教师授课评课情况记录.doc

教师授课评课情况记录表福山高级职业学院数学学科讲师姓名于善强课程名称It’sniceandnotveryexpensive授课者于善强评课地点13数控五年2班评课时间11月17日评课人王金芳曹伟王新授课过程摘要1.引入1)let’schant.(3mins)出示课件录像:让学员回答问题:Whataretheydoingandwherearethey?2由视频导出本节课的课堂重点和教学目标由幻灯片展示出本节课的重点和课堂目标3.展示一张图片老师听课评课记录范文,介绍售货员在接待一位外国游客,让学生提供帮助。提供一些学过的有关购物时常见的词组结构。如:whatcanidoforyou?Howmuchisit?Howaboutthisone?-----------------听力练习。1)第一遍录音:让学生唱出对话出现的地点,以及干什么。2)第二遍录音,让学生带着问题去听录音。并找出答案。1)whatdoesTomthinkoftheyellowkite?2)HowmuchmoneydoesTomspend?3)教师令学生写出答案,并加以纠正。3)第三遍录音,让学生带着答案听录音老师听课评课记录范文,明确具体的含义。4)第四遍录音,让学生找出对话中有关询问价格跟颜色的句子。

由录音中的有关购物询问颜色跟价格的语句,导出本节课的重点学****句型。并展示幻灯片。Howmuchdoyoucost?Whatcolordoyoulike?Whatsizedoyoutake?然学生反复朗读这几个句型,分成几个小组,成员之间反复的练****达到背诵的程度。分别展现这三个句型的提问练****图片,通过教授的讲解和学员的练****来把握他们的基本用法跟如何来进行回应。Dialogue1询问价格Dialogue2询问颜色A:HowmuchdoestheA:Whatcolordoyoulikebest?dresscost?B:Itcosts150yuan.B:Yellow.Dialogue3询问尺寸A:Whatsizedoyoutake?B:Itakesize36进行练****进行复****巩固,并纠正答案进行本节课堂的小结。评课记录利用视频的方式来启用新单元的内容,形象生动,很大程度地减少学生对新知识学****的兴趣.而且也无法知道本节课学****的语言环境或者已经学****的内容。对视频知识的回答能够使学生注意力集中,同时既重视了听力的连练****由视频导出本节课的课堂重点和教学目标,并用幻灯片加以展示,做到了简单明了,能够使学生知道本节课的重难点,以及应超过的规定,做到上课有的放矢。

对旧知识进行提问式的解读,让学员自主发现其中的规律,有助于学生对旧知识进行推导总结,形成知识结构网,,也有利于新单元的开讲.带着困惑听录音使教师有听录音的重点,而且可较好的练习学生的口语能力,通过反复的练****也无法更有效的纠正学生的语音声调和词汇的读音,提高英语表达能力。通过幻灯片,把本节课中的重点句型显示出来,加强学生的直观印象,通过反复的练****强化记忆,逐渐加深在头脑中的印象。7.通过反复的练****以及课后****题的练习,让学员迅速把握他们怎么运用,如何来回应,以及利用的语言环境。通过反复的练****逐渐回升为理性认识。8反复的读加深学生对这节课的印象.而且针对临近下课学生注意力分散朗读是最好的巩固模式.总体评价视频