高一语文教研组长工作小结

导读：小编根据你们的应该整理了一份关于《高一数学备课组长工作总结》的内容，具体内容：数学常常都是高中至关重要的课程，作为一名大学物理备课组长必须对自己的工作做好总结和规划。下面是小编网络收集整理的，以供各位学习。篇一年级语文教研组，是一个团结奋进的备...

数学常常都是高中至关重要的课程，作为一名大学物理备课组长必须对自己的工作做好总结和规划。下面是小编网络收集整理的，以供各位学习。

篇一

高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各组员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了一定的成绩。现简单总结如下：

主要工作汇报：

1、 有计划的安排初一第一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是建立本学期的课堂工作计划及探讨怎样响应学校的呼吁，开展主体式教学方式的教学改革活动。

2、 定时进行备课组活动，解决有关问题

高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都可在探讨中确认;备课组每日一次大的活动，内容包含有关教学进度的安排、疑难问题的剖析讨论研究，数学课堂的最新动态、数学课堂的变革与创新等。一般每天备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的打算，每次的备课组活动都可缓解一到几个相关的难题，各教研组成员的课堂研究水准也在不知不觉中受到了增加。

3、 积极推动日常的教学工作程序，确保教学工作的有效推进。按照学校的规定，积极认真地做好课前的教案资料的收集工作，然后集体备课，制作成课堂讲义后共享，全备课组共用。一般规定每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周大约四次的学员作业，要求全批全改，发现问题迅速解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求应有一定的常识覆盖面，有一定的难度跟深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测试题，也由专人负责出题，并应超过一定的预期效果。

4、 积极参与教学改革工作，使大学的教研水平向最高处推进。本学期学校实行了多种的课堂模式，要让学员参加到课堂的过程中来，更好地提高人们学习的兴趣跟学习的积极性，使它们最自主地学习，学会学习的技巧。本学期三位老师上了校级示范公开课，都能切实响应学校教学改革的规定，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分展现以教师为主体的课堂模式，不断提高自身的教学水准。三.根据学生的实际状况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导教师迅速订正，对于遇到的问题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公平的解答

5.做好试卷命题，阅卷和质量预测，提出优化的看法跟机制

6、积极推进备课组课题活动 。

高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一物理的课堂任务如期完成。高一语文教研组，会再接再厉，创造最辉煌的成绩。

篇二

由于开学前,老师们都参与了新课程标准及新课本培训学习，对新课程标准的基本观念，课程目标初中数学备课教案范文，内容标准及课程实施建议有很深的知道。总体看，高一语文老师认真执行了大学教育教学工作计划，转变观念，积极构建，改革教学，在再次启动我校“激活课堂，力求创新”,“20+20”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新观念、新理念和物理课堂教学的新思路、新想法结合出来，转变观念，积极构建，改革教学，收到很好的效果。使本组成为团结和睦、勤奋、互助合作能力较强的备课组。下面把我们的几点意见及做法总结如下：

1、认真思考新课程的课堂理念：

新学期开课的第一周，备课组进行第一次活动。该次活动的主题是建立本学期的课堂工作假设及探讨怎样开展主体探究式教学方式的教学改革活动。今年是我校实施新课程标准，使用新教材的第二年。如何进一步推进好新课程，这是摆在全组教授面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管控等方面都较以前的课程有了重大变革和突破。此次课程变革所造成的深刻的差异将体现在我们学生的教育理念、教学方法、教学行为的颠覆上。因为任何一项课程变革的构想，最终都要靠老师在课堂实践中去推动、去建立。然而，任何一种新理念的建立，都是对旧思想的一种变革，挑战，而转型的常常是某些我们将要驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。对于我们第一线的学生来说，到底需要以如何的姿态走进新课程呢?在新课程背景下,教师备课体现“四备”:一备课标:精心研读、深刻领悟新课程标准,弄清本学科的课堂目的,了解本学科的课堂体系跟基本内容;二备教材:了解教材的组织结构及常识的内在机制跟编排模式,把握重点难点,挖掘教材的育人因素;三备教法:从有利于学生的探求精神、创新观念跟实践能力的培养角度出发,精心选取适当、灵活的教学方法,精心设计教学过程;四备学法:教师之间增强学法研究,提高学法指导的素养,要结合教学内容,对教师进行恰当的学习方法指导,培养教师的学习能力。

加强集体备课,教师之间常常围绕教学进行交流和访谈,在课堂设想、教学方法和学法指导等方面互相学习、取长补短,丰富了对教材的了解,发挥了集体智慧,挖掘了教育资源,促进了学生专业发展。

2、 定时进行备课组活动，解决有关问题

高一数学备课组，做到了：每个教学单元重难点在探讨中确认;备课组每日一次大的活动，内容包含有关教学进度的安排、疑难问题的剖析讨论研究，数学课堂的最新动态、数学课堂的变革与创新等。做到“目标统一、内容统一、进度统一、测试统一”。一般每天备课组活动都有专人主要负责发言。经过精心的打算，每次的备课组活动都可缓解一到几个相关的难题，各教研组成员的课堂研究水准也在不知不觉中受到了提升。或者以前利用课余时间在办公室就某一个难题进行交流。

