高中数学教学工作总结

高中语文课堂工作总结范文

对于个人的初中语文课堂工作，各位同学会有什么方面的小结范文？下面是小编收集整理的初中语文课堂工作小结范文，欢迎大家阅读。

高中语文课堂工作小结范文1

一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。下面是本人的教学心得及感受

一、业务学习

加强学习，提高思想了解，树立新的观念。坚持每天业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学理念。注重把学习新课程标准与建立新理念有机的结合出来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是契机。将理论联系至实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富常识，提高素养，以全新的能力结构接受新一轮课程变革浪潮的"洗礼"。

二、新课改

通过学习新的《课程标准》，使自己逐渐领会到"一切为了人的发展"的课堂理念。树立了教师主体观，贯彻了民主教学的观念，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重教师人格，尊重学生观点，承认学生个性变化，积极创造跟提供满足不同学生学习成长条件的观念落到实处。将教师的发展成为课堂活动的出发点和归宿。重视了教师独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

三、教学研究。

教学工作是大学各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在秉持抓好新课程理念学习跟应用的同时，我积极构建教育教学规律，充分利用大学现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用幅度，取得了显著疗效，具体体现在：

1、备课深入细心。平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高中高二师生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我强调了不少宝贵的建议，使我明确了未来上课的方向跟现在英语课该如何教跟怎么讲。本年度在校内听课42节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。

四、工作中存在的难题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学员学习，对教师的鼓励、启发不足。

3、新课标下新的课堂思想学习不深入。对学员的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4、差生末抓在手。由于对学生的知道不够，对教师的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况如何，教师心中无数。导致了课堂中的盲目性。

五、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的课堂思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目学生先进的教学方法的课堂理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

高中语文课堂工作小结范文2

时间过得真快，转眼间高一上学期的工作就结束了。回想到这学期的工作，我体会颇多。当然经验谈不上，我只想和你们一起交流一下这学期工作经验感受，有不妥之处期望大家老师指责指正。

这学期，我担任了高中（11）班班主任及高中（11）、（12）班的语文课堂工作。这里，我就英语课堂工作阐述我及我们备课组的一些做法：

一、对学生严格规定，培养良好的学习习惯跟学习方法

学生在从小学至中学的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应学校的学习，不良的学习习惯跟学习态度等一些疑问困扰和影响着学生的学习。为了缓解这种弊端，我确实下了一翻功夫。

1、改变学生学习英语的一些思想意识，树立学好数学的自信

在开学初，我就帮她们指出高中数学学习较高一的要难度大，内容多，知识面广，让人们有一个心理准备。全班大多数同学高一升大学成绩比较好，这导致一些成绩相对较多学生有自卑感，害怕自己不能学好数学；相反有些成绩很好学生骄傲自大，放松对英语的学习。对此，我帮她们讲明白，大家当然处在同一起跑线上，谁先走，谁跑得有力，谁还会成功。对较多的学生，给予多的关心和指导，并帮助人们树立信心；对骄傲的教师批评教育，让人们不要放松学习。

第一次月考，全班很多朋友考得不好，甚至有部分朋友只有三、四十分。有个曾经成绩很好女生哭着对我说，她从来没有考过这样低的分，对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的缘由，一是试卷的难度大，二是考查的知识点上课时没能重点把握，三是没有做好复习工作，教给她应留意的地方。经过她自身的尽力，期中考试中，这位男孩数学成绩进步很大。一段时间的调整，全班基本上树立了可学好数学的自信。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度

开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前备课和随堂复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分乐观等。我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们温习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同事全班表扬并推广，不做或做得差的同事要批判。在我的严苛要求下，大多数同学可迅速接受，慢慢的构建起好的学习方法和严肃的学习态度。当然，要颠覆根深蒂固的弊端并不容易，这学期就要坚持下来。

