性和自信心，把每一个话题的访谈做到脱口而出。能看懂对话和独白，能主要在大展现环节举办扮演各类角色活动，能用“放羊式”教学法学习，克服学习中的困难，使学员提升用英语获取信息、处理信息、分析跟解决难题的素养。强化外语学科整体知识的综合利用跟应试水平，提高学员在交际活动中利用语言的素养，掌握教材的重难点。 ?四、具体措施?

1、根据学员的特征或者英语学习的规律，采用有效的课堂方法和教学方法，创设生动活泼的情境，让学员利用所学语言加强活动。?

2、着重注意培养学员良好的学习习惯，以确保教学大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要兼顾培养教师的自学能力，指导及引导他们多使用工具书

3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步强化对教师的学法指导。?

4、充分利用直观教具和现代化的课堂方法，注重现代科技与学科之间的融合，多设计教学情景，以练为主的方法，抓好基础训练，注重培养教师直接用英文表达观念的素养，扩大教学容量，提高课堂效率。?

5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的跟要求，正确地把握教材的重点和难点，根据学校跟学员的实际状况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。?

6、在教学和作业布置上表现知识的梯度，扩大照顾面。? 7、引导学员找出合适自己的学习方法，把握好学习的各个环节。?

8、突出学生主体，尊重个体变化，让学员在教授的指导下建立知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现时尚，发展心智和拓宽视野；?

9、实施“一给一”活动，让名次好的朋友带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况跟背诵情况。?

10、建立英语学习小组，并以小组为单位举办各类活动。?

11、通过听、说、读、写等方式，进行长期的语言操练和训练。?

12、每天利用固定时间进行阅读训练，使学员可及时把握阅读心得，培养阅读兴趣，从整体上增加学生把握语言知识的素养。

?五、指导思想

?以《新课程标准》为指导，培养教师听、说、读、写素养，强化外语学科整体知识的综合利用跟应试水平，提高学员在交际活动中利用语言的素养。在本学期的课堂中，通过练习学生的听、说、读、写，使教师掌握更基本的语言知识跟语言技能，从而培养教师初步运用英语进行交际的素养，寓教于乐，使教师培养良好的英语学习习惯，为教师将来的学习打下坚实的基础。 ?六、我的教学进度 ?Item?Time?Content：

、Week?4?Unit?5?Topic?3?Many?things?can?affect?our?feelings.?

总之，在教学工作中，我应不懈地拼命和加强自己。在未来的工作中与你们齐心协力，真抓实干，为全面提升八年级的语文教育教学质量，做出新的更大

第5篇：仁爱英语下总结

本期教学总结

张德纲 2008-7-4

经过本期的课堂，学生基本可把握一些简单的基础知识。平行班学生本年度基本守纪律，实验班学生对教学纪律重要性认识有很高的提升，课堂违纪现象较少。本学年算是基本成功回来了。但从本学期期末考试的结果来看，是近几届实验班教学效果最差，基础更糟糕的一个班了，全高一只有14个人及格120分以上只有2人130分以上没有一个学生全高一平均分只有51分，教学成绩真是惨不忍睹，现将本年级情况预测如下：

一，作为学生的我必须对考试结果承担最大的责任。（1）本人必须自我反省，常写教后记找出教学中的突出问题，总

结好的方面，在之后的工作加以应用。（2）应每天关注中考动态，把握中考试卷难易，考点，作文趋势，考题类型等。（3）与新老学生学习，多问自己他们外语考20个120分以上的缘由，多问她们是如何抓好英语课堂的，学习他们的教学方法，自己教学方法要变革，借鉴，实验，内化，吸收，变为自己的传统。

二，备课存在一定问题。（1）上课前把课本吃透切，利用教案，教学参考资料，学案，网络资源，进修学院资料明确

教材中的难点，重点，中考连接相关的知识点。

（2）备好课后，自己要弄懂讲课的方式，如何使老师易教，学生易懂，教得轻松，学得自在。应多用多媒体，实物，创设情景教学。把笑声带到教学，让学员体会到学英语也有一种乐趣。

三，上课缺乏吸引力。教学方法单一，教学方法陈旧，教学理验不明确。

四，课后作业批改方式要改进。

五，学生培训方法要优化。包括早上课与以前辅导。

六，学生经常练习应改进。

七，与学生交流要强化。

八，关注教师自身的心理健康，学习教师心理学。

第6篇：八年级仁爱英语课堂工作总结

八年级英语教学工作总结

兰荣梅

八年级是整个高中阶段的关键性的一年，这个阶段学生两级分化严重，对英语教学的展开也强调了严峻的考量，为让学员在数学这门学科上获得更大的进步八年级英语评课稿范文，在考试中取得骄人的名次，根据本学期教学工作计划安排及教师的实际，目前教学工作未结束，现就本学期教学工作小结如下：

一、认真搞好备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既应备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能激发师生的积极性，上课效果就好。

二、培养教师良好的英语学习习惯

首先，要培养教师良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学员集中注意力听讲，把教师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向同学或成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习应主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他仍然不是母语。基础不打好，以后想增加也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习应讲究技巧，举一反三，融会贯通，只有这种，学生能够把所学的知识串联起来，不容易忘记。

第四，教学过程中，注意抓常规课堂，以教师为主体，面向全体师生组织课堂，注意培养教师的听说读写的素养，充分利用早读时间，要求教师大声朗读短文.

三、减负措施

一、在备课时备教材，要增加教学效率。

二、其次，备学生：在语言学习方面，有些学生在天赋和基础方面应相对优越些，一般来说女生要比女孩又要优越些，因此应用心去充分认识班上的每位教师，和它们多接触，多谈心，弄清每个学员的兴趣动机，接受能力，理解水平跟某些变化，帮助人们知道自己在数学这门科目上的薄弱之处，找出问题所在，然后再加以解决。在教育学困生时不能三言两语解决它们的苦恼，更不能对学困生脾气粗暴，要有耐性，循循渐诱。

三、备教法，教无定法，但不管用什么方式，都应立足于以老师为主导、学生为主体的原则，寓教于乐，让学员在愉悦的气氛中接受知识，在教学方法上也要以多种形式并存，传统和现代相结合，以促使学生学习兴趣，轻松学习。 经过一个学期的尽力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都表现了我在这学年的课堂成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提升，如何共同改善所教年级的数学水准。因此，无论怎样辛苦，我就会继续努力，多问，多想，多向前辈学习。力争在未来的英语教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

2015-2016学年度第一学期

八年级英语教学工作总结

兰荣梅

2015年12月28日

八上英文教学工作小结仁爱版

仁爱八年级下英文课堂工作小结（共5篇）

仁爱英语八年级下册教学工作计划

仁爱英语春季教学工作总结

仁爱英语大学课堂工作总结