学习心得：初中英语作文

初中数学周记范文集锦九篇

时间一溜烟儿的跑了，眨眼间，一个星期已经过去了，我们对人跟事情也是了新的见解，是之后在日记中好好总结过去的成绩了。那么写作文必须注意这些疑问呢？以下是小编整理的高中数学周记9篇，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

初中语文作文 篇1

当初自己选择的路，自己将要一个人走下去，因为这是你自己选的路！自己选的路只有自己跑，因为没人会给你走下去，不管是再好的同事，兄弟，姐妹，虽然它们在这条路上不停的给你，可这条路始终都是你自己的路，朋友只能伴你跑一小段路，剩下的还必须你自己走，没有一个然是无法给你跑完这条路的人，因为这是你自己选的，所以只有你自己能够走下去。

这条路虽然荆棘密布，四处都是危险，一不留神就会堕入圈套，可是，这是你自己选的路，无论再艰难再难跑，都要走下去，竟然走到了路上，就不要后悔！难过！悔恨！只是你的绊脚石，让自己的路一路畅通，走在路上不后悔才是！王道！

初中语文作文 篇2

自从三月二十一号开始实习以来，到现今为止尚未半个多月了。虽然时间不长，但是心里还是感受颇深。与当时相比，自己对教学第一线的工作有了最深入的知道。在实习之前老早就听过教授及上一级的师哥、师姐们说关于实习的事情，他们也帮了不少关于实习的建议及留意事项。不过那时候毕竟还是没有亲自实践，对她们所说的也并非听听而已，心里并未多考量。可是这次仍不同了，自己亲自经历了学校实习指导教授一周的授课，同时自己还到讲台前讲了两次课，心里体会颇多。

目前说感受，最多、最大的体会就是感觉当好一名教师不容易，当好一名英语教师最不容易!现在回想到当时对英语老师的评判真是惭愧，感觉自己真心是冤枉他们了。以前上英语课的之后老是觉得英语教师一节课出来没写几个字，不像英语教师一节课出来写得满黑板都是字。由此看出语文老师只要动动嘴皮子就够了，当英语老师更轻松。现在真是惭愧!自己当教师开始备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出极其大的精力的，要想上好一堂语文课绝对需要校长课前付出极大的心血去准备，否则很难上好。回顾自己上过的两堂语文课，觉得自己早已够细心了，可是事实效果不是很好。当然没上好理由是多方面的，但是课前打算工作而是有些欠缺，这是能够忽略的事实师范专业学校数学老师实习总结。今后在上课过程中而是尽量多打算一些，准备地非常充分一些!

其次，还感觉到现在的小学生真是和我上中学时不一样了。现在的小学生知识面真是很广阔，了解的常识相当丰富，个别学生的知识面真的挺让我惊讶。回想我当时上班的时侯，应该说她们比我们上小学时接触的世界范围更广了。因此，作为一名英语教师，在备课的过程中需要尽量多地涉及各个方面的常识，以便应对课堂中学生提出的非常棘手的难题，这也需要是现代语文教师必备的素养之一吧。

此外，感觉自己最大的一个问题就是自己在讲课过程中不能很好地鼓励教师。比如在上课过程中，本来设计好的问题，如何使学生根据自己设置的模式探讨?当学生没有按照自己计划好的细则思考时自己该怎么引导他?这些难题对我来说确实是老大难。听实习指导教授说这种应该学生把握必定的教学方法，否则很难应对课堂中学生偏离课堂主题的弊端，甚至方法不对，引导不好很有可能会导致越引导，学生越偏离你设置的主题，结果浪费了时间也没能迅速完成教学任务。对于这一点，我认为若是能把握善于引导学生探讨的方式将会极大地减少自己的课堂能力。指导教授也说这应该老师自己专心钻研，形成自己的一套理论或方式。我想这是一个长期的过程，需要我长期的尽力。不过就现今来说，自己而是应多看看指导教授的心得，借鉴一下，这样在接下来的讲课过程中会有一定的帮助。

再次，还是觉得老师前几天说过的一个问题：在讲课的过程中自己不能真正融入到课文中去，自己象是一个局外人一样在哪里似乎是有条不紊地上课。可是语文课不仅仅是向师生传授知识，在这个过程中更重要的是同学应留意引导学员，培养教师的感情、态度及价值观。而感情、态度及价值观的培养则必须语文教师在教学中真正融入其中，例如，当课文中表现主人公内心欣喜若狂的段落时，老师也需要身体心地投入其中，去体会主人公心里的感情，这样很可激发学生的积极性和注意力，学生也会很容易受到感染。小学生是非常容易得到教授的感染及启发的。另外，当谈到比较痛苦的词句时，教师的语调、音调、表情等需要符合这些痛苦情景下的气氛。总之，语文老师需要在教学中时时留心调整、改变自己的语调、音调、表情、姿势等从而来影响学生心里的感情体验。如果一个语气讲出来，老师自己游离于课文之外，那么学生往往也无法感受其中的感情。可是我自己老是觉得自己不能很好地处于情境，讲课时老是以一种十分平和的口吻讲出来，几乎没有什么改变。我也意识到这种问题，可是老是觉得不是很好改。我想可能是我自己还没有真正放下大学生的架子，