二、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力

高一的教学对我来说是一个新的内容，要做好不容易。

首先，我仔细阅读新课，钻研新丛书，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真严谨的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，遇认真写好教案。到无法解决的难题，就向老学生讨教或在备课组内探讨。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。

在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主作用；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。布置作业也应做到精读精练。有针对性，有层次性；最后，做好课后补课工作，注意分层教学。

另外，我还积极阅读教学教材书籍及课堂论文，如《中学数学教学参考》等，认真学习各类教学方法，并尝试利用到实践教学中去，当然，还有众多是不成熟。我还积极参与各类教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力改善课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。课下，根据自己的理解，选题、出测试试卷，这样也增加了我对教材重难点的理解。积极安排时间做好学生的培训工作，学生有困惑及时解决。

坚持了一个学期，我觉得收获颇多。

三、备课组的精诚合作是获得成绩的关键

如果说高中英语我获得了一点成绩的话，那只是我们备课组在校长的指导下，团结合作的结果。组长李老师教学素质强、经验丰富，对我们年轻教授的指导更是不遗余力。从集体备课，从课程安排到复习统筹等各方面，李老师作了长期的工作。他还常常对各类问题予以正确的指导，可以说我们新校长的蜕变离不开组长的帮助。

我们的备课组的新同学占了大多数，向我就是刚刚走上工作岗位，教学心得不足，这更需要发挥集体的力量。首先，集体备课使我们对教材的了解达到统一，理解最深刻，时间安排一致。除了要求的时间集体备课外，我们还常常在一起讨论，解决难题。其次，统一测试、统一复习资料。平时，备课组安排老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长安排每个老师负责出各章节的备考资料、复习题，资料共享。所以，最后的成绩是我们备课组全体同学共同努力的结果。

高中语文课堂工作小结范文3

本学期，根据需要，学校安排我上初中语文课，为了提升自己的课堂水平，在上学期初我就下定决心从各方面严格要求自己教案课后总结范文，在课堂上诚恳向老校长询问，结合本校和学校教师的实际状况，针对性的加强教学工作，使工作有计划，有组织，有方法。经过了一个学年，我对课堂工作有了如下感想：

一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。

上学期我按照教材内容及教师的实际状况设计课程课堂，拟定教学方法，并对课堂过程中遭遇的难题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结，并仔细整理每一章节的常识要点，帮助学生进行归纳总结。

二、增强上课技能，提高教学质量。

增强上课技能，提高课堂质量是我们每一名新学生不断努力的目标。我追寻课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我坚信学生的切实参与是教学获得较多的效果的关键。

所以在课堂上我非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员在学习过程中的主动性，让学员学得轻松，学得愉快。他们指出使我一定要注意精讲精练，在教学上讲得尽量少些，而使学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的学生学习意愿跟接受能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、虚心向其它同学学习，在课堂上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有心得老师的看法，学习它们的方式。同时多听老学生的课，做到边唱边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他学生来授课，征求他们的看法，改进教学工作。

四、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。

作业是教师对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我一直多方面的收集资料，对各类培训资料进行筛选，力求每一次练习都可使学生起至最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，并分析学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题及时评讲，并对于反映出的状况迅速改进自己的教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后培训工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训教案课后总结范文，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念与技巧的培训，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是富有乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拦路虎，在做好后进生的转换工作时，要非常注意给她们补课，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

六、积极推动素质教育。

目前的考试方式一直非常传统，这决定了学生的课堂模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在课堂工作中注意了教师素质的培育，把传授知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。让学员的各类能力都受到有效的发展跟培养。

然而，在显然成绩、总结经验的同时，我知道地认识到我所取得的教学心得还是肤浅的，在教学中存在的弊端也不容忽视，也有一些问题有待解决。例如在课堂教学中，我要求在教师教学上加强小组合作学习，可有的师生不参加探讨，有的虽说参与小组合作了，却不积极演讲。合作学习还是没能真正地起初实施。

今后我将努力工作，积极向老老师学习以提升自己的教学水准。