《亲一亲抱一抱》幼儿园教案

《亲一亲抱一抱》幼儿园教案

作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提高自己的课堂能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为你们收集的《亲一亲抱一抱》幼儿园教案，仅供参考，欢迎各位阅读。

活动目标：

1、理解故事，知道拥抱可以使人兴奋，拥抱可以帮人关怀幸福欢乐。

2、能叫出同伴的名字。

3、体会与同伴和同学拥抱的幸福。

4、引导幼儿细致观察场景，激发幼儿的想象力。

5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较明白的语言表述图片内容。

活动准备：

1、幻灯片

2、音乐《抱一抱》

活动进程：

1、出示幻灯片

今天我们班来了位小客人，小朋友你们想知道他是谁吗？（出示幻灯片1）这是谁啊？我们和他打个招呼吧！

“小熊你好”小熊说小朋友们好，你们真有礼貌！

（出示咯咯声）小熊在咯咯笑呢！你看他笑得眼珠都眯米成一条缝了，小熊一定遭遇高兴的事了，小朋友你们猜猜，小熊会员到哪些高兴事呢？

2、讲故事

过度：小朋友们的.想象力真是太丰富了，他究竟遇到哪些高兴事了！那以后老师就告诉他们，请听故事《大大的拥抱》。

利用幻灯片讲故事，提问：（1）都是谁帮了嘟嘟大大的拥抱了？（根据故事内容以此回答）天亮了，谁帮了嘟嘟一个大大的拥抱呢？他觉得如何？

（2）嘟嘟又帮谁大大的拥抱了？（根据故事内容以此提问）

小结：奥原来拥抱可以帮送给你喜欢的人，关心的人，不管用抱别人而是他人拥抱你，我们就会感到很温暖幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，很快乐、很快乐。

3、大声说出好朋友的昵称幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，并亲吻，说出自己的觉得。

（1）抱朋友，小朋友你们喜欢拥抱吗？那他们更想把你的拥抱送给谁呢？

（2）那他们想不想把你的亲吻送给你的好朋友呢？（banzhuren）那就请你的好朋友，先来大声说出你好朋友的名字后，再帮他一个大大的拥抱好吗？

（同时老师也应抱抱孩子，并询问儿子拥抱后的觉得）

4、小朋友这么喜欢拥抱，那我们玩一个《抱一抱》的游戏吧。先示范，在一组几对小朋友玩游戏，在全体一起玩。（一段音乐一次）

5、结束：

小朋友，你们感觉美好了吗？感到开心了吗？那就叫你帮我们之间在多一些拥抱吧。（音乐）现在请把你大大的拥抱送给我们身边的同学好吗？

活动反思：

本次公开课我选的的是《亲一亲抱一抱》，由于小班孩子们刚入园，和同伴间同学间的互动不是太多，也不怎样会交流，所以我选这节课，就是让孩子们通过这节课来与同学、同伴间增进交流，从而加深感情跟信任感。

本节课我以小熊嘟嘟来我班做客，然后放小熊咯咯的笑容，他显然有兴奋的事为起初，导入进本课。让幼儿带着问题边放幻灯片去唱故事。接着我提出都是谁帮了嘟嘟大大的拥抱了？嘟嘟又帮了谁大大的拥抱了？他什么觉得？以此来使幼儿跟着同学在备考一遍故事。然后我使孩子们，说出好朋友的名字，并把拥抱送给自己的好朋友，同事问一下他们的觉得。接着我跟孩们玩游戏《抱一抱》我先请一组上来玩一下，为的是使小朋友都知道游戏，从而学习游戏。最后我请小朋友一起玩游戏，孩子们玩得更投入，为了不使它们乱起来，我把最终“抱抱谁，抱抱XXX”，抱抱一个小朋友改为“抱抱你的好朋友”这样大家都抱抱，顶多有一人或四五人抱一起，不会出现全班抱一个小朋友拥挤的现象。

本节课有成功也是不足，不足之处是我在讲故事时，可以站着讲，更加夸张的动作，那样故事会很形象些，那样也会照顾到全体儿童。还有对儿子拥抱老师跟小朋友时学生要尽早的去鼓励孩子们怎样去积极的拥抱对方，和如何去积极的迎来别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以帮孩子们照张图片留念，那样会更精彩。

总之在一节课不足和进步都会或多或少的发生的，在之后的教学中，我要尽量减少不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次最显著。

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