读书笔记：(英语评课稿)_六年级英语_英语_小学教育_教育专区

小学语文评课稿 小学数学评课稿 首先非常谢谢这位同学帮我们带来如此精彩的一节课， 整个教学过程如行云 流水， 课堂气氛十分活跃， 学生语言知识得到有效训练， 综合素质得到有效培养， 教学效果非常好。听完这节课可以说我是收获颇多，这使我对英语课堂有了一个 新的了解，最令我欣赏的一点是面对这么多听课的同学确实具有良好的心理素 质，尤其是出现课件打不开、录音磁带没有倒好，或者说整堂课的起初没有按照 自己预期的目标发展的之后。不难看出，郭老师能够有条不紊的完成自己的教学 任务，而心理素质差的人就并非把一切当成走过场，试图匆忙的结束自己的“受 罪”。我认为成为一名刚参与工作一年的我来说，我在这方面显然更缺乏。那么 老师在本课的课堂设计跟组织上强调了下面几个方面。 1、游戏导入，充分激发起学生兴趣。良好的开头对一堂课的顺利与否，起 着关键的作用。本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使教师的注意力在 最短的时间里，被激活。接着教师运用游戏引发新词教学，自然有效。 2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新词汇呈现形 式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较独特略带自然，而且具 有生活化的。教师还注意运用实物评课稿范文英语评课稿范文英语，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教 学资源，创设讲解，操练和利用英语的情境。 3、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方法多样，有全班活动，师生互 动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破瓶颈，在活动中演进能力。 结合自己的自身状况我认为我必须增加的地方还真的好多， 以后我会多多改 进自己的教学模式原则。总之，陈老师在整堂课中表现“以教师发展为本”的教 学模式，努力表现三维一体的学习目标的达成。在前一节课的基础上有序推进, 通过学生一同的英语实践活动或者教师多方位的感受， 培养教师语文的语用能力 和一定的思维能力。