初中语文作文 篇3

昆虫，是节肢动物的一纲，身体分头、胸、腹三个别。头部有触角、眼、口器等。它有脚三对，还有一对到两对翅膀，它们大都是完全变态。在我们大学操场上，有很多蚂蚱、蛐蛐、螳螂和独角仙存在。这样一来，同学们上体育课就可高兴了！因为，他们还没抓过昆虫呐！

体育课一活动，男生就都走去抓老鼠了，我也不例外。李小壮弄来了一个易拉罐，放在地下。他先去捉了一只飞虫——蝗虫，丢进易拉罐。接着，他既抓了只螳螂，也扔进易拉罐。他说：“嘿，伙计们，我们多抓点虫子，回去养养！”

我们一哄而上，我首先看到一只蚂蚱，我一掌拍过去，可情况不妙，它一下子跳了好几十厘米远。我走过去安，蚂蚱居然没影了！我认真翻找四周，发现它躲在一片大草叶下面。“嘿嘿，跑不掉啦你！”我一阵大笑。抬手就抓住了它。这是一只很漂亮的小蚂蚱，它浑身青绿青绿的，正在认真得打量四周呢。

此时正是中午时分，这蚂蚱想必是饿了，我就摘了一片三叶草，凑到它嘴里。它大嚼出来，不断有被粉碎的碎草从后面掉下来。下课后，我们带着各自抓获的昆虫回到学校。我抓了一只蜥蜴跟一只蚂蚱。大家凑到一块儿，各自讨论自己的昆虫，如果有人说自己的虫子差劲，就一定要举点原因来指责别人。

午饭之后，就是我们的“斗虫大会”。我们把老鼠扔进透明玻璃杯，“斗虫大会”就开始了。“打它！打它！”“挺住，别输了！”“你的被我干掉了！”“没有！”大家七嘴八舌地呼喊着。我也参与了一次“斗虫大会”，结果敌人是只独角仙，我的蜥蜴已经使出九猪二虎之力了，但没到十秒，还是被独角仙用长耳朵一把挑得摔了个跟头。我立刻说：“停，停！不要打了，再打我就全军覆没了！”

我把我的昆虫们养在笔盒的小格子内，上面也有小透气孔。每天早上和下午，我就采一点三叶草，放进小个子给他们吃。为了不使两者相互斗殴，我在他们后面插上了隔板。我们公认的抓虫大王李小壮和李岱宗干脆把他们养在了吃水瓶中，李小壮去抓蚂蚁，把蚂蚁碾碎和三叶草一起搅拌，并使昆虫吃。可昆虫们似乎不领他的情，看也不看，就走掉了。学起结束了，我们把“饲养”了一学期的昆中们帮放出来了大自然了。因为动物生于大自然，就该在大自然里生活，不能抓回去。在我这里，两只动物生活得挺不错，每天优哉游哉的，就是没有自由。但他们仍然是大自然的产物，就该回归大自然。我目送着两只老鼠一蹦一跳地离去，心想：再见了朋友们，我会依然记得他们的！

初中语文作文 篇4

今天早上吃完饭后，妈妈安排我来刷碗。

我把碗捡到水池里，首先把洗涤剂滴到碗里，用手把整个碗仔仔仔细细地搓了一遍，碗底下全是小泡沫。然后，我把搓好的碗一个个放在前面的台子上。接下来，我举起台子上的碗用温水浸洗，自来水哗啦啦的冲到碗上，溅起了一个个小水花，发出了噼里啪啦的水声。洗完碗后，我拿出干净的碗用手揉了搓，小碗发出了吱嘎吱嘎悦耳的声响。嘿！干净的小碗也会说话啊！最后，我把洗干净的碗小心翼翼地放到橱柜里。

洗这么多的碗没想到还很累的，我终于体会到父亲、姥爷平时洗碗有多辛苦啦！虽然我感到更累，但是我受到了父亲、姥爷、爸爸跟父亲的夸奖，心里感到美美滋滋的。我度过了一个开心的假期。

初中语文作文 篇5

新课程向所有奋战在一线的教师强调了一个最基本的且最具震撼力的口号：“教育模式的升级”。这个响亮的口号特别对培养教师人文素质的数学学科，搭建了一个更科学更合理的的课堂平台，为英语教学行为提供了一个适合学生发展，适应社会对人才需求的大舞台。结合新课程中的新理念，对学生在数学课堂中的一些普遍行为进行思考，以便对新课程新理念认识得更为深刻。

一、德育渗透力度不够

语文是综合性最强的一门人文学科。通过课堂不仅要求教师获得数学知识，而且很要达到陶冶情操、净化灵魂能够塑造正确的人生观、价值观的目的。但在我们经常的语文课堂中通常倾向于对物理常识的传授，对词语的理解预测，修辞方法的利用之类，而忽略了物理的教育功能；文章所贯彻的观念，精神、人生观、心理状态等，以及针对学生必须从中借鉴什么，学习哪些、批判什么??

