小学音乐评课稿范文(共6篇)word版.doc

小学音乐评课稿范文(共6篇)word版.doc篇一:小学音乐说课稿模板(至尊版)(1)《说课设计》尊敬的诸位评委老师,大家好!我是报名开发区实验小学音乐教师岗位的第号考生李江,我希望今天可帮你们带给一堂既实际更加丰富多彩的戏剧课。今天我说课的课题是《》。大家都清楚:教材是学生进行教学的出发点和最后归宿,那我首先就来说教材。是湖南文艺版社小学音乐年级册第课的内容。这是一节以歌曲学****为主要内容的课堂课。(是以听赏为主要内容的赏析课)它是一首欢快、活泼的孩童歌曲。它以生动的歌曲,轻快的节奏、流畅的旋律为我们展示了一副美好的场景。表达了孩子们纯真的情感跟充满欢乐自豪的感情。从戏剧方式跟知识深浅来讲正堂课是属于美术高级水准。在课堂活动中,学生起主体作用,而老师起主导作用。如何能够使学生这一主体作用发挥得更好,那我们还要说一说学情。小学段的小孩在对戏剧的体会跟表现上:能对自然界和生活中的诸多音响感到好奇,会生兴趣,能用自己的声音对他们进行模仿小学音乐评课稿范文,同时也可听辨不同情绪的戏剧。我所面对的是学校高一的教师,相对于高一的朋友,他们的生活范围跟认知领域有了进一步的扩展,他们的体验感受跟创新素养有了进一步的提高。

但是,任就已摆脱儿童的特征。他们好奇、好动,以形象思维为主,联系模仿能力较强,所以我在以下的教学过程中还要发挥、利用好这一点。首先,在本堂课当中有两个最基本的方面应该学生把握:1、歌曲的学听;2、形象记忆简单的音节音程关系。通过这两个基本的要求之下,再借助形象生动的课堂,我想超过的课堂目标是:1学生无法较自然的而且有表情的翻唱曲目《》,并且乐于参与到美术活动跟即兴创造活动当中。2、学生无法基本掌握12345567这7个音名音阶乐句的关系,通过形象的记忆增强学生的戏剧基础修养,将美术与生活相联系,使教师在玩中学学中玩。基于这种的课堂目标,在吃透教材的基础上,我的课堂重点是:引导学生用自然细腻的声色有情感地演奏曲目;难点是:掌握半音唱法、歌曲节奏(切分节奏、小附点等)正确掌握戏剧的风格。教学有法,但无定法。考虑到年级学员的状况,为了促使学生的学****兴趣,活跃课堂气氛我准备采取兴趣引入、情境创设、欣赏、教授、讨论等多种教学方法来设计我的课堂。教学方法在课堂教学中自然重要,但它仍不是我应考量的重点,而我要重点抓住的是在以下的教学过程中,如何来利用好教学方法。下面就让我来准确阐释一下我的教学过程。

本节课的课堂过程我总的设计模式分为五个环节:1、导入音乐教学及美术基础知识学****学听歌曲——歌曲处理——创编活动——拓展延伸以下小学音乐评课稿范文,我将分别来完成这五个环节:老师们都清楚,咱们以往上这堂课时,是先介绍课题,让学员明白上课内容后再进行教学。今天我想来个一反常规,因为新课标明确规定:教师必须减少单纯传授知识的教学方法,要灵活采用各类有趣的课堂方法,把使教师学会戏剧变为会学美术。所以我准备先来学****和歌曲密切相关的戏剧知识。让它为接下来的学****打下基础,而且既可借助歌曲的学****来实践跟巩固这种戏剧知识。早在上个世纪,爱因斯坦就强调:兴趣是最好的同学,那么如何实践新课标的观念跟怎样激发学生的学****兴趣呢?只要是音乐课都离不开1234567,这7个音符,他们是戏剧更基本的、也是必须在学校阶段扎实掌握的戏剧元素。考虑到小学生活泼调皮、注意力集中时间短的特征,而音阶及歌曲