《神奇的塔》备课讲稿

随生字“们、问”的学习，认识偏旁“亻”（单立人）和“门”(门字框)。

指导写字。让学员用已经学过的笔划和部首识记字形，观察字在田字格中的位置。

“们”字的“亻”第一笔要注意角度，第二笔要从“”的后面起笔；“么”的第二笔是撇折；“电”的最终一笔是竖弯钩。

（三）朗读指导

重点指导读好以下几句话：

“多高的塔，离我们这样近。”

“多美的塔，就像一盏明亮的宫灯。”

在这两句话中，“多”是“多么”的含义，和“这么”一样备课教案范文，都是表示程度很大的含义，含有夸张的语气跟强烈的情感色彩。教师要指导学员试着读出赞叹的语气。

“这是哪个塔？”要鼓励学生读出疑问的语气。

（四）练习提示

第一题，理解课本最后一句话的含义，可以使学生说说自己了解什么电视节目，通过这种电视节目可以知道哪些事情，据以探讨什么是“多彩的世界”。然后再把电视节目和广播电视塔联系起来，让学生了解我们能看到电视节目，能看到广播节目，都是广播电视塔的功劳。至于广播电视塔是怎样传送信号让他们发现“多彩的世界”的，教学中不作要求。

第三题备课教案范文，读词句。第一句是课本中的语句，第二、三句是扩展的语句，目的是使学生感受“有”的用法。教师不必讲解“有”的用法，只要使学生读一读，体会一下就行了。

（五）扩展活动

在教师充分朗读短文、了解课文内容的基础上，可安排学员分角色演出星星、月亮、大力、妈妈跟塔，可以扩充这几个角色的访谈内容，也可以帮“塔”这个角色设计一些对话。

（六）课时安排

教学本课可用1-2课时。

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