干货：八年级英语What Makes Me Unique?写作教学设计

八年级英语What Makes Me Unique?写作教学设计

一、教学内容：冀教版八年级上册Unit 8单元写作练习：What Makes Me Unique?

二、教材分析：本次教学内容是本册丛书的最终一单元的写作练习。本单元的话题与中间所学的Unit 5 My Future 和Unit 7 My Hobby的内容息息相关，是本学期所学内容的一个总结。

三、学情分析：八年级的教师经过一年的学习，已经把握必定的词汇量和语言结构八年级英语评课稿范文，有一定的语言功底，可以开始对简单的话题抒发自己的看法。对于本次写作的话题，学生是感兴趣 的，也是有话可说的。通过恰当的鼓励，应该不难写出习作。但是教师之间的英语水准呈两极分化状，所以在设计题目或提问题的之后，应该尽量照顾大部分的学生。

四、教学目标：1、培养教师利用已学常识表达自己看法的素养。

2、使学生正确了解自己，发扬其特点，改正其缺点。

五、教学重难点：1、正确使用动词和语法，套用简单的词组结构。

2、指导学员如何使用写作手法并增加写作能力。

六、教学方法：任务型教学法，创设情境法，小组探讨，小组合作等

七、教学过程：

Step1. Warming—up

Give students a story about a sad girl who is lack of confidence. She always thinks she is very common and makes some stupid mistakes. Ask if they were the friends of this girl, what suggestions do they give to the girl?(创设情景，让教师思考如何说服对方，引出话题：Everyone is different. Nobody is perfect.在说服对方时，思考：What makes me unique?)

Step2. Group work

Ss talk about their own strong points and weak points in group. The purpose is to make students know each other.(通过这些小组探讨的形式，小组成员之间一方面可以相互认识，另一方面可以互相学习所用的语言结构。)

Step3. While-writing

1． Ask and Answer: Everyone is special. What makes you special? Teacher can give some questions to ask students to think.

1) What are your personal strengths?

2) Do you have any talents?

3) What makes you happy?

4) What are you proud of?

2. Show Ss some good phrases and sentences, such as: be good at, be interested in, My dream is to…, My hobby is …(给出一些结构能供学生们参考，鼓励人们使用句型。)

3. Free writing: The Ss start to write the passage by themselves.（限时让学员按规定完成习作。）

Step4.Post-writing

1、 自评：老师请几个不同层次水平的朋友大声朗读自己的习作，并且进行自评。期间同学鼓励人们怎样去评判、修改作文，并表扬。这个过程可以使学生展示她们的劳动成果，增强它们写作的自信，提高人们写作的兴趣。

2、 小组互评：小组成员之间互评互改。老师详细传授修改原则。小组之间相互阅读短文，并用红笔做必要的修改，画出好词好句八年级英语评课稿范文，改完后签上自己的名字并上交。

3、 集体评价：老师对收上来的作文进行全面认识，对全班一起存在的疑问进行点评纠正，朗读写得好的佳作，作为范文，进行点评和表扬。