经典：小学美术歌曲《种太阳》教学设计

1教学目标 [德育目标] ： 通过本单元的学习， 培养教师大胆创想， 积极探讨， 清楚描述，团结协作的素养和行为习惯。 [智育目标]： 尝试多种演唱方式以更好的体现《地有多厚种太阳舞蹈教案范文， 天有多高》 这首插曲。 畅谈自己的梦想跟对作品的理解。 背听歌曲《老水牛角弯弯》。 能选取一手自己喜爱的有关理想或对自然奇思妙想的小诗， 进行曲子诗合唱。 [素质发展目标]： 尝试用多种演唱方式以更好的体现《地有多厚， 天有多高》 这首曲目。 教学重点难点 [教学重点]： 培养教师大胆创想， 积极探讨， 清楚描述， 团结协作的素养和行为习惯。 学生亲自体验并抒发对新作的理解 [教学难点]： 理解音乐内涵并用动作， 语言非常是歌声将之表达起来是本单元的难点。 学生能够按时完成教师所规定的各项任务。 教学准备 录音机， 磁带， 学生活动设计 请学生自由结组或个人为歌词《种太阳》 创编动作。 教学过程 第（二） 课时 （一） 复习上节课内容 1． 教师检查各组的出题情况， 并将之收齐以备最终一节课使用。 2． 学生共同复习演唱曲目《地有多厚天有多高》。 3． 教师能出示一条最多两小节的简洁旋律， 请学生分别用加顿音记号与不加顿音记号的两种方式演唱，了解掌握状况、 加深学习印象。

4． 师生一同演奏曲目《地有多厚天有多高》种太阳舞蹈教案范文， 教师用语言导入下一环节。 （二） 听赏歌曲《种太阳》 1． 教师播放音乐《星空》， 请一名教师合唱《种太阳》 的歌词。 2． 教师出示歌词， 请全体师生在音乐《星空》 的清唱下， 朗诵《种太阳》 的歌曲。 3． 教师出示歌谱， 请学生初听《种太阳》 这首歌的演奏录音。 并推断自己的剖析是否正 2确。 4． 请学生复唱情歌的演奏录音， 注意乐曲的心情变化。 5． 待学生讨论、 分析后， 再次听赏《种太阳》 这一首歌的演奏录音， 请学生大声跟听，并留意表现这些情绪变化。 6． 教师与师生简单讨论歌中小朋友为什么要种太阳？ 甚至可以简单的提到后羿射日的故事， 以考查学生的常识积累程度。 （三） 分组创编动作， 表现歌词《种太阳》 1． 根据时间， 可由全体师生或分组创编舞蹈动作， 以更好地表现歌曲《种太阳》。 2． 学生能在录音范唱的带领下， 共同演奏曲目或演出舞蹈动作。 3． 请师生课后反思自己对自然的美丽梦想跟大胆理想。 再选择一首自己喜爱的有关理想或探索自然奥秘的小诗， 在第四节课上进行曲目诗合唱。 教学反思 一、 联系生活， 引发好奇。 在课的起初， 我使学生说说太阳， 认识它的作用。 教师伴着戏剧讲述“种太阳” 的独白，再告诉学生书上有四个太阳， 能使你们喜欢上每一个季节， 每天都过得很开心。 这样， 在课的起初学生就有了强烈的好奇心， 有学生已经迫...