新课程则强调了“为了每一位学生的发展”的核心模式，为学生的教学行为强调更高要求，尤其最注重“育人为本”的教育理念。这就要求英语老师使教师在教学上除了赢得知识，更重要的是使学生学会在成长中怎样以健康的态度应对人生的种种挑战。

二、作文教学流于形式

虽然在此之前我们一直提倡创新写作，也指出作文在课堂中的份量，但在实际行为中，我们这些学生只在作文课堂上进行口语教学，造成了学

生为学作而写作，没有对教师的写作进行日常化系统化教学，使大部分同学的写作空洞而缺乏感动，有的仅仅优美词语的拼凑或是干巴巴的互文。 新课程强调“以人为本”，我们老师就必须鼓励教师感悟生活，随时写，及时写，让学生情不自禁的、发自内心的、主动而积极地期待去诠释。日积月累的口语，何愁作文课写不出好写作？

三、评价方法更加简单

教学中，我们通常用成绩来评判学生的优劣，忽略人与人之间的差别以及情商在学成长中的作用。例如某个勤奋的教师经过拼命语文考了95分，没有上优秀，我们则不会称他为好学生，也许会说他头脑慢再学也不行。这样做的结果会使他害怕而伤心。新课程提倡宽容和赞扬学生，让学生的闪光点在我们正确的评判中熠熠生辉。诚然，教学行为因员而异，因人而变，但无论如何的不同，只要遵循新课程中的新理念.

语文教学时常在我们学生的科学耕耘下，成为教师成才的良田活土。

初中语文作文 篇6

星期六，刚到外婆家，只见远处围着一大群小朋友，走近一看，原来是在炸爆米花。

好久没尝到爆米花的味道了，我迫不及待地走回去，装些米，加入到炸爆米花的团队。轮到我了，师傅熟练地把米装进一个椭圆的铁罐里，并向旁边放些糖精，拧紧盖子把铁罐架在烤炉上。只见师傅左手来回拉动风箱，右手转动着铁罐，左三圈右三圈，望着师傅熟练的动作，我想炸出的爆米花准又香又甜。

不一会儿，师傅将陶罐移入一个布袋里，左脚踏在里面，右手往铁罐猛力一撬，随着“轰”的一声枪响，一股浓烟窜了下来，顿时把我包围住，我深深地吸了一口气，“啊！真香。”

初中语文作文 篇7

我这儿所说的三个人互不相干，他们有它们各自的生活，各自的感情，他们是一种虚幻的存在。但是，他们都曾让我哭泣，他们都呆在我的记忆里。

我要说的第一个人，叫夏娜。

夏娜是个男孩，夏娜有着长长的黑亮的发梢、清澈透明的双眼。夏娜有着世界上最漂亮的样子跟更离奇的历程。我不停的看，第一集，第二集……悠二被乔装舞会抓走的时侯，我看到夏娜绝望地伸着手，她说悠二，我真的不知道该如何办。我的泪就这样流了出来。真的，我可感到她的那个绝望，就像是发现更亲的人的生命一点一点的流失仍毫无方法。那是一种死一般的绝望。

关于夏娜，讲到这里就结束了。然后来讲第二个人。

第二个人叫樱空释。这是一个悲剧人物。

樱空释，幻雪帝国的二皇子，他最爱的姐姐卡索总是叫他：释。释，这里大约是放开的意思吧？！为了儿子，他不断努力，他想要变成国王，他想要帮父亲自由，他想有朝一日对着父亲说：哥，你自由了。这样一个单纯自私的小孩，却死在了最爱的人的手里。这真是一种莫大的嘲讽。也许，他的生命早在他写出那句“哥，请你自由地飞翔”的时侯才会停止了。

这是一般就是命运了。

最后也该说说第三个人了。

这第三个人，叫银雪。

天上银雪，人间烈火，冥界暗河。这个身着白衣琴艺精湛的美男子，这个漂亮可爱的仙人，却为了一个女子而消失了。也许我们还很小，不懂得什么是婚姻，但我仍可深刻地感觉他对如歌的爱。他为了保护她，在那些寒冷的树林里独自一人呆了一百年，却被告知：她依然也不会爱他。也许爱情并没有什么道理，但是我可想像，他在临死前听说过，她从没爱过他时，他的心一定在流血。