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受益匪浅:幼儿园教师评课评语

2020-11-23 17:14 网络整理 教案网

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通过观摩活动,觉得欣慰颇深,以为自己在教育教学活动中还存在诸多题目,在教育活动中只顾完成自己的教学内容而忽略了孩子们的喜好点跟把握程度。

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在听课活动中,发现有些老师的课程更有新意,梁老师的花生壳的粘画,还有吕老师的长长地画之类,孩子们都更感爱好,所以设计课程首先要从孩子们的喜好点着手,还要斟酌到活动的品质跟效果,在活动中要尊重每幼儿个性,重视为儿童创设自主宽松的学习环境。在设计活动的之后,常常我斟酌到的也是"我该怎么教",而很少想到"幼儿如何往学"的题目,实在作为学生,引导作用是应充分发挥的,但鼓励的目的主要是为了幼儿,通过这类引导,让儿童学会自己往学习,往探索。

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周四我们又集体观摩了一节体育课活动,使我收获颇丰,老师发给每一个孩子一个袋子让孩子们自由往玩,在同学的鼓励下孩子们玩出了这些花样,孩子们m在玩袋子的进程中受到了身体的锻炼,最后热的把上衣外裤毛衣毛裤都脱了,只剩下了秋衣秋裤,一节体育活动可使孩子们有这样浓得爱好,让我们不能不反思。观看完之后我就经常在想我自己组织的活动,也在做观摩,我说结束游戏后,孩子们就立刻结束了,还有个儿子说:"我不做这个游戏了。"当时我知道了自己的这节课更失败,没{幼儿园大班数学实习小组听课意见幼儿园教师授课评课 有激发起父母的爱好。

通过观摩课学习能使我们找出对方的特点,再强调题目中找到自己的不足。教育是科学幼儿园评课稿范文,要求真实。这就必须自己往经历,往提炼题目,因此借助活动应使儿童自己往发现题目的之所在。对幼儿所提的题目应详细状况具体探讨,多使小孩说说自己的原因。

在之后的工作中,作为一位青年学生,我要勤奋研究教材,不断学习,进步本身能力。在实际工作不断往学习、往观摩、往实践。

经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验,也是对学生教学驾御能力的考量及的考验,与其说坐在后面听课,其实是在欣赏,以折服的姿态去聆听、去学习。

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一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》,经验丰富的周老师,语言极富感染力,能按照活动必须马上地把女儿带入情境,她的体态语言更生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都使孩子们深受感染。活动中,所有在坐的同学听得津津有味,孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起,小(转载渭水学子网wsxz.cn,请保留此标记。)口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是父母的,她们非常偏爱且兴趣浓厚。她性感的嗓音,自然大方的教态,抓住孩子的心,用小孩喜欢的游戏教学法,融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活而不乱,调动起父母学习的兴趣。这些都是我们十分熟悉的课堂教学,也是我们经常在课堂上必须做的事情,这样的环节听上去很觉亲切,更有收获。评语

周老师的课让我感受到下面几点:

1、转变教育理念,落实纲要精神。《纲要》中确立指出:教师要作为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的学生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感觉温暖,有安全感、信赖感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,因为这种方便管理。在最长时间内幼儿园的教育方法是以学生讲解为主,教师常常要求小朋友“手背在身后,坐好不准动”,“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上音乐课的之后老师会在黑板上画一副示范画,评价是以画得像不像为标准,这是通常教师常范的弊病,但这些教育方法针对儿童的身心发展产生了限制跟束缚。随着创新教学的不断深入,幼儿园逐步屏弃了这些刻板的、不适应儿童心灵发展必须的`教学方法,开始采取灵活多样的教学方法,允许儿童自由自主地选取活动的内容跟活动的方法,允许自由选取伙伴,允许有自己的看法,赏识每一个幼儿,尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励,引导儿童探索和变革。尤其是我园引进了多媒体教育方式,使我园的课堂教学非常生动活泼。在特色的理念中,老师是权威的化身幼儿园评课稿范文,老师总是对的。要求学生“蹲下去与幼儿说话”,转变自己的幼儿观和师幼观,把幼儿当成真正具备自己的观念跟想法的人,尊重幼儿的理念跟选择。建构积极的师幼互动,真正推动学生与儿童人格上的平等,成为儿童学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、有创意。每一节课老师都经过悉心的研究、每一个环节也都经过仔细的考量,什么地方该说哪个?该回答某些问题,这些每一位老师都要做到心中有数。

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3、教具的准备恰到好处:一堂课的顺利与否,教具准备特别关键,如果你打算的玩具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就顺利了一半。

以上是个人的一点粗浅体会,但我在之后的工作中,要

向周老师这样的骨干校长多多请教、不耻下问,课后及时反省总结经验,更要勤奋钻研教材,不断学习提升自身能力。

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