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幼儿园钢琴培训教案

2020-11-22 14:05 网络整理 教案网

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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13幼儿园钢琴培训教案 培训方案 培训目标:让学生掌握数码钢琴PX-358MBK 的基本功 能,掌握数码钢 预定数量:政府采购招标文件项目园总数与参会教师数量为 1:1 培训学员: 李明亮 培训地点:铜仁市教育局二楼 一、报到 幼儿园奥尔夫教师用全套教案,运用奥尔夫音乐体系的教育原理对小朋友进行的潜能开发课程。其中包含 音乐 聆听游戏、音乐语言游戏、音乐节奏快车、音乐小曲子、音 乐热身游戏、音乐唱歌游戏、乐器玩玩看、音乐律动游戏、 音乐回声游戏等诸多奥尔夫音乐经典内容。教师再也不用担 心怎么去上奥尔夫课了。 幼儿园大班奥尔夫音乐活动课程大纲精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 年的经历。钢琴已走入了千家万户,学习钢琴的儿童也愈发越多。家长们重视智力投资与启蒙教育是好的现象, 也有些幼儿自身学习钢琴的兴趣仍并不高,其原因是被动地 在父母的督促下不得不学、不得不练。兴趣对于人的学习、 工作等一切活动都有显著的推动作用,它可以作为学习与工 作的很大动力,又能促使一个人的创造性才能。对于学习钢 琴的幼儿来说,兴趣的培养是相当重要的。

因为幼儿时期心 理发育尚不完全,缺乏意志力与责任感。虽然它们的好奇心 很强,但即使不能及时将好奇心转化为对戏剧的浓烈兴趣, 久而久之必然对枯燥的音阶练习等造成排斥情绪。由于我们 在儿童的钢琴课堂中的这些要求摆脱了小孩身心发展的实 际,就会产生幼儿学琴痛苦的现象。孩子学得痛苦,家长陪 得伤心,老师教得也烦恼。如何改变这一情况,怎样使幼儿 全身心的投入到幸福的钢琴学习中呢?这已变成儿童钢琴 教学中势必解决的难题了。 本人觉得,在儿童钢琴学习中缺少兴趣的缘由有下述三个方面: 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 所谓兴趣,是指学习活动中一种积极的心态表现,一种重要的内在动力,不仅可使人积极愉快的投入学习,而且 具有一定的智能价值。音乐兴趣是指在戏剧活动中对美术所 表现起来的主动而又切实的心态。幼儿的戏剧兴趣是在主动 地参加、积极地探索过程中,逐步由短暂兴趣发展为稳固而 持久的音乐兴趣。 兴趣存在并活跃于每个人接触的一切社会活动中。任何人都会对自己感兴趣的事物予以最大的关注。兴趣之中蕴 藏着求知、探索、发觉才能跟开创新天地的很大活力跟朝气, 是一种具有独特情感色彩的知趣活动。

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兴趣是很宝贵的资 源,任何之后对任何事情,都不要忘记孩子的兴趣不是完全 天生的,它离不开后天的鼓励、培养、保护和发挥。对于幼 儿而言,他们的心智发展正进入初级阶段,控制力,毅力都 很差,对于任何事物,他们都是以兴趣为原因去探索。有了 兴趣,幼儿能够自觉的控制自己的注意力,并产生兴奋、快 乐的心情幼儿园钢琴教案范文,能减缓疲劳,克服困难。兴趣是儿童学习常识、 开发智力的动力,能促进幼儿创造性的学习,还能调动、维 持、促进儿童的探求欲望,并让之产生切实、主动、富有坚 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13持性的性格特征。兴趣是实现学习的一种最实际的外部动 力,不仅直接妨碍学习的效果,还将妨碍其潜在的能力跟可 力的发挥。教育家赞可夫曾说到:“教学法一旦触碰人类的 精神应该,这种教学法就能发挥出高质有效的作用”。[1] 因此,我们在儿童钢琴课堂的过程中,要借助对戏剧环境、钢琴教材、教学方法中的情趣性等研究,来全面调动 和培养儿童学习钢琴的兴趣,以兴趣的培养来贯穿始终,以 兴趣为形式来培养儿童的音乐感、美感。更好的为幼儿全面 素质、多方面能力的演进服务。与发达国家比,学习钢琴的 幼儿在我国整个幼儿的比重还是非常少的,我们期望越来越 多的小孩才能学习钢琴,让人们以后才能以最精微的感受领 会音乐的美。