3.认真重视数学概念的课堂

数学概念是物理基础知识，是学生需要稳固而又熟练掌握的内容之一。也是高中数学科所重点考查的内容。对于重要的物理概念，学生必须正确理解跟熟练掌握，达到运用自如的程度。从这几年的高考来看初中数学备课教案范文，有非常多的学生对概念掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表层，甚至残缺不全，因而在解题中通常无从下手或者造成诸多错误。基于此我们重视了物理概念的教学，对概念的产生过程跟使用方法、灵活变形进行深入探讨跟强化训练。

4.研究得失,积累经验,不断进取

在大、小计划之先,我们都应探讨老师们直接或间接的心得教训,然后确认切实可行的方案。在大、小考试期间,我们都仔细的进行探究和小结,调整教学状况,优化教学过程。我跟同组的老师们商量要多朋友生谈心了解教学落实情况。 找学生谈心,是交谈师生感情的更主要的方法。要求是:谈心不论时间长短,路上遇到、课间十分钟、晚自习时间,只要有空,就找上一两个学生谈心,询问她们的学习、生活状况,了解数学课堂中存在的有关问题。通过集体备课活动,使我们受益匪浅,主要体现在:①真正发挥了整体的力量,对于这次的新课标,新课程,我们都不熟悉,所以单靠个人的力量是很难把握好重难点的,只有借助整体的力量群策群力,通过探讨研究等方法加以弥补,真正展现出人多力量大的优势。②真正处理了一些疑难问题。在教学过程中不可避免的会出现一些疑难问题,对于那些问题由于“当局者迷”的缘由,自己很难发现跟改正。通过集体备课,使这种弊端能够显现出来,同时再借助共同的探讨跟研究最后得以解决。因些在课堂上基本上不会再发生中途卡壳的现象。③真正获得了一些新的观念跟步骤,通过集体备课的探讨跟交流,在我们思想、方法进行汇合的同时,也造成了一些新的观念跟技巧。使我们针对教学工作有了进一步的提升

5.取得的成绩

通过一年的努力，期末考试卷和楚雄市的一套，重点班平均分达115分，普通班达85分，优良生均完成了任务，全体感觉满意。

6.不足之处及存在的问题

①、书本习题都较简洁和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成状况最不好。课时又严重不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

②、在教学中，经常出现一节课的课堂任务完不成的现象，减少巩固练习的时间。勉强按要求时间讲完，一些教师听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容必须补充一部分。

③、虽然一直要求教师课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的朋友还是没办法完成。学生的学业负担很重，有的学生则是学习观念淡薄。

7.今后应留意的几点

①、要处理好课时紧张与教学内容多的冲突，加强对教材的研究;

②、注意对教辅材料题目的精选;

③、要提高对物理后进生的观念教育。

总之，我们本着互相学习、相互推动的同心，每一个教师的课对全组学生公开，可以随时听课。在备课活动中我们共享大家的课堂成果跟体会，一个学期以来，我们仍然真诚的愉悦的合作，我们会一如既往的做下来，争取获得最出色的成绩。

篇三

一、基本状况分析

(1)我组共有五位组员，均为专业教授王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大部分都是35周岁以下青年教师。

(2)本组学生工作量：各位同学都满课时。

高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各组员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了显著的成绩，受到大学领导的显然跟学员的一致好评。现简单总结如下：

二、主要工作汇报

1、 有计划的安排初一第一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是建立本学期的课堂工作计划及探讨怎样响应学校的呼吁，开展主体式教学方式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用新课本的第一学期。如何推进新课程，这是摆在全组教授面前的一大课题。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管控等方面都较以前的课程有了重大变革和突破。此次课程变革所造成的深刻的差异将体现在我们学生的教育理念、教学方法、教学行为的颠覆上。因为任何一项课程变革的构想，最终都要靠老师在课堂实践中去推动、去建立。然而，任何一种新理念的建立，都是对旧思想的一种变革，而转型的常常是某些我们将要驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦的。对于我们第一线的学生来说，到底需要以如何的姿态走进新课程呢?在之后的教学过程中，坚持每天一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发现状况，及时讨论迅速解决。

2、 定时进行备课组活动，解决有关问题

高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都可在探讨中确认;备课组每日一次大的活动，内容包含有关教学进度的安排、疑难问题的剖析讨论研究，数学课堂的最新动态、数学课堂的变革与创新等。一般每天备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的打算，每次的备课组活动都可缓解一到几个相关的难题，各教研组成员的课堂研究水准也在不知不觉中受到了增加。

3、 积极推动日常的教学工作程序，确保教学工作的有效推进。按照学校的规定，积极认真地做好课前的教案资料的收集工作，然后集体备课，制作成课堂讲义后共享，全备课组共用。一般规定每人轮流制作，一人一节，上课前一星期完成。每周大约四次的学员作业，要求全批全改，发现问题迅速解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求应有一定的常识覆盖面，有一定的难度跟深度，每章由专人负责出题;每单元一次的测试题，也由专人负责出题，并应超过一定的预期效果。

4、 积极参与教学改革工作，使大学的教研水平向最高处推进。本学期学校实行了多种的课堂模式，要让学员参加到课堂的过程中来，更好地提高人们学习的兴趣跟学习的积极性，使它们最自主地学习，学会学习的技巧。本学期三位老师上了校级示范公开课，都能切实响应学校教学改革的规定，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分展现以教师为主体的课堂模式，不断提高自身的教学水准。三.根据学生的实际状况适量补充课外作业，做到精心批改，认真评讲并指导教师迅速订正，对于遇到的问题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公平的解答。

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