基于绘本教学的初中语文课例比较与探讨

基于绘本教学的初中语文课例比较与预测言情888 算卦 2345234242lkj234234233 英语绘本以其精致的图画、经典的独白、精炼的语言深 受学生的喜爱。目前，越来越多的同学将英文绘本引进教学。 在一定程度上英文绘本丰富了我们的课程资源。最近，在一次 教研活动中，听了两位教授的同题异构：《小学英语》四年级 下册 Unit4 Fun time+绘本。笔者发现了两种不同的教学设 计，很有感触。 【案例一】 Step1： Sing songStep2： Free talk Step3： Retell Story time Step4： Fun time Step5： 绘本故事Play Ride1.Pre-reading T：What’s it？Writer title？Whatcan you see？ 教学a little truck，a little train 2.While-reading 第一遍让学生带着问题听故事：（1）What can boyplay with？（2）What can boyride in？第二遍让学生 读故事，边读边画答案。第三遍让学生朗读故事。 3.After-reading 师自编chant，学生朗读。

从效果来看，学生对教师的任务一片茫然，对新常识一知 半解，整个教学过程老师牵着教师走，教学效果不理想。 【案例二】 Step1： Sing songStep2： Free talk Doyou want knowmore about me？ S：Can you swim？Can you dance？Can you play basketball？Can you...？老师按照学生的回答作出相应的回 答：Yes.I can swim well.It me.Step3： Fun time Step4： 绘本故事All About Penguin 1.Pre-reading 出示企鹅谜语，逐步呈现句子，学生进行预测，引出 penguin。T：.How do you think penguins？Whatcan do？学生讨论。2.While-reading 第一遍学生唱故事，感受故事情节。第二遍听故事，思 考：What can penguindo？第三遍师带着教师朗读，边 读边演，理解词汇dive，hop，swim。 3.After-reading 开展“企鹅秀演出”活动。 由于前面几个环节的铺垫活动非常充分，所以演出活动开 展得更成功，教学效果好。

【比较分析】 同样的教学内容，同样营造了语言情境，也相同选择了绘 本故事辅助教学，但因为教师运用的语言活动形式不同，课堂 教学的效果也截然不同。 1.英语绘本内容选取的合理性 案例一中，老师选择的绘本故事是Play Ride，故事主要是使学生知道play 的差别。而这一内容跟本课的语言知识并没有多大的关联，激发不了学员学习的兴 案例中学，该教师选择的绘本故事是AllAbout Penguin小学英语课例分析范文，通过企鹅所能做的一系列事情来展现can 的用法。 这与本课的语言知识不谋而合，加上可爱的企鹅形象非常调动 了学生学习的欲望。因此，在绘本内容的选取上我们应注意： （1）绘本的选取需要充分考量学生的年纪特点跟兴趣喜好； （2）绘本的内容必须与教材内容一致，绘本应是课堂教学的 拓展。 2.英语绘本呈现形式的多样性 案例一中，老师开门见山，直接展现绘本，接着让学生猜 测writer 和title，再借助封面上的照片教学新词汇。这样 的展现形式仍然简单明了，但针对四年级的教师，他们可理解 writer 和title 吗？封面上的照片可带给学员进行绘本阅读 的欲望，而同学仍用来扫清绘本阅读时的词组障碍，这岂不让 学生望而生畏吗？ 案例中学，老师通过教师喜闻乐见的谜语游戏引出故事的 主角Penguin，接着让学生欣赏封面照片，谈谈对Penguin 认识，继而引起学生传言：Whatcan do？整个呈现过 程是在一种轻松、愉悦的氛围中进行的，阅读的兴趣浓厚。

3.英语绘本辅助教学的有效性 案例一中，老师运用了“任务式”的课堂模式，布置学生 边读故事边画答案，整个教学过程学生都在忙着找答案，完整 的故事情节被分割得支离破碎，课堂上听不到学生的语言。 案例中学，老师让学员一遍遍地欣赏着绘本故事，无需回 答任何疑问，虽然故事中有很多生词，但同学并没有单独拿出 来教学，因为有些生词学生可通过照片来理解。对于故事中的 一些动词，老师则充分利用了她的肢体语言，带领学生一起边 读词句边演动作。这种语言操练的方式学生一点也不觉得枯 燥，反而越说越带劲。 总之，通过两节课例的对比评析，我们清晰地认识到：在 面对长期的精彩绘本故事时，必须根据学生特质、结合教学内 容进行合理的选用，必要时还要进行适度的改编；在展现英语 绘本故事时小学英语课例分析范文，要抓住教学内容和绘本故事之间的结合点，展开 多样化的教学方式。只有关注了很多困惑，英语绘本教学能够 发挥其真正的价值。