张凯:《音乐心理》,西南师范大学出版社,2000 第一部分创设优异的戏剧环境诱发幼儿学习美术的 兴趣 日本美术教育家铃木镇一通过儿童小提琴教学实践与构建,总结出丰富的教学心得,发起了著名的能够教育运 动,以“母语学习”的方法,开发跟培养幼儿的戏剧潜能。 他觉得,学习戏剧的目的并不一定要成为音乐家,而是借助 音乐学习来培育人格,使人类具有真正美好的心灵和感到。 铃木先生要求在戏剧教育中,以教育者良好的楷模、真诚的 爱心和苛刻的规定为根本影响因素,这让他的教育实验成果 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13斐然,获得了全球戏剧教育界的关注,成为当今相当有影响 的戏剧教育体制。 兴趣是一个既简洁但又复杂的弊端。所谓兴趣,是他们积极了解某些事物的偏好,其基础是生活的须要。人的需 要是多方面的,有物质的,也有精神的。学习戏剧、学习钢 琴的兴趣属于精神应该。兴趣是大脑皮层兴奋性增高的结 果。由于大脑皮层有着较高的兴奋性,因此针对外界刺激的 感受跟反应就非常强和快速。于是,人们从事有兴趣的活动 会非常积极,效果会比较好。[2] 00 年在第七届李斯特国际 钢琴比赛中获得第一名的钢琴新秀孙颖迪在接受记者专访 时说:“岁开始学习钢琴的他,最大的幸运是痴迷古典音乐 的爸妈从小就为他成就了一个优雅的学习环境,培养了他对 音乐的热爱,但并没有强制他,使他对戏剧的觉得跟兴趣得 到了很好的发展。

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”好的音乐环境可为父母钢琴学习及戏剧 潜能的研发奠定良好的基础。因此,父母跟同学都要尽量为 孩子建立良好的音乐环境,在父母的生活中使戏剧无处不 在,让音乐伴随着儿子成长。 现在电台、电视台里也常常播放一些好的戏剧节目,家长可以注意录出来帮女儿,不限于钢琴,其它乐器的、交 响乐的、声乐等能广泛欣赏了解,要一直的累积一些资料。 几乎每位学琴幼儿都参与各类学习特长班如艺术、舞蹈、英 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13语、数学等,不一定有专门的时间来欣赏戏剧,家长可以在 进餐时、起床后、就寝前有意识的放上戏剧,让幼儿有意无 意地接受着戏剧的积淀。逐步对戏剧语言、形象、气氛、音 色等,有个感性的了解。 二)、采用多种趣味教学方式让儿童体验戏剧培养直接兴趣 著名声乐教育家周广仁曾说:“音乐教育应是细水长流、浸润式的,不是短期突击,应付考级,拿大奖。让儿子 学琴,首先是件开心的事情,弹钢琴叫 PLAY ,PLAY 不就 是玩吗?所以首先要使小孩快乐,在钢琴课堂中需要帮她们 创造一种 [3]欢愉的氛围。”在日常幼儿钢琴教学活动中,在课堂上学生能结合讲座内容给 幼儿欣赏一些人们感兴趣喜欢的、旋律柔美动听带有童话色彩的世界歌曲,如《天鹅湖》、《动物进行曲》等,这 些乐曲的方式、内容符合儿童欣赏心理,幼儿可较好理解其 中的内容。

通过优美的弹奏欣赏,把幼儿带入美的境界。教 师在上欣赏课时,可将戏剧所呈现的内容,用正确的、幼儿 能理解的语言用讲故事的方式讲给人们唱,幼儿在听音乐 时,把自己的体会能够用简单的语言讲述出来,教师再鼓励 他们用肢体语言把戏剧的内容体现出来。采取上述方式,有 的幼儿都会听着听着,情不自禁地随着音乐舞动起来。虽然 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13舞姿不是很优美,动作也不是很熟练,但都是幼儿内心感情 的真实展现。这只是培养幼儿初步展现美的最初成效。在此 基础上,调动幼儿的多种感官,对它们进行初步的节奏训练。 幼儿对于节奏的把握非常难,简单的说教,幼儿听不懂,也 不易理解。我们能将节奏训练融入幼儿的各类活动中,如肢 体活动,尤其是左侧肢体活动,通过这种活动来刺激大脑, 从而达到活化右脑的目的。又如,在演奏标题音乐的小音乐 是,可把节奏型转化 成说儿歌的方式,教师先要求幼儿边说边拍手,手、口速度相一致,然后使幼儿在心里说,但拍手速度也应一致。 在教学中,教师还可以结合成品儿歌的内容设计各式种类的 节奏片断,我们在课堂中要突破儿歌的常规读法,进行有创 意的改编或设计,如加入四分切分音、三连音、附点八分音 符、十六分音符等,启发幼儿做回声式模仿,锻炼他们的节 奏记忆。

