学校道德讲堂2021年度实施细则精编

学校道德讲堂2021年度实施细则精编

建设“道德讲堂”，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生打造道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大学生的道德修养和文明程度。下面是东星资源网小编整理的一些关于大学道德讲堂2021年度实施细则的相关资料，供你参考。

学校道德讲堂2021年度实施细则（一）

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步强化和优化未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，深入开展我校师德建设和未成年人思想道德教育，根据竹文明委《关于加强“道德讲堂”建设的通知》；

5号文件的精神，结合我校实际道德讲堂宣讲稿范文，制定本施行细则。

一、指导思想跟工作目标

1、指导观念：科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，在师生中广泛普及社会主义核心价值理念，有效建立师生思想道德建设系统，把思想道德建设的内容项目化、实践化、生动化，通过讲道德故事、唱道德歌曲、诵道德经典、听道德评议等方式，把敬业奉献、助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到学生的生活、工作跟学习中，在潜移默化中不断提升师生的文明素养。

2、工作目标：以提高学生思想道德修养和文明素质为核心，引导学生崇德向善、知礼尚义，自觉成为道德时尚的传播者、实践者。

3、营造“群评群荐”的气氛。把“道德讲堂”活动与荐评身边好人紧密结合，引导学生“身边人评身边事，身边人学身边人”，让学生自发宣传身边的好人好事，树立一批先进典型。

4、形成“好人好报”的共识。大力宣讲道德先进人物优秀事迹和高尚品质，在生活上、工作上积极予以帮助扶持，努力构建“好人好报”的社会共识。

5、弘扬“争当好人”的文明风尚。把对教师的教育鼓励成为突破口，以点带面，使全体师生在参加中感知、感悟、提高，倡导人人争当道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。

二、工作重点和机制

1、成立“道德讲堂”工作领导小组，切实提高领导和管控。

具体分工如下：

组 长：储照安

副组长：张扬平、王 骏、李家森、罗 应

成 员：各处室、年级组负责人及政教、团委工作人员。

学校成立办公室，李国富任办公室主任。

2、健全队伍，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。

根据院校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是大学德育干部，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员；

二是发动“五老”人员及利用社区教育资源，配好 “学校道德讲堂”的兼职宣讲员；

三是吸收学生父母中的优秀代表等成为特邀宣讲员，丰富 “学校道德讲堂”的宣讲队伍；

四是老师跟学生中的先进典型代表，拓展 “学校道德讲堂”的宣讲队伍。

3、明确主题，丰富“学校道德讲堂”的内容跟形式。

“学校道德讲堂”教育的主要对象是中学生教师，根据青少年学员身心发展的特征跟规律，要求“学校道德讲堂”的内容需要贴近学生的学习跟生活实际，必须对于教师思想道德建设的难题和问题，必须符合学生生理跟心理发展的意愿，主要包括以社会道德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”内容，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等方式，广为宣讲历史上或者教师身边涌现出的助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱幼等优秀品德的事迹。

切实加强好两个方面的工作：一是切实发现、收集身边学生、教师及师生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的独白；

二是加强主题鲜明，师生喜闻乐见、易于参与的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生借助“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听发言等；

“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等；

“讲”：各班举行“道德故事宣讲会”，讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事；

“思”：在以上各种活动展现、体验的基础上，通过征文活动，反思、总结等提炼模范典型的道德内涵；

“做”：以弘扬道德规范、参与各类道德实践活动为载体，让学生充分展现在思想道德建设中的进步跟成效。

4、加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。

一是推动物质保障，结合实际开创“学校道德讲堂”场所，并推动物资、经费的推进。

二是推动政策保障，逐步完善 “学校道德讲堂”建设的各种政策（1、“道德讲堂”管理体制，2、“道德讲堂”宣讲员守则）。

三是做到与大学教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和德育特色活动相结合，做到两手抓，两不误。

