汇总：小学部作业教案展评活动总结

小学部作业教案展评活动总结范文

各位领导、各位老师：

大家好！

为了全面有效地减少广大学生的教研、批改质量，体现给教案松绑，让批改高效，展示一线学生的业务成果，争创教学典范，全面提升教学素养，提高教师能力，弘扬正能量，唱响专研业务主旋律。根据大学学年初制定的《教学工作计划》，《常规教学管理》要求，依据《新发学校小学部作业教案展评活动方案》，与中学部携手于20XX年6月24 日——6月25 日，在小学图书室举行了作业、教案展评活动。

一、基本情况

我校小学部（含幼儿园）共有任课教师32人，其中参与作业教案展评的学生 29 人。这次活动采取先展后评的方法进行。6月24日上午，教导处组织全体任课教师对参赛学生的作业教案进行展示、浏览、学习。25日上午，由评审小组进行仔细细致的初评，（评委由主席、业务领导、骨干教师组成），依据现在评比制度，本着平等、公正、公开的方法，严格依照评审标准，对每个参赛学生的备课进行仔细细致的审读，进行逐条打分，经查看、打分、合分、统计、审核，最终评选了优秀作业批改学生：汪宏昕等一、二、三等奖共5名。优秀教案：周凌云等一、二、三等奖共5名（具体名单陈书记已发布）。

二、值得继续发扬的，这次教案作业展评，有喜有忧，可喜之处，值得继续发扬的：

1、年老教师率先垂范

一些年长的老教师成为榜样。一批50岁左右的老学生，仍坚守在课堂第一线，担任重要的学科教学，任劳任怨，潜心研究，帮扶年轻学生，教案设计、作业批改认真、用心，实用，时刻用自己模范的教学行为感染、感动着你们，影响着年轻人。如：骆福权、郑怀友、宋福和、靳明、屈武、肖云平、赵东光老师等，成为了新发学校教学战线上一笔宝贵的财富。

2、骨干教师身肩重担

由于我校学生流动性大，骨干校长先后作为了城市大学甚至全县的骨干校长，我为她们骄傲，也为你们担心。教案精、教法活、批改细的汪宏昕、周凌云肩负学校课堂、教研重任，不但自身做得好，还时刻不忘传帮带。大家无论是在平素的工作中，还是在作业教案展示的现场，她们的备课、批改令人惊艳，获得了一致好评，因此在此次展评中，也取得了奖项。成绩的获得不是偶然，而是必定，回顾她们的平常工作，就能明白，她们为什么是县里的名师？她们为什么能作为全省的名师工作室成员？答案尽在尽力的过程中。

3、年轻教师茁壮成长

小学部、幼儿园的班主任除肖云平老师外，均是教龄未超过三年的新校长，是为我们大学注入生机与魅力的主力军，从学生到老师这个华丽转身的过程中，他们成了最美乡村女教师。如：王薇、崔岩、曲珊珊、吴婧莹、尹春雪、徐丽媛、石凯丽、李艳秋等，他们有热情、有活力教案教学总结范文，虚心好学、尽职尽责、不讲价钱的心态决定了人们的迅速进步，在领导、同事、师傅的帮扶下，他们设计的备课、作业批改有创新、有自己的风格、发挥了人们的长处——恰当利用信息技术设计教学、巧妙利用简笔画进行批改。

除了上述人员外：教案书写非常扎实、规范的也有： XX老师等。

三、需要反思纠正的

教师与作家不同的是他要成就真善美的“活”人，要想为他人照亮道路，自己首先需要放出光茫。我们在以前检查和展评的过程中也暴露了我们需要立刻反思整改的问题：

1、这次展评个别学生（因假因事或因……）不能否积极参与到本次作业教案展评活动中来。还是咱自己早已反思出自己的东西不“地道”呢？，为什么不自信，为什么要丧失一次展现、获奖的机会呢？这些问号，我们要仔细的探讨、回答。衷心的期盼你以后的积极参与！

2、有的教师“持证”上岗——“主意正”，比我主意还正。尽管经常业务领导在检查作业教案的.过程中对出现的弊端，逐条逐项，反复提出、指导，直至面谈，但目前却有不见成效之处的，我行我素。备好课是上好课的前提，打无打算之仗，谁人可赢？教法不精、学法不活，别说课堂高效，怎能有效？通过仔细批改，能从教师的作业中反馈出我们下一步该重点指导什么。如果这种环节我们忽略，我们就会埋怨学生能否如何吗？要求学员做到的，教师应首先做到，要求学生扎实，我们需要认真，希望学生努力，我们需要比谁都尽力！教师是学员的一面镜子。要展现出老师方方面面的“美”，让学生咋照照不够。没有教不好的学生，只有不会教的同学。我们不怕错，怕的是一错再错！在知识的表演上，最睿智的校长也有很乐观的教师，从那时做起，奋起直追吧！

金无足赤，人无完人，知错就改教案教学总结范文，改了不犯，千锤又百炼，百炼方成钢！每个人的蜕变都必须一个坎坷的磨炼过程。我们要在不断反思中提高自己、照亮学生！备、讲、批、辅、考是每个学生在课堂工作中重要环节，对照通榆县教育局基教办下发的、我们反复讨论、学习的《通榆县义务教育教学常规（试行）》的文件精神，一定要重视并自觉加强这种方面的基本功训练，不怕慢，就怕站，无需一口吃个胖子，只要一天进步一点点。简单事情重复做，你就是专家；重复事情用心做，你就是赢家！

由于受获奖名额限制，今天站在领奖台上的是优秀中的代表，是优中选优！机会针对每个人来说，都是平等的，这次没有领奖，不说明你做得不多，做得不好，而是做得不够“更好”，还有继续努力的空间，要借此为动力，给自己鼓劲、加油！再次祝贺得奖教师，祝福取得骄人成绩、进步的教师们！但愿你们可从现在作业、教案展评活动中收获一些、感动一些、反思一些、成长一些……

在交流中进取，在思考中提高！希望在接下来的工作中发现更多的专家！更多的赢家！特别期望：下一次获奖的就是你！

谢谢！

20XX年7月1日

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