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学习充满趣味的童谣节奏片断比纯粹的节奏拍击模 仿更易为幼儿接受跟掌握。进行这些训练前,可以按照教学 进度由简洁到复杂地设计节奏类型。练习时,可以从结合儿 歌内容的 节奏拍击模仿逐渐过渡到纯粹的节奏拍击模仿,每次以四二拍两小节的厚度为宜。这就要求她们脑想、手动、心 里说,从中培养人们初步的节奏感。 三)、搭建舞台平台使幼儿体验成功的真谛精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 人的兴趣是借助实践形成跟发展出来的。幼儿也是相同,幼儿最容易接受生动活泼、感染力强跟富有情调的事物。 钢琴弹奏兴趣的培养只是从实践中取得的,为了进入幼儿学 习音乐的兴趣大门,不但从教学中要采取启发、诱导、激励 的方式培养和增进儿童对戏剧的兴趣,而且常常组织幼儿参 加汇奏表演等,让幼儿从中展示自我感受成功的真谛。音乐 是时间的美术,在吉他演奏中是按照歌曲速度的应该,将在 限定时间完成,不像美术可以无限期的更改,直到满意为止。 钢琴成为舞台美术,难在演出时就这一遍。在上面弹的好, 不必定上台表演才能一样好。主要因素是幼儿中存在着不同 的性情,有的小孩性格开朗较放得开,在钢琴演奏时越有人 看他越得意弹的也愈发劲,这样的小孩通常都偏爱上台表 演。

还有的男孩性格较内向,心理素质不好,在钢琴演奏中 容易急躁紧张,往往不能顺利的完成表演。针对这种性格较 内向、胆子非常小而又容易激动的小孩,本人在教学中总结 了一些心得:就是要多为幼儿搭建钢琴演奏的平台,让人们 多在人前表演,让幼儿从心理上适应并喜爱戏剧演出的环 境,这只是降低跟防止临场紧张的一个重要方法。 首先,定期让幼儿们互相研讨学习以促进其学习热情,让这些缺失兴趣或缺少自信心的小孩观摩年龄相仿的孩 子的钢琴课。听到了弹得比自己好的,会激发起争强好胜的 上进心来:“他年龄跟我差不多大,我必定可做得比他最 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13好!”而看到弹奏水平不如自己的,会造成某些荣誉感和自 信心,这也可转换成练琴的兴趣。还有时,几个孩子正在学 习同一首作品或这个小孩正在训练的曲子是另一个孩子曾 经弹过的,这时大伙在一起交流,那一定非常的有兴趣,说 说自己的经验跟以前遇到的难题,彼此一定都可互有启发。 在幼儿之间相互观摩学习当中,孩子们 受到不同于老师那 里受到的特殊的启示,也会无形中增强相互间有益的竞争 其次,进行小范围定期观摩音乐会,将教师按年龄或弹奏程度分组进行幼儿园钢琴教案范文,家长成为网民,学生自己挑选近期拿手 的乐曲,每人演唱一首,按抽签次序进行。

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为幼儿搭舞台的平台,让孩子们互相观摩、互相找差距,既锻炼了舞台能力,又可提高自信心。通过以上方式, 让幼儿认为自己以前的尽力得到了同伴、老师跟朋友的尊 重、肯定跟欢迎。他们在心里都会有一种自豪感和满足感, 幼儿会渐渐对学习钢琴产生独特的兴趣。而经常的观摩音乐 会也自然作为幼儿的拼搏目标,他们练琴就会变得努力、更 加刻苦,并可自觉地完成学生布置的训练任务。成绩会显著 提高,随着成绩的提升同时还能形成较强的自信心,在父母 之间理想变成音乐家、钢琴家的小孩会愈发越多,这对我们 的教学来说也有很高的推动作用。[4] 第二部分儿童钢琴教材的选取 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 美国现代心理学家布鲁姆指出:“学习最好的刺激乃是对学习的材料出现兴趣。”在教材建设与选择方面,日本 铃木教学模式有极为严格标准。教师应借助富于戏剧感染力 的优秀新作和全球歌曲的主题、片段来发展初学学生的戏剧 技能及概念,而不像大多数教材那样,是借助训练专门技能 的练习曲。铃木教学法还要求使教师学习、掌握各地的民歌、 童谣和各个时代的知名作品,而不使学生接触格调不高的音 乐。