5、注重成效，提升“学校道德讲堂”的育人功能。

在举行活动的过程中，注重成效，以实效作为评判“学校道德讲堂”工作的唯一指标。使我校的“学校道德讲堂”真正作为：师生广泛知晓，愿意听、主动来；

真正使参与者有所感悟、受到教育、得到改善；

形成“好人好报”的导向和“崇德尚善”的风气

学校道德讲堂2021年度实施细则（二）

为深入贯彻施行《公民道德建设实施纲要》，扎实开展社会主义核心价值体系建设，根据市《关于在文明单位中开展“五个一”建设的通告》文件精神，结合我校实际，制定如下活动计划：

一、指导思想

深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，围绕校工作实际，在建设校“道德讲堂”，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教育身边人”的方式，大力提倡社会道德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，使先进的道德观念入脑入心，外化于行，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓郁氛围，推动校精神文明建设工作再上新台阶。

二、组织机构

组 长:杨璞玉

政 委:漆晓玲

副组长:刘亚邦、刘志强、廖晓英、吴锡光、朱四湖

三、活动内容

（一）社会道德建设教育。开展公民道德知识科普，建设以“礼仪”为核心的社会道德建设，积极倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。引导校干部、学生亲自参与道德实践，创建崇德尚善的学习跟工作环境。主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境跟遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

（二）职业道德建设教育。针对校工作应直接面对教师的特质，把学员的满意度作为评判校工作员工服务水准的重要根据。主要包含：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

（三）家庭美德建设教育。大力提倡以“尊老爱幼、男女平等、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结”为主要内容的家庭美德建设，正确看待和处置家庭问题。开展多种形式的家庭文化活动，创建学习型家庭，通过“我听、我看、我讲、我议、我选”的方法，让同学来诉说身边的煽情故事，身体力行，自觉成为道德的传播者和践行者。主要包括：夫妻和谐、孝敬公婆、关爱弟弟、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

（四）个人品德建设教育。重视和完善个人道德修养和品德建设，以“友善”为核心，友善互助、正直善良、明礼守信、热情真诚、自强自立，倡导和塑造关爱、善待、宽厚和宽容的观念。教育广大党员职工，将同学朋友的帮助之情、师长的教育之恩、组织的培养之德，转换为对对方、对社会、对环境的关怀之心。在社会相处中宽以待人，为人处世多为别人着想，热心慈善事业，积极参与城乡社会志愿服务活动。主要包含：友善互助、正直善良、明礼守信、热情真诚、自强自立等，以“友善”为核心。

四、时间安排及分工

为推动“道德讲堂”建设工作取得成效，将按照 “道德讲堂”建设的统一谋划并结合我校的实际，开展“道德讲堂”建设活动，大力发扬社会主义道德新风尚。

1、职业道德建设教育

时间：3月12日；

授课人：刘灿艳；

授课对象：全体学生；

学习内容：读他的文字可静心养性 提升职业幸福感，想“优秀”而不得，怎么办?我的提问是，那就别管什么“优秀”不“优秀”啦，还是追求单纯的教育幸福吧！因为——“优秀”与否是对方的评判，“幸福”与否是自己的觉得。。

2、家庭美德建设教育

时间：4月18日；

授课人：刘亚邦；

内容：永存忠孝之心

授课对象：五年级部分师生；

3、个人品德建设教育

时间：5月23日；

授课人：漆晓玲；

内容：学会尊重，快乐生活

授课对象：五六年级部分学生；

4、学生道德教育

时间：6月19日；

授课人：廖晓英；

内容：做一个有道德的人

授课对象：六年级全体师生；

五、活动要求

1、加强组织领导。领导小组要积极推动对校道德讲堂建设工作的领导，确保活动有序开展。

2、扎实有效推动。“道德讲堂”建设是推进校工作作风建设跟促进社会和谐的重要内容，号召校教师都可自觉参加，积极投入；

校党委要变革意识，搭建系统，丰富活动形式，确保活动获得实效。

3、注重宣传报道。要提高对活动启动意义跟活动状况的宣传报道，加强对先进典型人物跟事迹的宣传，努力打造浓厚的活动氛围。

学校道德讲堂2021年度实施细则（三）

根据黟文明办[20__]11号《关于降低城市文明程度指数测评项目的通知》精神，以中共中央国务院《关于进一步强化和优化未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，针对我县青少年成长情况跟实际需求，为深入开展我县未成年人思想道德教育，特建立本施行细则。

