《古诗三首》语文教案范文模板_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区

《古诗三首》语文教案范文模板 写讲稿就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和成就 力，所以同学的教案应结合自己的特征，因材施教。下面就是给大 家带来的《古诗三首》语文教案，希望可帮助到你们! 教学目标： 1、有情感地诵读课文。背诵课文。 2、边读边看原稿和注解，理解谚语的含义，体会诗文所展现的景 物跟作者抒发的观念感情。 3、会认“畔、御、侯”等 3 个字，会写“畔、莺、啼、御、暮、 侯、隔”等 7 个字。 教学重点： 边读边看原稿和注解，理解谚语的含义，体会诗文所绘制的景色 和作者抒发的观念感情。 教学难点： 理解诗句的含义，体会诗文所绘制的景色和作者抒发的思想感 情。 教学准备： 多媒体课件 第一课时 教学目标： 1、有情感地诵读诗歌诗词教案范文，背诵古文《寒食》《泊船瓜州》。 2、边读边看原稿和注解，理解谚语的含义，体会诗文所展现的景 物跟作者抒发的观念感情。 3、能恰当书写生字新词。 教学重点： 边读边看原稿和注解，理解谚语的含义，体会诗文所绘制的景色 和作者抒发的观念感情。 教学难点： 边读边看原稿和注解，理解谚语的含义诗词教案范文，体会诗文所绘制的景色 和作者抒发的观念感情。 教学过程： 一、导入解题 寒食是唐代一个传统节庆，清明前的一两天，古人从这两天起， 三天不生火做饭，所以叫寒食，我们一起来看看以前寒食节时的长 安城什么样? 二、学习《寒食》一诗 1、自读，读准字音 2、指导学习第一句 出示：春城天处不飞花 (1)把句子划分成语句 春城/天处/不/飞花 (2)想想每个词的含义，不会的如何办?(、看注释) (3)把字词连成句子，说说这句话的含义. 3、照样子自学后三句 4、检查出示(斜……御柳……汉宫……) 5、指导朗读 (1)想象一下，春天满城飘柳絮什么样? (2)举国上下都在过寒食节而皇宫又在干什么呢?如果你是长安的 百姓见到这种你会有哪些感受? 6、有感情地朗读。

三、学习《泊船瓜州》 1、回顾上首诗的学习方法。 2、分小组学习 3、汇报交流 4、指导朗读 出示课件：在这种一个月明星稀的夜里，你独自一人在外流浪， 心里会如何想?(回家)带着这种的思乡之情再读。 5、背诵 四、小结 今天我们是如何学习古诗的? 五、布置作业 背诵《泊船瓜州》、《寒食》。 第二课时 教学目标： 1、有情感地诵读诗歌，背诵古文《江畔独步寻花》。 2、边读边看原稿和注解，理解谚语的含义，体会诗文所展现的景 物跟作者抒发的观念感情。 3、能恰当书写生字新词。 教学重点： 边读边看原稿和注解，理解谚语的含义，体会诗文所绘制的景色 和作者抒发的观念感情。 教学难点： 边读边看原稿和注解，理解谚语的含义，体会诗文所绘制的景色 和作者抒发的观念感情。 教学过程： 一、复习检查 1、解释句子。 2、背诵《寒食》《泊船瓜州》 二、学习《江畔独步寻花》 1、解题 读题目，读懂了哪些?还有什么不懂的疑问。 2、自读古文读准字音 3、小组自学 4、交流汇报 (1)检查出示词语 (2)谁来看看这首诗的含义。 三、启发想象，指导朗读 1、读了这首诗，你眼前会显现出这些景物?(鲜花、小路、蝴蝶、 娇莺) 2、你可结合诗句想象一下什么样吗?(学生描述) 3、当我们自己融入这花的海洋，闻着沁人心脾的馨香，听着欢快 的鸟鸣，你想说什么? 4、带着对春天的热爱来读。 四、背诵练习 五、布置作业 相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 模板,内容仅供参考