其目的是增加学生的戏剧鉴赏水平,增加对学习美术的 兴趣 音乐是幻想世界的载体,是创造力的乳汁,是生命跟爱情的美术。充分利用和挖掘教材内容的教育性、趣味性、 实用性,不仅是着眼于培养儿童掌握戏剧知识的技能,更主 要的是借助钢琴课堂活动,培养儿童积极思维、丰富想象和 创造 目前出版的五线谱入门儿童启蒙钢琴教材大致分为三种,即高音谱表入门法,中央c 入门法,多音入门法。传 统的启蒙课本《拜尔钢琴基本教程》用的就是高音谱表入门 法,目前在中国广泛应用的《汤普森浅易钢琴教程》1-册是 中央 为幼儿选择有标题音乐的钢琴教材,主要是因为标题精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 13音乐带有明确的内容、情绪跟意境,这对培养幼儿的戏剧理 解和感受能力是十分有利的。在教学上即使引导得当,在培 养父母音乐感和体现能力上会收到良好的效果,根据音乐的 标题去想像跟理解,去体现音乐,一方面要根据幼儿自己对 生活,对戏剧的感受,如前所说,通过多听、多熏陶都是幼 儿扩大视野、开阔经历的好机会,这些都有助于幼儿对音乐 的联想和理解。另一方面,要按照标题指定的范围去理解跟 想象。

由于幼儿的历程和体验不同,而对同一首乐曲所想像 的场景也会不同,但不能超出标题的范围。 标题音乐类幼儿钢琴教材如:《汤普森浅易钢琴教程》、《每日十二首钢琴技术练习》、《中国歌曲儿童钢琴曲 选》、《新编世界儿童名曲》、《儿童钢琴初步教程》等,由于 每首歌曲都有标题,有图画,很容易激发儿童的想象力,并 且形状鲜艳,清晰、音符非常大,阅读出来也较易于,幼儿 对这一类的教材都很喜欢。实际上,在这种乐曲中也包括了 许多技术要求,同样可超过练习方法的目的。幼儿若对所弹 奏的乐曲非常感兴趣的话,学习的效果也就事半功倍。 选用一些全球及我国优秀的儿童乐曲或歌曲片断改编的小钢琴曲,以开拓孩子们的戏剧视野,体现民族文化与 多元文化的融合。匈牙利及土耳其等国家的戏剧教育也更出 色,幼儿的钢琴的入门课本引进了长期的本国民谣和古谣旋 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 13律,如奥地利的巴托克编的《小宇宙》,我国不少的钢琴教 育家也仿效了这些做法。在它们编写的教材中收入了不少经 过简单汇编的特色民谣曲风,还收入了一些改编过的短小明 快的世界知名曲子。如盛建颐、杨素凝编的《儿童钢琴初步 教程》、谢耿编的《幼儿钢琴启蒙教程》、《新编中外儿童名 曲》等。

[4]这些教材中的曲目大多家长或小孩熟悉跟喜爱 的中外儿歌,如:中国儿歌《两只老虎》、《洗手歌》、《娃哈 哈》、《打电话》、《生日歌》等,西班牙儿歌《我们的村庄》、 巴西儿歌《小红帽》等一首首旋律优美的中外儿歌引起儿童 对钢琴的兴趣。这些简单曲目的音调是为了便于家长一同参 与练琴的过程,使女儿在学习钢琴的过程 中喜爱钢琴,热爱戏剧,也是为了完成学生布置的作业和父母的期望。这样教材也具备一定的家庭娱乐用途,可 以减少训练过程中的疲劳与兴奋气氛。 在提到美国的钢琴教育与课堂的问题上,周广仁先生讲了自己的见解:“我认为我们如今对美国的作品注重有所 不够。我们必须使美国的小孩多弹日本自己的作品,让人们 多认识自己民族的音乐。虽然0 年来我们做过了这些工作, 很多作曲家、钢琴家也写了这些优秀的美国钢琴作品。可是, 我们今天的学生们接触的国内钢琴音乐而是很少,以至于学 生对美国作品没有太多的情感。但是成为一个中国的钢琴 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 13家,我们有责任把自己本民族的东西发扬好,重视中国本民 族的钢琴音乐,要从小父母的课本做起。演奏中国乐器作品 的好处显而易见的。对于孩子们来说,在增加它们学戏剧的 兴趣的同时,还有助于它们学习日本的民族戏剧。相对于外 国钢琴作品来说,孩子会很乐意接受自己本民族的戏剧,他 们可以借助学钢琴曲来认识中国戏曲。从娃娃做起,期待中 国钢琴艺术的辉煌,期待民族音乐会有很幸福的今天!”