一、工作目标

1、培育道德之人。把诚信友爱、乐观向上、进取创新的品格融入学生的血液之中，以提倡“三心教育”（“在家中为父母尽孝道，在大学为朋友送关心，在社会为别人献爱心”），“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对教师的观念道德教育，形成健康向上、乐群向善、立己利人的校园风尚；

吸引和推动大学、家庭、社会成员一同参加道德建设，努力超过“道德讲堂”建设覆盖所有大学并且“教育一代人，引导两代人，影响三代人” 的目标。

2、健全完善制度。在实践及活动层面扎实开展我市中学生思想道德建设工作，在制度、物质、环境、师资等相关方面产生大量运作、效果显著、切实可行的高校“道德讲堂”工作模式。

3、加强能力提高。进一步强化学生综合素质的培育和提高，增强青少年在学习、生活、人际相处和自我意识等方面的心理调适能力，学会自我表达和心情管理，提高缓解问题的素质，促进青少年全面健康成长。

二、工作原则

1、实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验感悟为主要形式，通过团队日活动及设立活动课、实践课、专题主讲等多种渠道开展工作；

活动应具备趣味性，针对性和实效性。

2、整合与互补原则。要让学校“道德讲堂”与高校各类教育活动互相补充，与家庭、社会教育共同建立，整合各校长期举办实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以融合和新建相结合的形式逐渐加强。

3、全体性与主体性原则。面向全体青少年，培养健康的心理品质跟健全人格；

尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参加、独立探讨，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的产生。

三、工作要求

1、队伍要丰富化。要建立专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥大学党政工团的负责人、师德标兵、优秀教育工作者等先进典型的带头示范作用；

二是应融合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参加学校教育，形成育人合力；

三是应格外注重发动各级美德少年、五好少年、优秀党员、优秀少先队员、三好学生成为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请她们现身说法，以点带面。

2、形式应多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要方式，设计多元化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参加。一是“我听”：以辅导报告、巡回演讲等方式，听道德故事，悟优秀品质；

二是“我看”：以展现展示、学习发现等方式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之非常可亲可敬可信可学；

三是“我讲”：以自我推介、自我宣讲等方式，讲学生自己跟身边的道德故事；

四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等方式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；

五是“我选”：以教师评比、菜单式宣讲等方式，由教师评比先进人物，由教师选择每一次宣讲的人物、主题跟时间等；

六是“我行”：以实践转化、提升能力为目标，引导学生在感知、接受先进人物的优秀质量后，见贤思齐，转化行为。

3、时间应每天化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下发言进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一举办活动；

要将“道德讲堂”作为未来一个时期未成年人思想道德建设的一项重要内容。

四、组织实施

1、提高了解，精心谋划。各校要充分了解建设高校“道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实提高领导和日常管理；

要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案道德讲堂宣讲稿范文，要把建设高校“道德讲堂”与大学中心工作相结合，精心谋划，将“道德讲堂”纳入高校课程表，并加强推进，确保学校“道德讲堂”各项工作全面深化。

2、强化举措，注重成效。各校要把建设高校“道德讲堂”作为推进未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要契机，切实负起责任，要拓展工作模式，改进工作机制，提升工作标准，加强配合协同，形成工作合力，确保我市未成年人思想道德建设工作取得成效。

3、宣传反馈，有效推动。各校要尽快报送开展该项工作的好的做法、成效、经验；

同时，要加强宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等契机，有效宣传工作效益，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。

切合实际，对工作有指导作用！

道德讲堂活动实施细则（共11篇）

小学道德讲堂活动方案

道德讲堂建设活动方案

机关道德讲堂活动方案

学校道德讲堂工作计划