四年级下册语文教案《古诗词》

教学目标：

1、会了解生字、会写生字。能恰当读写词语。

2、会有情感的朗诵诗歌，背诵古文，默写《独坐敬亭山》。

3、会通过看注解，边读边想象场景等方式，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的含义。体会诗人孤独寂寞之情。

教学重点：

重点品味诗句，背诵古文，积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。

知识链接：

《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年(公元753年)秋游安徽宣州时所作。当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的飘泊生活让他饱受了人间辛酸的味道，孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写，抒发了因怀才不遇而产生忧郁寂寞的情感，也正是诗人热衷到大自然怀抱，以山为伴，寻找慰藉的真实写照。

课前互动：

今天老师帮你们带给了一位新同学诗词教案范文，(出示李白图片)认识李白简介。讨论汇报自己对李白了解多少。

开始那天的学习之前，让我们一起先解读一下以前学过的李白的诗。

幻灯片展示《静夜思》、《望庐山瀑布》《赠汪伦》。学生朗读之后，教师小结从三首诗中感受到：思念故乡的李白，热爱山水的李白，对朋友有情有义的李白。

再次认真朗读今天要学习的《古诗词三首》，准备好了，就开始上课。

一导入新课，检查预习

1、老师看见了大家非常乐观的微笑，相信这节课我们无法一起快乐的学习。让我们用更乐观的语气读今天的课题，1、《古诗词三首》。

2、认真预习才能更好更快的学习课本。在课前备课中，你-------(幻灯片出示检查预习1、你读准字音，读通顺诗句了吗?)有谁不怕老师的检查。请同学们推荐三位读书好的朋友分别读三首诗词。提醒其他朋友仔细听，给她们挑点毛病。

3、学生评价。

4、课件出示检查预习2、你借助注释理解了这些语句或短语的含义?

5、你有不理解的疑问吗?(学生怀疑)

二、学习生字词

1、同学们都预习的挺仔细，看来字词关是拦不住大家了。屏幕上的8个词语如果你都了解，就帮同学一个自信的微笑。那就开火车吧。

2、是不是老师随便指哪一个词语都难不倒四年级一班的同学们啊?打乱顺序读。

3、强调“敬亭山”------敬亭山在哪里?(江南，安徽)

强调“两不厌”------注释中怎样解释“厌”，那么不厌是哪个意思?“两不厌”又如何解释?

强调“孤云”------孤云是多少白云?只有一朵。白云的伙伴呢?早就走了，这是最终一朵，也已经“独去闲”了。悠闲自在的飘走了。

4、出示：“尽”在字典里的三种解释，全部;完了，没有了;用了巨大的力气。“高飞尽”里面你怎么理解“尽”字的含义?“高飞尽”又如何解释?“众鸟高飞尽”呢?

5、课后的五个生字朋友想要考考大家。分析“潭、谙、螺”都是左右结构，“庭、亭”是同音字，虽然读音相近，一个是山诗词教案范文，一个是水。重点指导书写“庭、亭”。

三、理解诗句，体会感情

(一)从题目上感悟

1、大作家李白喜欢旅行，热爱祖国的湖山水水。如果真的能否穿越时光，李白坐上时光隧道来到我们山东济南，你很想推荐他去那里?(泰山)为什么?

2、让我们也坐上岁月隧道穿越到唐朝，跟着李白去旅行。唐朝的江南还有一座湖犹如北方的泰山一样出名。(板书：敬亭山)太多的诗人都到过敬亭山，写出了许多优美的诗歌，所以，敬亭山又叫“诗山”。

3、李白来到敬亭山下，坐下来欣赏对面山上的风景。有知心朋友陪伴吗?有只可爱的小鸟陪伴也行啊，有一朵白云相伴也更悠闲啊!(生回答，都没有并看看从哪句诗里清楚的。)

4、没有伙伴，你认为李白是如何的心态?板书：独。

5独坐敬亭山的意思是( )学生填空，理解题目的含义。

6、谁愿意来当一次小演员，把自己成为李白，读一读自己的这首诗的题目。

7、知道孤独寂寞的语调要婉转，缓慢。练习朗读题目。

8、李白为什么会寂寞，会孤单呢?一起来了解一下李白曾经的境况，写作的背景。

(二)细读诗文，理解意义

1、课件出示全文。让我们再次重生时空，以李白的身份，读读自己写的这首诗。还要注意用上李白的语气啊。

2、你从这些句子中感受到李白最寂寞?(重点理解高飞尽，独去闲，第一句诗的意思。)

3、寂静的山上没有一只鸟，没有一片云，此时此刻有谁愿意懂李白的心，留下来陪陪他呢?(敬亭山)

4、李白的眼里有鸟吗?有白云吗?只有什么?

5、李白看着敬亭山，敬亭山也同样看到李白。孤独的山看到孤独的.人，孤独的人看着孤独的山，-----相看两不厌，怎么看也看不够。所以说--------相看两不厌，只有敬亭山。

6、此时李白深情的看到敬亭山，轻轻的说：“ ”

敬亭山也真情的看到李白，轻轻的说：“ ”

把要说的话写在课本的空白处。(强调学习方法：读书时，边读边想，边想边记，这是学习的好办法。)

7、学生汇报以后，老师引读。

此时此刻，李白相对敬亭山说：“连白云和麻雀都不偏爱我了，只有你宁愿留下来陪我。我们俩真是------相看两不厌，只有敬亭山。”

李白还想对敬亭山说：“我们两个孤独的好朋友在这样安静的地方，真是------”

敬亭山也想对李白说：“ ”

8、李白愿意把敬亭山当做自己的好朋友来抒发心里的话，我们可以感受到李白对敬亭山的哪个性情?(板书：寄情山水)

9让我们再一次以李白的身份读课本，看自己是不是已经理解了每一句诗的涵义。出示诗句含义。读读记记。

10、指导背诵。

四、回顾总结

说一说这节课的学习有了这些收获?

五、作业小超市

1、练习背诵并抄写《独坐敬亭山》。

2、熟练朗读《望洞庭》和《忆江南》。

3、搜集一些描写山水风景的古诗词。

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