总结反思：小学语文上学期工作总结,教研室年度工作小结

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忙忙碌碌、不知不觉中，20XX年的工作已经结束。这一年来，我认真履行教研员的职能，积极、有效地开展教研活动，发挥教研员的探究、引领、指导、服务的作用，为我县中学语文教育教学研究做好本职工作，较好地完成了各项任务。本人思想进步，遵纪守法，忠诚党的教育事业，工作中与丈夫和谐相处，积极维护大局利益，不断加强自身的道德修养小学英语课例分析范文，加强业务学习，不断提升业务水平跟政治能力。现将一年来的工作向领导进行汇报。

一、认真组织教研活动、通过授课培训，提升学生专业能力。

为加强课堂教学改革，推进我县高效课堂建设，提升学生的业务水平跟课堂教学素质。本年度有组织了下面教研活动。

20XX年1月13日在回民中学组织学校数学集体备课活动，活动中我为参与集体备课的同学做了《集体备课的基本操作程序》的讲座。活动后校对集体备课设计和讲义，修订集体备课成果，整理档案材料。

20XX年2月26日开始组织学校英语送教下乡活动。20XX年3月4日组织乡镇学区、城西小学、五个中心小学准备作课的学生到城北观摩生本课堂。先后为表现小组合作学习的、体现大活动输出、体现阅读拓展的不同主题的送教课导课。先后至五个中心小学为片区英语教师送课。活动中我为老师们做了《积极组织课内外活动，帮助学员学好英语》的授课。

20XX年4月30日在城西小学举行平泉县小学语文语音课课堂研讨活动。语音课是新课本的新模块，语音课教学是数学课堂教学中的一个新的课题。到秦皇岛举办市高中语文青年学生综合能力竞赛后，带回几节语音课，我打算了辅导材料，结合课例，在城西小学对全县英语老师进行了辅导，并要求老师们就语音课课堂展开教研活动，目前我县的语音课课堂已日趋成熟。

20XX年7月14日在城东小学组织第五次骨干校长集体培训活动。

20XX年9月12日在双桥小学组织全县英语课本培训活动。市教育局组织新教材授课后，我仔细整理培训材料，印成小册子。结合课例，对全县英语老师进行二级培训。让教师们进一步认识教材制度差异，更好的掌握课堂教学。

20XX年10月29日在双桥小学组织举行平泉县小学英语课堂教学研讨活动。10月份教研员、研训员和优秀学生一起准备了不同年级的两节语音课，一节对话课，一节词汇课，两节读写课。经过集体备课、磨课、研课、导课，为全县英语老师分享了六节优质课，从教师们的感想体会看，老师们收获很大，反响很好，课例上传平泉云教育资源平台。

20XX年11--12月观看学区上交的19节录像课，评比精彩一课，总结展评活动，优质课上传云教育资源平台。

20XX年12月安排英语老师参与“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动。

2015年1月8日在城西组织小学英语学科县级教研组第一次集体研修活动。

二、认真做好常规视导工作，通过常规检查，发现问题，指导工作

根据局里部署，认真做好每学期一轮的视导检查工作，通过授课、评课了解学生课堂教学中存在的难题，及时予以指导和帮助。通过举办教研活动（集体备课、课例研讨）了解大学数学教研组的活动状况，指导和检测教研组工作。通过其它项目的常规体检，了解教师备、批、辅、考、研，组织课外活动等状况。查找不足，指导修正。20XX年2月25日组织研训员期初会议，研究制订教学常规，统一视导标准。全年共视导学校60余所次，听评课110余节，对听课过程中看到的课堂问题，与同仁们及时分析，与培训学生迅速交流，并强调客观的优化措施。参加校本教研活动40余次。视导过程中，认真完成领导交给的其它任务，认真跟大学领导交流心得和困惑，提出合理化建议。我们的工作受到领导的好评，得到教师的赞誉。

三、努力学习，不断提升自己的理论水准和业务能力。

按规定积极参与各级培训，努力学习，及时总结反馈，有针对性的进行二级培训。

20XX年2月20日—21日承德实验小学参加市教研室举行的生本课堂授课。 20XX年4月14—18秦皇岛举行市高中语文青年学生综合素养大赛。

20XX年5月26日 双桥小学参加全省教师习惯养成教育现场会。

20XX年6月19日 南岭小学参加校长年会活动。

20XX年8月15日---16日双滦实验小学参加英语新教材授课。

20XX年8月28—9月3日承德举行河北省第六届教研员培训

20XX年12月3日 承德桥东小学参加生本教育现场会。

通过这种培训，我的眼界更宽广了，思想有了新的高度，通过二级培训，教师们接纳了新的课堂理念，掌握了更多的课堂策略和技巧。我省学生在县举办的青年学生素质评比中获一等奖，南岭小学的《小组合作学习的策略》，城北小学的《收获幸福》在市生本培训会上交流，我也在现场会上做了《学生展示中老师主导作用的展现》的主题经验介绍。

利用业余时间不断学习跟充电，提升自己的业务水平。除了经常坚持英语学习外，我还不断学习教育理论。不论是何克抗先生的跨越式教学，还是郭思乐先生的“生本教学”，我都愿意去探究和借鉴。《英语学习》《中小学外语教学》《校园英语》等杂志成了我的好朋友。网络上的一些英文视频课也帮了我很大的

启示，比如说故事课的课堂，也是我们下一步研究的对象。我的一篇关于语音课的课堂论文《强化音节意识，提高单词识记能力》在《校园英语》发表。

四、试题研究

评价是课堂的指挥棒，试题命制工作鼓励着教学方向。我不断学习课标中的二级要求，学习命题的一些理论，深入探究教材内容和差异，做好终结性评价和单元测试的命题工作。完成了全年三、五年级的单元检测，上学期期末三、

四、五年级期末试题，下学期三、五年级期末试题的命题工作,完成20XX年教师业务考试试卷命题工作。录制英文的口语考题。帮助县城学区、黄土梁子学区出模拟试题。从反馈情况看，命题难易适中，质量良好，得到老师们的认同。

五、一点想法

1.针对薄弱课型（语音课、故事课、复习课）、课堂中的薄弱环节（如拓展运用）进行集体教研、主题探究，深化高效课堂建设，为学生突破难点服务。

2.充分发挥县级英语教研组、名师、骨干校长的助推作用，扎实有效的推进诸如集体备课、课例研讨、主题探究、说课等方式的教研工作。

3.指导研训室、学校教研组做好校本教研工作，指导老师搞好英语课外活动。

4.按规定参加评比活动，调动学生参加教研的积极性，培养优课人才。

5.指导和检查学生学习，为校长撰写论文，研究课题提供帮助。

下一步本人一定在大家领导的恰当指导下，不断学习，不断努力，进一步做好各项工作。